課題申報(bào)書：對(duì)世界講好中國教育故事的案例研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。對(duì)世界講好中國教育故事的案例研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀在全球化的背景下，中國教育取得了顯著成就，形成了具有中國特色的教育體系。然而，中國教育故事在國際上的傳播仍存在不足，缺乏系統(tǒng)性和深度。因此，研究如何講好中國教育故事具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（二）選題意義講好中國教育故事，有助于提升中國教育的國際影響力，增進(jìn)國際社會(huì)對(duì)中國教育的了解和認(rèn)可。同時(shí)，這也有助于推動(dòng)中國教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)教育改革和創(chuàng)新。（三）研究價(jià)值本課題的研究價(jià)值在于，通過案例研究，深入挖掘中國教育故事的內(nèi)涵和價(jià)值，探索講好中國教育故事的策略和方法，為提升中國教育的國際影響力提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)深入挖掘中國教育故事的內(nèi)涵和價(jià)值；探索講好中國教育故事的策略和方法；提升中國教育的國際影響力。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括中國教育故事、國際傳播策略、教育改革與創(chuàng)新等。（三）研究內(nèi)容中國教育故事的理論基礎(chǔ)和內(nèi)涵；國際傳播策略與教育故事的傳播效果；教育改革與創(chuàng)新與中國教育故事的關(guān)系。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用案例研究法，通過收集和分析中國教育故事的典型案例，深入挖掘其內(nèi)涵和價(jià)值，探討講好中國教育故事的策略和方法。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解中國教育故事的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。案例分析法：通過收集和分析中國教育故事的典型案例，深入挖掘其內(nèi)涵和價(jià)值。實(shí)地調(diào)研法：通過實(shí)地調(diào)研，了解中國教育故事在國際傳播中的現(xiàn)狀和問題。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于，通過案例研究，深入挖掘中國教育故事的內(nèi)涵和價(jià)值，探索講好中國教育故事的策略和方法，為提升中國教育的國際影響力提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：豐富的中國教育故事資源、國際傳播策略的理論基礎(chǔ)、教育改革與創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（二）保障條件本課題的保障條件包括：充足的經(jīng)費(fèi)支持、專業(yè)的研究團(tuán)隊(duì)、良好的研究環(huán)境。（三）研究步驟文獻(xiàn)調(diào)研：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解中國教育故事的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。案例收集：收集中國教育故事的典型案例，進(jìn)行初步整理和分析。案例分析：深入挖掘中國教育故事的內(nèi)涵和價(jià)值，探討講好中國教育故事的策略和方法。實(shí)地調(diào)研：了解中國教育故事在國際傳播中的現(xiàn)狀和問題，提出改進(jìn)建議?？偨Y(jié)提煉：總結(jié)研究成果，形成研究報(bào)告。以上是本課題的設(shè)計(jì)論證部分，旨在通過深入挖掘中國教育故事的內(nèi)涵和價(jià)值，探索講好中國教育故事的策略和方法，為提升中國教育的國際影響力提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1160字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)