平移和旋轉(zhuǎn)（課件）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

（蘇教版）三年級(jí)上六平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)第1課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)01教學(xué)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書(shū)設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)1.初步了解平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，能區(qū)分、判斷兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式。2.在識(shí)別平移或旋轉(zhuǎn)前后的圖形的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展初步的形象思維。3.增強(qiáng)對(duì)圖形及其運(yùn)動(dòng)變化的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。02新知導(dǎo)入02新知導(dǎo)入植物大戰(zhàn)僵尸植物大戰(zhàn)僵尸03任務(wù)一

學(xué)習(xí)任務(wù)一認(rèn)識(shí)平移現(xiàn)象。1火車(chē)車(chē)廂、電梯和國(guó)旗分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能想

辦法表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？03探究新知

火車(chē)車(chē)廂、電梯和國(guó)旗都沿著某一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?；疖?chē)這樣運(yùn)動(dòng)。電梯和國(guó)旗都這樣運(yùn)動(dòng)。03探究新知物體或圖形沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫作平移。你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？汽車(chē)直線(xiàn)行駛運(yùn)行的纜車(chē)03探究新知

把數(shù)學(xué)書(shū)放在課桌面的左上角，接著把它平移到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。03探究新知156781012將向東平移↑北123456789101112將先向東平移3格，再向南平移2格?！北旧矸较虿话l(fā)生改變，而形狀、大小都未發(fā)生改變。只是位置發(fā)生了變化的運(yùn)動(dòng)都是平移。04任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)二認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2電風(fēng)扇葉片是怎樣運(yùn)動(dòng)的？04探究新知2螺旋槳是怎樣運(yùn)動(dòng)的？04探究新知2鐘面上的指針是怎樣運(yùn)動(dòng)的？04探究新知2這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是旋轉(zhuǎn)?！蛳襁@樣繞著一個(gè)中心點(diǎn)或中心軸運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。04探究新知它們的大小、形狀都沒(méi)有改變，但本身的方向和位置改變了。

你能把指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到指向C或D嗎？做一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，把指針從指向A旋轉(zhuǎn)到指向B。04探究新知請(qǐng)大家用手勢(shì)表示平移，再用手勢(shì)表示旋轉(zhuǎn)。比較一下平移和旋轉(zhuǎn)，它們有什么不同的特點(diǎn)？05拓展延伸沿著直線(xiàn)移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，是平移。繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象05拓展延伸05拓展延伸1.下面可以通過(guò)平移和圖①重合的圖形

有

。(填序號(hào))③②③④⑤①06課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題2.觀察下圖，判斷從前面到后面每次發(fā)生了怎樣的變化，填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移或旋轉(zhuǎn)06課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題3.下面的哪個(gè)圖案是通過(guò)平移左邊的圖案得到的？在對(duì)應(yīng)的(

)里畫(huà)“√”。06課堂練習(xí)----基礎(chǔ)題松樹(shù)圖向（）平移了（）格。06課堂練習(xí)----提高題松樹(shù)圖向（）平移了（）格。右606課堂練習(xí)----提高題5.在俄羅斯方塊游戲中,要使經(jīng)過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)填滿(mǎn)圖形,并且正好拼成大長(zhǎng)方形,下面各圖中,符合要求的畫(huà)“√”,不符合要求的畫(huà)“×”。（）（）（）（）06課堂練習(xí)----拓展題這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我認(rèn)識(shí)了平移和旋轉(zhuǎn)。我會(huì)把圖形按一定的要求進(jìn)行平移。平移后的圖形和原來(lái)的圖形相比，形狀不變，位置改變。07課堂小結(jié)1.下面的現(xiàn)象中，（）不是平移現(xiàn)象。ABCDB08作業(yè)布置作業(yè)布置---知識(shí)技能類(lèi)2.在（）里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。（1）（）（）（）（）旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)（2）（）平移（）旋轉(zhuǎn)（）平移08作業(yè)布置作業(yè)布置---知識(shí)技能類(lèi)1.金魚(yú)圖向（）平移了（）格。左708作業(yè)布置---選做題2.火箭圖向（）平移了（）格。上4先照右面的樣子做一個(gè)風(fēng)車(chē)，再將風(fēng)車(chē)迎著風(fēng)，觀察它是怎樣旋轉(zhuǎn)的。像左面這樣重新做一個(gè)風(fēng)車(chē)，看旋