2024年高考語文備考之小說敘事特征專題知識(shí) (一)

考情微觀

設(shè)題角

年份卷別篇名提問方式命題特點(diǎn)

度

王木匠講石門陣敘事方

法

新高考《石門時(shí)，多處使用反復(fù)手①小說敘事藝

2021

I卷陣》法，這種講述方法有什（單一角術(shù)分析是近幾年

么效果？（4分）度）高考的命題熱點(diǎn)。

敘事特②高考考查有

《呼蘭河分析本文敘述上的

2019浙江卷征（綜合角單一與綜合兩個(gè)

傳（節(jié)選）》特征。（6分）

度）角度，以前者為

主。單一考查主要

小說中歷史與現(xiàn)實(shí)

放在文本的某一

交織穿插，這種敘述方敘事方

全國I《趙一曼敘事方式及特征

2018式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)式（單一用

卷女士》上。

合作品簡要分析。（6度）

分）③命題者一般

先給出敘事方式，

作品是怎樣敘述渡

敘事特

重在分析〃作用〃

全國I《古渡夫的故事的？這樣寫

征（綜合角

2014“效果〃。

卷頭》有什么好處？請(qǐng)尚要

度）

分析。（6分）

知識(shí)圖要

作者（故事外）

小說中的人物（故事內(nèi)）一人物1

第一人稱

誰敘怎

第二人稱在事么

第三人稱藝講

述困述

第三人稱一全知視角I

“我”是主人公心電

“我”是次要人物〕有限視角J

（旁觀者或參與者）,

敘事人稱

常見的敘事人稱有三種：

（1）第一人稱：

①便于作者抒發(fā)自己或人物的思想感情;

②使讀者感到真實(shí)、親切、自然。

（2）第二人稱：

①營造一種親切的氛圍，把所要表現(xiàn)的事物更親切地表現(xiàn)出來；②拉

近作者與讀者的距醫(yī)。

(3)第三人稱：

①以局外人的視點(diǎn)進(jìn)行敘述，作者往往站在旁觀者的立場上，把他們

的經(jīng)歷或事件的發(fā)展變化呈現(xiàn)在讀者面前；

②使所敘人物或事件不受時(shí)間和空間的限制，反映的生活面更為廣闊。

所有人稱的變化都是為表情達(dá)意服務(wù)的，不同人稱的出現(xiàn)會(huì)豐富文章

的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)。三種人稱常常交叉使用，單

純使用一種敘述方法的文章比較少見。使用第一人稱時(shí)往往穿插第三人

稱的轉(zhuǎn)述，以擴(kuò)大時(shí)空領(lǐng)域。使用第三人稱的，常有人物的獨(dú)白、對(duì)話

等，以增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感。

敘事視角

1.敘事視角

敘事視角，也叫敘事聚焦，是一部作品或一個(gè)文本看世界的特殊眼光

和角度，可分為全知視角和有限視角兩類。

(1)全知視角，又叫外視角或零聚焦，是從與故事無關(guān)的旁觀者立場

進(jìn)行的敘述。全知視角往往采用第三人稱的敘述方式，這種視角切入的

優(yōu)點(diǎn)是自由靈活，敘述人不受時(shí)空的限制，縱橫牌闔，運(yùn)用自如，人物

和事件可以自由表現(xiàn)；并能讓讀者對(duì)人物和事件有一個(gè)全面而具體的了

解，最大限度地展示社會(huì)生活的深度和廣度。傳統(tǒng)的敘事作品多采用這

種敘述方式，比如《水滸傳》中這么寫「李逵想……"〃宋江想……〃，敘述

的轉(zhuǎn)述，也可以靈活地暫時(shí)改變敘事角度，以突破他本人在見聞方面的

限制。

2.敘事人稱與敘事視角的區(qū)別

(1)敘述人稱和敘述視角不可簡單對(duì)應(yīng)。有時(shí)，敘述人稱不變，但敘

述視角卻變化了。

(2)有些采用第三人稱敘述的小說，作者并不全采用全知視角，而是

在全知視角中插入小說中某一人物的有限視角，也就是說從小說中某一

人物的角度看人看事。視角的轉(zhuǎn)換直接關(guān)系到小說的敘事動(dòng)機(jī)和敘事效

果。

3.敘事腔調(diào)

敘事腔調(diào)，是指敘述人流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性

特征。如巴金的激情、魯迅的冷峻。它有兩種主要方式：

(1)講述，就是敘述者時(shí)不時(shí)地到場亮相，他要告訴讀者，這個(gè)故事

是他講的，他會(huì)對(duì)小說中的人與事加以一定的解釋與判斷，還會(huì)情不自

禁地流露出他對(duì)那些人與事的感情。如契訶夫的《裝在套子里的人》。

(2)顯示，就是這個(gè)敘述者差不多完全消失在文字的背后，讓讀者在

閱讀時(shí)獨(dú)自面對(duì)一段生活，面對(duì)一個(gè)人、一件事。這個(gè)不肯露面的敘述

者，只是客觀地將那些人與事呈現(xiàn)出來。課文《老人與?！坊臼恰帮@示二

海明威讓圣地亞哥自己“顯示I對(duì)他的表現(xiàn)不作判斷，表現(xiàn)得相對(duì)客觀、

冷靜。

在一篇小說里，通篇只用“講述”或者只用“顯示”都是不太可能的，一

般是采取兩者結(jié)合的方式。

擴(kuò)大時(shí)空領(lǐng)域。使用第三人稱的，常有人物的獨(dú)白、對(duì)話等，以增強(qiáng)

