2024年新高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練一 名句名篇默寫(xiě)（全國(guó)適用）解析版

備戰(zhàn)2024年高考語(yǔ)文第一輪夏習(xí)

名句名篇默寫(xiě)

1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見(jiàn)，廣開(kāi)言路。一開(kāi)始有很多人進(jìn)諫，以至

“過(guò)了兒個(gè)月后，貝

(2)鮑照曾以“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息''表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩(shī)

“,”,描寫(xiě)相近動(dòng)作，抒寫(xiě)近似心情。

(3)花和雪都是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的物象，古代詩(shī)人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如

【答案】1.(1)門(mén)庭若市；時(shí)時(shí)而間進(jìn)

(2)停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然

(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái)：千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

【解析】【分析】注意易錯(cuò)字：庭、間、投、箸、拔、忽、莢、惟。

故答案為：(1)門(mén)庭若市，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。

(2)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

(3)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。出自岑參《白雪歌送武判官歸京》

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)的掌握情況，只有在了解古詩(shī)詞特點(diǎn)，正確理解詩(shī)句深刻含

義的基礎(chǔ)上才能保證書(shū)寫(xiě)正確。默寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往是因?yàn)樵?shī)句理解錯(cuò)誤造成的，要注意避

免。要注意古詩(shī)詞的積累儲(chǔ)備。要注意審題，注意題干給出的具體語(yǔ)境和限制條件，避免無(wú)效答題。

2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“,”兩句寫(xiě)琵琶女結(jié)束演奏

后的動(dòng)作及神態(tài)，同時(shí)也引出下文對(duì)其身世的敘述。

(2)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉”描寫(xiě)舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中

“，”兩句所寫(xiě)的景致非常相似。

(3)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息，寫(xiě)道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古

詩(shī)云：',，我對(duì)你永遠(yuǎn)充滿信心！”

【答案】2.(1)沉吟放撥插弦中；整頓衣裳起斂容

(2)縱一葦之所如；凌萬(wàn)頃之茫然

(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：斂凌濟(jì)

故答案為：

（1）沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容

（2）縱一葦之所如凌萬(wàn)頃之茫然

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。情境式默寫(xiě)題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因

此平時(shí)積累時(shí)要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中說(shuō)，自己編寫(xiě)《史記》"”,便遭遇了李陵之禍，因痛

惜這部書(shū)不能完成，所以“

（2）《舊唐書(shū)?音樂(lè)志》記載豎箜篌“體曲而長(zhǎng)，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中

“，"兩句，說(shuō)明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。

（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫(huà)像，想在上面題兩句詩(shī)，卻一直沒(méi)想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用

古人成句，比如“，''就很好。

【答案】3.（1）草創(chuàng)未就；就極刑而無(wú)慍色

（2）十二門(mén)前融冷光；二十三絲動(dòng)紫皇

（3）示例：出師未捷身先死；長(zhǎng)使英雄淚滿襟

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)

注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，如倉(cāng)］,慍，融，皇，捷，襟。

故答案為：（1）草創(chuàng)未就；就極刑而無(wú)慍色

（2）十二門(mén)前融冷光；二十三絲動(dòng)紫皇

（3）示例一：出師未捷身先死；長(zhǎng)使英雄淚滿襟

示例二：出師一表真名世；千載誰(shuí)堪伯仲間

示例三：三分割據(jù)纖籌策；萬(wàn)古云霄一羽毛

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇的默寫(xiě)能力，屬于情境理解型默寫(xiě)，難度比直接填上下句的題型要大，所

以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正

不丟分。

4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽(yáng)修《五代史傳官傳序》中記載，李存勖將李克莊留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用

兵作戰(zhàn)，"，”,裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

（2）陸游《臨安春雨初霽》中“,”兩句看似閑適恬靜，

實(shí)則透露出詩(shī)人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。

（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說(shuō)《正氣歌》中寫(xiě)道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他

不禁吟誦起前人的寫(xiě)景名句“,

【答案】4.（1）則遣從事以一少牢告廟；請(qǐng)其矢

（2）小樓一夜聽(tīng)春雨；深巷明朝賣(mài)杏花

（3）落木千山天遠(yuǎn)大；澄江一道月分明

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)

注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，如遣，牢，矢，巷，澄。

故答案為：（1）則遣從事以一少牢告廟請(qǐng)其矢（2）小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏花

