2019年廣東省珠海市金灣區(qū)事業(yè)單位教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題庫(kù)及答案解析

2019年廣東省珠海市金灣區(qū)事業(yè)單位教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題庫(kù)及答案解析2019年廣東省珠海市金灣區(qū)事業(yè)單位教師招聘考試《教育基礎(chǔ)知識(shí)》真題庫(kù)及答案解析注意事項(xiàng)1、請(qǐng)用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應(yīng)位置填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準(zhǔn)考證號(hào)。2、本試卷均為選擇題，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1、羅老師講解“觀潮”這篇課文時(shí)，通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。他在教學(xué)中貫徹了（）。A、直觀性原則B、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則C、循序漸進(jìn)原則D、鞏固性原則【答案】A【解析】教師利用視頻，幫助學(xué)生增加所學(xué)知識(shí)的直觀感知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，體現(xiàn)了直觀性原則。故選A。2、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A、德育內(nèi)容上B、德育規(guī)律上C、德育原則上D、德育方法上【答案】A【解析】德育目標(biāo)是德育的總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的細(xì)化。故選A。3、下列選項(xiàng)中，屬于心智技能的是（）。A、看到風(fēng)景B、分析問(wèn)題C、打字D、洗衣服【答案】B【解析】技能分為操作技能和心智技能。心智技能具有動(dòng)作對(duì)象的觀念性、內(nèi)隱形、簡(jiǎn)縮性。四選項(xiàng)中，第二選項(xiàng)符合要求。故選B。4、下列屬于創(chuàng)新教育的是（）。A、心理創(chuàng)新教育B、和諧教育C、賞識(shí)教育D、愉快教育【答案】A【解析】創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。創(chuàng)新教育大致包括三個(gè)方面：心理創(chuàng)新教育；思維創(chuàng)新教育；實(shí)踐創(chuàng)新教育。故選A。5、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。A、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課C、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思D、經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文【答案】C【解析】以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，是教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件。而堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課、經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，這是老師成為教育家的途徑。故選C。6、學(xué)習(xí)一直不好的張同學(xué)這次考試得了59分，老師給他評(píng)分為“59＋1”，并在發(fā)試卷時(shí)悄悄對(duì)他說(shuō)：“這一分是預(yù)支給你的，希望你下次考得更好些，再把這一分還給老師好嗎？”該老師的做法（）。A、雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵(lì)學(xué)生B、雖缺乏教育技巧，但有利于學(xué)生發(fā)展C、雖有違教育原則，但有利于保護(hù)學(xué)生D、雖有失教育公正，但有利于教育學(xué)生【答案】A【解析】教師的做法比較超出常規(guī)，但這樣可以很好的鼓勵(lì)學(xué)生，老師新穎的教育方法可以鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。故選A。7、學(xué)校文化的核心部分是（）。A、學(xué)校的精神文化B、學(xué)校的物質(zhì)文化C、學(xué)校的正規(guī)文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【答案】A【解析】校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。故選A。8、從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)體系中第一層次的活動(dòng)是（）。A、課堂活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、社會(huì)活動(dòng)D、生理活動(dòng)【答案】D【解析】個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的生理活動(dòng)，是人這一有機(jī)體與環(huán)境中的物質(zhì)發(fā)生交換的過(guò)程，為維持人的生命服務(wù)，與人的身體發(fā)展直接相關(guān)，也是其他方面發(fā)展的基礎(chǔ)。故選D。9、教育目的要回答的問(wèn)題是（）。A、服務(wù)的方向B、怎樣培養(yǎng)人C、實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑D、培養(yǎng)怎樣的人【答案】D【解析】廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望，即人們希望受教育者通過(guò)教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。國(guó)家和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長(zhǎng)、教師等都對(duì)新一代寄予那樣的期望，這些期望也可以理解為廣義的教育目的。故選D。10、教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求和作為教師應(yīng)有的職業(yè)行為，具有一種啟動(dòng)性的力量，激發(fā)、鼓勵(lì)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺(jué)地做好教育工作。這說(shuō)明教師職業(yè)道德具有（）。A、動(dòng)力功能B、調(diào)節(jié)功能C、引導(dǎo)功能D、教育功能【答案】A【解析】教師職業(yè)道德對(duì)