文章的真實(shí)感和親切感。

敘事順序

敘事順

作用

序

順敘按時(shí)間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。

不按時(shí)間先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，

倒敘

然后再按1順序敘述下去。造成懸念，引人入勝。

在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接著原來的

插敘事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件進(jìn)行必要的補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)

構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)、豐滿。

補(bǔ)敘也叫追敘，指在義中對(duì)刖面所說的人或事進(jìn)行一些簡單的補(bǔ)充交代，

是中心事件的有機(jī)組成部分。補(bǔ)敘實(shí)際上是在敘述時(shí)，故意〃藏〃去若十片段，

補(bǔ)敘

到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片段“殼”出來，使讀者恍然大悟。通過一〃臧〃一

〃亮〃，造成敘事的波瀾。

即“花開兩朵，各表一枝“，敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)發(fā)生的兩件事或多件

平敘

事。

常見敘事方式

類

釋義效果

別

對(duì)話體小說是基本上以人物對(duì)話為

①展開和推動(dòng)故事情節(jié)，使故

基本結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)形式的一種小說類

事情節(jié)的敘述更加緊湊和集中。

型。內(nèi)容可以是對(duì)話人親身經(jīng)歷的敘述

對(duì)話式②可以使小說中人物的性格特

和感受心理的自白，也可以是轉(zhuǎn)述別人

征充分地刻畫和表現(xiàn)出來。

的生活見聞；可以是兩人對(duì)話，也可以

③凸顯主題。

是一人自白。

對(duì)比是隱含在小說情節(jié)背后的基本

①凸顯人際關(guān)系和人物形象。

敘事結(jié)構(gòu)，是小說意義呈現(xiàn)的基本方式。

對(duì)比式②突出主題。

對(duì)比分顯性和隱性兩種，分別顯示出小

③結(jié)構(gòu)全篇。

說的"表面意義"和"深層意義"。

①可以使小說的結(jié)構(gòu)更加緊

獨(dú)白式小說是以作者的獨(dú)白占主導(dǎo)

湊。

地位的小說。著力描寫人物心理的種種

②展小人物的內(nèi)心世界和真實(shí)

獨(dú)白式感受，開掘深層的意識(shí)來展露隱蔽的靈

情感。

魂和內(nèi)心世界。淡化情節(jié)以至取消情節(jié)，

③可以展現(xiàn)更廣闊的社會(huì)背

事件極其微小。

景，豐富作品多層次的內(nèi)涵。

重復(fù)敘述，即講述數(shù)次只發(fā)生了一次

①突出人物形象。

的事件。重復(fù)是小說敘事的重要手段之

②加強(qiáng)主旨的悲（喜）劇色彩。

-,它包括事件重復(fù)和話語重復(fù)兩種基

本類型。③緩和敘事節(jié)奏，使小說有循

環(huán)往復(fù)之美，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

短篇小說往往人物少，情節(jié)簡單，所①小中見大，使敘事相對(duì)集中

以常常聚焦生活中的一個(gè)小〃鏡頭〃，截取緊湊。

片段式

生活中具有特殊意義的某個(gè)片段或某個(gè)②從不同的角度展示社會(huì)生活

場景進(jìn)行橫斷面的描寫，見微知著。狀態(tài)和人物心理。

明線是文中直接呈現(xiàn)出來的貫穿始

①共同完成主題的揭示。

雙線索終的線索，暗線則是間接呈現(xiàn)出來的貫

②使小說情節(jié)更加緊湊。

式穿全文的線索。雙線索可分為明暗線、

③突出人物形象。

雙主線、主次線。

又稱褒貶式，是文章欲〃揚(yáng)〃先有意在反差的變化中突出事物，兩

〃抑”,或欲〃抑〃先白意〃揚(yáng)〃的一種敘事方相對(duì)照，形成起伏之勢，給讀者留

抑揚(yáng)式

式。這種方式以退為進(jìn)，對(duì)人欲說善則下深刻的印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效

先說不善，或欲說不善則先說善。果。

使敘事空間更廣闊，人物表現(xiàn)

嵌套式一個(gè)故事中穿插另一個(gè)故事。

更立體，主題表現(xiàn)豐富多元。

敘事節(jié)奏

敘事節(jié)奏是指敘事速度的快慢疾緩?！臁ㄖ讣铀?，一般用于次要情節(jié)，

一筆帶過。加速是〃張〃，是跳躍，是略寫，多用敘述手法，讀者一段用

快速閱讀，粗略品味?！?指減速，一般用于關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處。減

速是〃弛〃，是