（3）示例一：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

示例二：潮潮隨波千萬(wàn)里何史春江無(wú)月明

示例三：野曠天低樹(shù)江清月近人

不例四：星垂平野闊月涌大江流

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇的默寫(xiě)能力，屬于情境理解型默寫(xiě)，難度比直接填上下句的題型要大，所

以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正

不丟分。

5.在橫線處填寫(xiě)作品原句。

（1）詩(shī)歌之妙在言有盡而意無(wú)窮。李商隱就善于表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉之美，如《錦瑟》中間兩聯(lián)：“莊生

曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。,

（2）姜夔在《揚(yáng)州慢》中描寫(xiě)了兵亂后揚(yáng)州的滄桑變化：",。

自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！?/p>

（3）近代以來(lái)，中華民族飽受列強(qiáng)欺凌，因此絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受的苦難強(qiáng)加給其他國(guó)家與民

族，正如《論語(yǔ)》所謂：

（4）每個(gè)人都難免有自己的知識(shí)盲區(qū)，遇到不懂的領(lǐng)域，應(yīng)該虛心聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)，正如《師

說(shuō)》所謂：“,"

【答案】5.（1）滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙

（2）過(guò)春風(fēng)十里；盡并麥青青

（3）己所不欲；勿施于人（或：我不欲人之加諸我也吾亦欲無(wú)加諸人）

（4）道之所存；師之所存也（或：聞道有先后術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)

注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，如：滄、拜、施、諸、攻等。

故答案為：滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙；過(guò)春風(fēng)十里；盡養(yǎng)麥青青；己所不欲；勿施于人（或：

我不欲人之加諸我也吾亦欲無(wú)加諸人）；道之所存；師之所存也（或：聞道有先后術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇的默寫(xiě)能力，屬于情境理解型默寫(xiě)，難度比直接填上下句的題型要大，所

以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正

不丟分。

6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）《離騷》中“，"兩句，是說(shuō)屈原要乘上千里馬縱橫馳

騁，在前

引導(dǎo)開(kāi)路，表達(dá)其積極進(jìn)取的精神。

（2）《赤壁賦》中寫(xiě)蘇軾希望能與客共享大自然寶藏的句子是

（3）“吟”或“嘯”是古人吐露心曲、抒發(fā)情懷的方式，在古代詩(shī)文中頗為常見(jiàn)，如

【答案】6.（1）乘騏驥以馳騁兮；來(lái)吾道夫先路

（2）是造物者之無(wú)盡藏也；而吾與子之所共適

（3）示例一：登東皋以舒嘯；臨清流而賦詩(shī)示例二：借書(shū)滿架，偃仰嘯歌示例三：莫聽(tīng)穿林打葉聲，

何妨吟嘯且徐行示例四：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：騏膜、馳騁、藏、

皋、嘯。

故答案為：（1）乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路（2）是造物者之無(wú)盡藏也而吾與子之所共適（3）示例

登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(shī)示例二：借書(shū)滿架，偃仰嘯歌示例三：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟

嘯且徐行示例四：，懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默

寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（I）,百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）

（2）伏清白以死直兮，。（屈原《離騷》）

（3）大學(xué)之道，，在親民，在止于至善。（《禮記大學(xué)之道》）

（4）后人哀之而不鑒之，。（杜牧《阿房宮賦》）

（5）古代詩(shī)文中常用“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感，荀子在《勸學(xué)》中則用“,”

來(lái)形象論述積累的重要性。

【答案】7.（1）萬(wàn)里悲秋常作客

（2）固前圣之所厚

（3）在明明德

（4）亦使后人而復(fù)哀后人也

（5）積土成山；風(fēng)雨興焉

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：德、哀、焉。

故答案為：（1）萬(wàn)里悲秋常作客（2）固前圣之所厚（3）在明明德（4）亦使后人而復(fù)哀后人也（5）

積土成山風(fēng)雨興焉

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上卜句的識(shí)記性默與，難度小大，難在理解性默

寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。

8.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）蘇洵在《六國(guó)論》中這樣分析燕國(guó)滅亡原因："，

（2）從《詩(shī)經(jīng)4P風(fēng)?靜女》中“,”兩句可以看到，愛(ài)人所贈(zèng)之物

本身未必美，是愛(ài)情讓人愛(ài)屋及烏。

（3）秦觀的《鵲橋仙》中贊嘆牛郎織女雖一年方可一聚，但其美好卻勝過(guò)諸多長(zhǎng)相廝守的句子是：

【答案】8.（1）至丹以荊卿為始速禍焉

（2）匪女之為美；美人之貽

（3）金風(fēng)玉露一相逢；便勝卻人間無(wú)數(shù)

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：荊卿、焉、匪、貽、金風(fēng)玉露、勝卻。

故答案為：

（I）至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉

（2）匪女之為美美人之貽

（3）金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無(wú)數(shù)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和理解能力。作答的關(guān)鍵是反復(fù)記誦，在理解語(yǔ)境的基礎(chǔ)上,

正確書(shū)寫(xiě)字詞，不多寫(xiě)、不漏寫(xiě)、不錯(cuò)寫(xiě)。

9.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）",”是《禮記?禮運(yùn)》中味下為公''的儒家理想社會(huì)對(duì)人才選舉、

人際關(guān)系的要求。

（2）《赤壁賦》中，面對(duì)江水流逝與月亮盈虛，蘇子認(rèn)為,從“變”的角度看

""，從“不變”的角度看“\

（3）古代詩(shī)詞中常常出現(xiàn)“馬”：如“寶馬雕車(chē)香滿路”，以“寶馬”代表優(yōu)渥的生活；如“揮手自茲去,

蕭蕭班馬鳴'?，以“班馬”表現(xiàn)別離的不舍；如

"，以“鐵馬”借指雄師勁旅。

【答案】9.（1）選賢與能；講信修睦

（2）則天地曾不能以一瞬；則物與我皆無(wú)盡也

（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)/金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如

虎）

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字：與、睦、瞬、盡。

故答案為：（1）選賢與能講信修睦

（2）則天地曾不能以一瞬則物與我皆無(wú)盡也

（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)/金戈鐵馬氣吞萬(wàn)

里如虎）

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)、開(kāi)放性

默寫(xiě)三種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和

賞析。答題時(shí)看清題目要求，認(rèn)真審題，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不能得分。

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）當(dāng)不愿意低三下四去侍奉權(quán)貴的時(shí)候，許多有志之士往往用《夢(mèng)游天姥吟留別》中的名句

“，”來(lái)表明自己的態(tài)度。

（2）《阿房宮賦》中總結(jié)秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上，并且還揮霍無(wú)度的句子是

（3）落葉有動(dòng)態(tài)美，“落木”給人肅殺遼遠(yuǎn)之靜。古詩(shī)中常用“落木而不用落葉，意境更為開(kāi)闊。

如“，?！?/p>

【答案】10.（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏

（2）奈何取之盡錨銖；用之如泥沙

（3）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：折腰、錨銖、蕭蕭、滾滾。

故答案為：⑴安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏

⑵奈何取之盡錨銖用之如泥沙

⑶無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和理解能力。名句名篇的識(shí)記重點(diǎn)是反復(fù)記背，多理解句子

的情景，重點(diǎn)是默寫(xiě)時(shí)不寫(xiě)錯(cuò)別字。

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《紅樓夢(mèng)》中，“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫(xiě)出了薛家的豪富奢侈之氣，《阿房宮賦》

中與之相近的句子是“,

（2）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“”一句將描寫(xiě)的視線由帳外轉(zhuǎn)到帳

內(nèi)，場(chǎng)景再次移到帳外時(shí)，作者又用“”一句將視線延伸至廣遠(yuǎn)的沙漠。

（3）“干”是盾牌，“戈”是長(zhǎng)柄兵器，兩字相合泛指武器，也代指戰(zhàn)爭(zhēng)或動(dòng)武。古人常在詩(shī)詞中用

到這一組意象，如“,

【答案】11.（1）鼎鐺玉石；金塊珠礫

（2）散入珠簾濕羅幕；瀚海闌干百丈冰

（3）辛苦遭逢起一經(jīng)；干戈寥落四周星/中原干戈古亦聞

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“鐺”“礫”“闌”“寥霄”。

故答案為：（1）鼎鐺玉石；金塊珠礫

（2）散入珠簾濕羅幕；瀚海闌干百丈冰

（3）辛苦遭逢起一經(jīng)；干戈寥落四周星

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩

種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不能得分。

12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（I）《荀子?勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己，就會(huì)智慧通達(dá)、行為無(wú)錯(cuò)''的名句是：

(2)杜牧《阿房宮賦》中“,”兩句，寫(xiě)出了秦統(tǒng)治者把珍寶美玉當(dāng)

作石頭土塊一樣不加珍惜的奢靡生活。

(3)白居易《琵琶行》中借皎潔的明月映照在江中，四周船兒悄無(wú)聲息之景烘托琵琶女彈奏技藝

高超的詩(shī)句是：“,?！?/p>

【答案】12(1)君子博學(xué)而口參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣

(2)鼎鐺玉石；金塊珠礫

(3)東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字：知、鼎、鐺、礫、肪、唯。

故答案為：(1)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣

12)鼎鐺玉石金塊珠礫

(3)東船西舫悄尢言唯見(jiàn)江心秋月白

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)、開(kāi)放性

默寫(xiě)三種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和

黃析。答題時(shí)看清題目要求，認(rèn)真審題，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不能得分。

13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(I)魏征在《諫太宗十思疏》中指出君主不能靠嚴(yán)刑來(lái)監(jiān)督百姓，威怒來(lái)震懾百姓，否則

(2)高適《燕歌行》中的“,'倆句，用對(duì)舉的方式,

對(duì)敵我雙方進(jìn)行描寫(xiě)，突出戰(zhàn)事緊張。

(3)“水”具有一去不復(fù)返的特點(diǎn)，古代詩(shī)人常借“水”的這一特點(diǎn)表達(dá)生命感悟，如

【答案】13(1)終茍免而不懷仁；貌恭而不心服

(2)校尉羽書(shū)飛瀚海；單于獵火照狼山

(3)示例：世間行樂(lè)亦如此；古來(lái)萬(wàn)事東流水瀉水置平地

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字有:“茍R恭”“瀚”“單

故答案為：（1）外茍免而不懷仁貌恭而不心服

（2）校尉羽書(shū)飛瀚海單于獵火照狼山

（3）世間行樂(lè)亦如此古來(lái)萬(wàn)事東流水（瀉水置平地各自東西南流/黃河之水天上來(lái)奔流到

海不復(fù)回）

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)、開(kāi)放性

默寫(xiě)三種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、枳累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和

賞析。答題時(shí)看清題目要求，認(rèn)真審題，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不能得分。

14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）《歸園田居（其一）》中一句“”及《歸去來(lái)兮辭》中一句"

均使用“鳥(niǎo)''的意象來(lái)表達(dá)自己對(duì)回歸田園的渴望。

（2）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位，在《侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)?/p>

（3）白居易《長(zhǎng)恨歌》“昭陽(yáng)殿里恩愛(ài)絕，蓬萊宮中日月長(zhǎng)''中“蓬萊”是古代傳說(shuō)中東海三座仙山

之一，另一座“瀛洲”也頻繁在古詩(shī)詞中出現(xiàn)，如“,

【答案】14（1）羈鳥(niǎo)戀舊林；鳥(niǎo)倦飛而知還

（2）為國(guó)以禮；其言不讓

（3）?？驼勫蓿粺煗⒚Ｐ烹y求

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：羈、倦、瀛洲、茫。

故答案為：（1）羈鳥(niǎo)戀舊林鳥(niǎo)倦飛而知還（2）為國(guó)以禮其言不讓?zhuān)?）海客談瀛洲煙濤微茫信難求

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默

寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。

15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）賈誼在《過(guò)秦論》中描寫(xiě)陳勝起義得到天下強(qiáng)烈呼應(yīng)的二句是

（2）孟子曾說(shuō)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄抖Y記?禮運(yùn)》中意思與之相近的句子是

（3）蘭，"花中四君子”之一，歷來(lái)深受詩(shī)人們的喜愛(ài)，因此頻頻出現(xiàn)在古典詩(shī)詞中，比如

【答案】15（1）天下云集響應(yīng)；贏糧而景從

（2）《故）人不獨(dú)親其親；不獨(dú)子其子

（3）涉江采芙蓉；蘭澤多芳草

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：贏、景、涉、芙蓉、

凰。

故答案為：（1）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（2）（故）人不獨(dú)親其親不獨(dú)子其子（3）涉江采芙蓉蘭

澤多芳草/昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不人，難在理解性默

寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾在《赤壁賦》中直接對(duì)月亮進(jìn)行描寫(xiě)的句子是

（2）范仲淹《漁家傲?秋思》中的"”一句與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”

有相通之處；這首詞中的“”與王之渙的“羌笛何須怨楊柳”都寫(xiě)到/古代羌族的一

種樂(lè)器。

（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在古代詩(shī)文中，和其他意象組合成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思

情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“,

【答案】16（1）月出于東山之上；徘徊于斗牛之間

（2）長(zhǎng)煙落口孤城閉；羌管悠悠霜滿地

（3）示例：滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙

【解析】【分析】（1）根據(jù)語(yǔ)境蘇軾在《赤壁賦》中直接對(duì)月亮進(jìn)行描寫(xiě)的句子是可得出月出于東

山之上；徘徊于斗牛之間

（2）根據(jù)語(yǔ)境與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有相通之處可得出長(zhǎng)煙落日孤城閉；根據(jù)語(yǔ)境與

王之渙的“羌笛何須怨楊柳''都寫(xiě)到了古代羌族的一種樂(lè)器可得出羌管悠悠霜滿地

（3）根據(jù)語(yǔ)境“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在古代詩(shī)文中，和其他意象組合成?個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄

托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如可得出滄海月明珠有淚；藍(lán)田口暖玉生煙

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，此

題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中，用對(duì)偶句“,”兩句描

繪出兩幅山間對(duì)比鮮明的朝暮面面。

（2）白居易《琵琶行并序》中，“,”兩句是全詩(shī)的主

旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。

（3）《離騷》中，屈原深感于人民的痛苦處境，體現(xiàn)其對(duì)人民深切同情的兩句是

【答案】17.（1）若夫日出而林靠開(kāi)；云歸而巖穴暝

（2）同是天涯淪落人；相逢何必曾相識(shí)

（3）長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱

【解析】【分析】（1）根據(jù)語(yǔ)境兩句描繪出兩幅山間對(duì)比鮮明的朝暮畫(huà)面可得出若夫日出而林霏開(kāi)，

云歸而巖穴暝

（2）根據(jù)語(yǔ)境兩句是全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵苞女感情的共鳴可得出同是天涯淪落人；相逢

何必曾相識(shí)

（3）根據(jù)語(yǔ)境《離騷》中，屈原深感于人民的痛苦處境，體現(xiàn)其對(duì)人民深切同情的兩句是可得出長(zhǎng)

太息以掩涕兮；哀民生之多艱

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，此

題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

18.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遙游》中莊子認(rèn)為，",”,就能邀游于無(wú)窮

無(wú)盡之境，從而不再有所待。

（2）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫(xiě)架起房梁的椽子

“”,嘈雜的音樂(lè)聲'、1

（3）古代對(duì)人的稱(chēng)呼大有講究，辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，““

一句以“字”稱(chēng)人，表其德行，表達(dá)詞人對(duì)英雄豪杰的贊嘆之情?！啊币痪湟孕∶?/p>

稱(chēng)人，從中我們可以讀出京口當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)于該人物的親切與芻豪之感。

【答案】18（1）若夫乘天地之正；而御六氣之辯

（2）多于機(jī)上之工女；多于市人之言語(yǔ)

（3）英雄無(wú)覓孫仲謀處；人道寄奴曾住

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：正、辯、機(jī)、覓、寄奴。

故答案為：

（1）若夫乘天地之正而御六氣之辯

（2）多于機(jī)上之工女多于市人之言語(yǔ)

（3）英雄無(wú)覓孫仲謀處人道寄奴曾仕

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生名句名篇的背誦和默寫(xiě)能力。解答情境默寫(xiě)試題時(shí)，一定仔細(xì)斟酌提示語(yǔ)。

默寫(xiě)要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生可借助字義來(lái)識(shí)別字形。

19.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮的欄桿和全國(guó)的城郭進(jìn)行對(duì)比的

句子是“.

（2）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》詞人登高望遠(yuǎn)，追懷英雄豪杰，暗寓南宋統(tǒng)治集⑷沒(méi)有像孫權(quán)那

樣的英雄豪杰的句子是“,”。

（3）《送杜少府之任蜀州》雖言別離，但“,”兩句卻將友情升華

到一種崇高的境界。

【答案】19（1）直欄橫檻；多于九土之城郭

（2）千古江山；英雄無(wú)覓孫仲謀處

（3）海內(nèi)存知己；大涯若比鄰

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)

注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，如“檻”“郭”“覓”“謀”“涯

故答案為：（1）直欄橫檻多于九土之城郭（2）千古江山英雄無(wú)覓孫仲謀處（3）

海內(nèi)存知己天涯若比鄰

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳名句名篇的默寫(xiě)能力，屬于情境理解型默寫(xiě)，難度比直接填上下句的題型要大，所

以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正

不丟分。

20.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）《逍遙游》中，寫(xiě)宋榮子能淡然對(duì)待外界的毀譽(yù)的句子是：,_

（2）李密《陳情表》中在敘述自己履歷有污、地位低下后，用“,兩

句來(lái)表達(dá)朝廷對(duì)自己的特別恩寵。

（3）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中描寫(xiě)自由自在的景物，借此來(lái)表達(dá)自己出仕本屬無(wú)心，選擇

田園生活的愉快的兩句詩(shī)是：,.

（4）柳永《雨霖鈴?寒蟬凄切》中運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)離別的場(chǎng)景和痛苦的句子是：

（5）蘇軾《定風(fēng)波?莫聽(tīng)穿林打葉聲》描寫(xiě)詞人行裝簡(jiǎn)陋卻仍然頂風(fēng)沖雨，不畏坎坷，從容前行,

并傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情的詩(shī)句

是；，?O

（6）李清照在《聲聲慢》中除選取大雁、菊花這兩個(gè)意象外，還通過(guò)

“,,”三句的細(xì)致寫(xiě)景，來(lái)表現(xiàn)殘秋時(shí)節(jié)詞人內(nèi)心的

凄涼與孤寂。

【答案】20（1）且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮

（2）過(guò)蒙拔擢；寵命優(yōu)渥

（3）云無(wú)心以出岫；鳥(niǎo)倦飛而知還

（4）執(zhí)手相看淚眼；竟無(wú)語(yǔ)凝噎

（5）竹杖芒鞋輕勝馬；誰(shuí)怕；一蓑煙雨任平生

（6）梧桐更兼細(xì)雨；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：譽(yù)、沮、拔擢、優(yōu)渥、岫、凝噎、芒鞋、

兼。

故答案為：

（1）且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮

（2）過(guò)蒙拔擢寵命優(yōu)渥

（3）云無(wú)心以出岫鳥(niǎo)倦飛而知還

（4）執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎

（5）竹杖芒鞋輕勝馬誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生

（6）梧桐更兼細(xì)雨到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。

解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。寫(xiě)錯(cuò)字或

漏字添字均不能得分。

21.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遙游》中的斥騙無(wú)法理解大鵬，稱(chēng)自己騰躍起飛，

“，"，也就是飛行的極致了。

（2）韓愈《師說(shuō)》中認(rèn)為“圣益圣，愚益愚”的原因是對(duì)待從師的態(tài)度不同，圣人采取

"”的態(tài)度，而一般人采取“”的態(tài)度。

（3）蘇軾《赤壁賦》中,“”一句，盛贊曹操文韜武略的英雄氣概;“:

一句則直抒胸臆，悲嘆人生短暫易逝。

【答案】21.（1）不過(guò)數(shù)仞而下；翱翔蓬蒿之間

（2）（猶且）從師而問(wèn)焉；（而）恥學(xué)于師

（3）橫槊賦詩(shī)；哀吾生之須臾

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：數(shù)仞、蓬蒿、焉、橫槊、須臾。

故答案為：

（1）不過(guò)數(shù)仞而下翱翔蓬蒿之間

（2）（猶且）從師而問(wèn)焉（而）恥學(xué)于師

（3）橫槊賦詩(shī)哀吾生之須臾

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記

憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

高考默寫(xiě)答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

22.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）陸游《游山西村》",”兩句寫(xiě)出了農(nóng)家酒味雖薄，

但待客情意深厚。

（2）宋代羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中評(píng)價(jià)杜甫《登高》“,"

兩句“十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確

（3）杜牧《阿房官賦》",”兩句使用夸張、比喻手法寫(xiě)出了宮女們

清晨梳頭的情狀。

【答案】22（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾；半年留客足雞豚

（2）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（3）綠云擾擾；梳曉鬟也

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：渾、雞豚、登臺(tái)、曉鬟。

故答案為：

（I）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚

（2）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

（3）綠云擾擾梳曉鬟也

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記

憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

高考默寫(xiě)答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

23.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（I）古人也會(huì)“偶像崇拜”，如杜甫就對(duì)諸葛亮“念念不忘”，在《蜀相》中就用

“,”兩句贊美了諸葛亮的功業(yè)。

（2）陸游在《書(shū)憤》中，用檀道濟(jì)的典故表明自己年華已去，壯心未遂的句子是

（3）善用修辭是古詩(shī)詞的一大特點(diǎn)，與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“橘櫓灰飛煙火'’的“橘櫓”使用

同一修辭手法的詩(shī)句有",

【答案】23（1）三顧頻煩天下計(jì)：兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心

（2）塞上長(zhǎng)城空自許；鏡中衰鬢已先斑

（3）何以解憂；唯有杜康

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：頻煩、衰鬢、斑、杜康、子衿、金戈。

故答案為：

（1）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心

（2）塞上長(zhǎng)城空白許，鏡中衰鬢已先斑

（3）何以解憂？唯有杜康（曹操《短歌行》）青青子衿，悠悠我心（曹操《短歌行》）

金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎（辛棄疾《京口北固亭懷古》）

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，

此題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

24.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《勸學(xué)》中論證要善于憑借外物時(shí)說(shuō)，順著風(fēng)呼喊，“"，但會(huì)被聽(tīng)得更

清楚；""，不是因?yàn)槟軌蛴斡?，而能橫渡江河。

（2）李煜的《虞美人》一詞中用對(duì)比手法，反襯出人生無(wú)常的句子是

（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中，和其他意象組合成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思

情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如

【答案】24（1）聲非加疾也；假舟楫者

（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在；只是朱顏改

（3）（示例一）滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙（《錦瑟》）（示例二）寄蜉蟒于天地渺滄海之一

粟（《赤壁賦》）（示例三）曾經(jīng)滄海難為水除卻巫山不是云（《離思五首?其四》）

【解析】【分析】易錯(cuò)字：疾、楫、滄、暖、蜉、峭

故答案為：

（I）聲非加疾也、假舟楫者；

（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在、只是朱顏改；

（3）（示例一）滄海月明珠有淚、藍(lán)田日暖玉生煙（《錦瑟》）（示例二）寄蜉蜥于天地、渺滄海之

一架（《赤壁賦》）（不例三）曾經(jīng)滄海難為水、除卻巫山小是云（《離思九首?其四》）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。審題，定位正確的句子，寫(xiě)完后反復(fù)檢查易錯(cuò)字，

尤其是難寫(xiě)字、易混字、通假字、虛詞

25.名篇名句默寫(xiě)

（1）時(shí)空對(duì)舉是指詩(shī)人從時(shí)間和空間兩個(gè)角度描寫(xiě)景物來(lái)營(yíng)造意境，讓讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲得審

美體驗(yàn)。"詩(shī)圣''杜甫即擅長(zhǎng)運(yùn)用時(shí)空對(duì)舉的創(chuàng)作方法，如

（2）王逸評(píng)《離騷》時(shí)，說(shuō)其“引類(lèi)譬喻，靈修、美人，以譬于君”，蘇軾在《赤壁賦》中也用這

種手法來(lái)表達(dá)對(duì)君王的思念的兩句是“,

（3）“天地英雄氣，千秋尚凜然。”李賀《雁門(mén)太守行》中“”一句表現(xiàn)了將士

們手持寶劍視死如歸；辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中“”一句寫(xiě)出了北伐將領(lǐng)劉

裕指揮的部隊(duì)裝備精良。

【答案】25（1）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（2）渺渺兮予懷；望美人兮天一方

（3）提攜玉龍為君死；金戈鐵馬

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞有：“作”“渺”“兮”"攜”“戈

故答案為；（1）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

（2）渺渺兮予懷望美人兮夭一方

（3）提攜玉龍為君死金戈鐵馬

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫(xiě)，考查的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的

理解。因此在默寫(xiě)的時(shí)候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫(xiě)題所提示的語(yǔ)境：

包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的耍默寫(xiě)語(yǔ)句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫(xiě)句子運(yùn)用的

修辭手法等。特別要注意所默寫(xiě)語(yǔ)句中的難寫(xiě)字、易混字、易錯(cuò)字、通假字，還有虛詞等。

26.名篇名句默寫(xiě)

（I）《魚(yú)我所欲也》中用“,”來(lái)表明對(duì)待“萬(wàn)鐘”

的標(biāo)準(zhǔn)與態(tài)度。

（2）莊子《逍遙游》中，用“”一句指出蜩和學(xué)鳩所飛之低，又對(duì)斥需認(rèn)為

“”就是恪得最高限度給予一定的嘲諷。

（3）李白《蜀道難》中的“,”兩句，化用了西晉張載《劍閣銘》

中的“形勝之地，匪親勿居”，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。

【答案】26（1）萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之；萬(wàn)鐘于我何加焉

（2）搶榆枕而止；不過(guò)數(shù)仞而下

（3）所守或匪親；化為狼與豺

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：辨、焉、榆仿、仞、

匪、豺。

故答案為：（1）萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之萬(wàn)鐘于我何加焉（2）搶榆榜而止不過(guò)數(shù)仞而下（3）所守或匪

親化為狼與豺

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默

寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。

27.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中，運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩(shī)句是：,°

（2）以烏鵲南飛，無(wú)枝可依比喻在三國(guó)鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從的

詩(shī)句是：,O,O

（3）運(yùn)用典故，以周公自比，說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤接待賢才，使天下的

賢才都心悅誠(chéng)服地歸順自己的詩(shī)句是：,。

【答案】27（1）譬如朝露；去H苦多

（2）月明星稀；烏鵲南飛；繞樹(shù)三匝；何枝可依

（3）周公吐哺；天下歸心

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背通的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)

注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，如譬、鵲、匝、哺。

故答案為：（1）譬如朝露去三苦多（2）月明星稀烏鵲南飛繞樹(shù)三匝何枝可依（3）周公吐

哺天下歸心

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇的默寫(xiě)能力，屬于情境理解型默寫(xiě)，難度比直接填上下句的題型要大，所

以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正

不丟分。

28.名篇名句默寫(xiě)

（1）“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)?！傲?xí)近平總書(shū)記希望青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，勇挑民

族復(fù)興重?fù)?dān)！止如《論語(yǔ)?泰伯章》中曾子提出的“，這樣之

后才能把實(shí)現(xiàn)仁作為自己的責(zé)任，死而后已。

（2）音樂(lè)入詩(shī)，別具一格。白居易《琵琶行》中“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴'‘生動(dòng)描摹出

了音樂(lè)達(dá)到高潮的激昂飛越，李賀《李憑登篌引》中“，"

兩句也用女婿補(bǔ)天的神話把音樂(lè)的感染力描寫(xiě)到極致。

（3）“鵬鵑”在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。它的叫聲凄切，極易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離慈別緒，

其中令你印象深刻的兩句是

【答案】28（1）士不可以不弘毅；任重而道遠(yuǎn)

（2）女婿煉石補(bǔ)天處；石破天驚逗秋雨

（3）江晚正愁余；山深聞鸚鴿

【解析】【分析】（1）抓住關(guān)鍵信息“這樣之后才能把實(shí)現(xiàn)仁作為自己的責(zé)任，死而后已“，故答案為:

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（重點(diǎn)字：毅）

（2）抓住關(guān)鍵信息“用女婿補(bǔ)天的神話把音樂(lè)的感染力描寫(xiě)到極致“，故答案為：女婿煉石補(bǔ)天處

,石破天驚逗秋雨。（重點(diǎn)字：煉）

（3）抓住關(guān)鍵信息“它的叫聲凄切，極易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離慈別緒”，故答案為：江晚

正愁余，山深聞鵬科。（重點(diǎn)字：鵬、料）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生背誦、默寫(xiě)、理解的能力。相對(duì)于上下文默寫(xiě)，理解性默寫(xiě)存在一定的難度，

不但需要單純的背誦，還要充分的理解詩(shī)歌的內(nèi)容與思想感情。在默寫(xiě)時(shí)注意不要出現(xiàn)添字、落字、

錯(cuò)字情況。

29.“水”有著豐富的文化意蘊(yùn)，多姿多彩的“水”點(diǎn)綴了中國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富了中華文明的內(nèi)涵：

“,在水一方”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，“中的“水”象征著某種障礙與困

難，但也正因有困難，才凸顯了追尋目標(biāo)的堅(jiān)定；“,萬(wàn)里送行舟”

“?"（崔歌《黃鶴樓》）中的“水”寄寓了綿綿穴盡的鄉(xiāng)愁;

孔子一句"，''警示人們光陰如水而易逝，要好好珍惜；辛棄疾面對(duì)滔

滔長(zhǎng)江思緒如水，"?o?！钡辣M千古興亡的

慨嘆。

【答案】29.所謂伊人；直掛云帆濟(jì)滄海；仍憐故鄉(xiāng)水；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；逝者如斯

夫；不舍晝夜；千古興亡多少事；悠悠；不盡長(zhǎng)江滾滾流

【解析】【分析】注意對(duì)句子的理解和易錯(cuò)字：伊帆帆波逝晝悠

故答案為：所謂伊人；直掛云帆濟(jì)滄海；仍憐故鄉(xiāng)水；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；逝者如斯

夫；不舍晝夜；千古興亡多少事；悠悠；不盡長(zhǎng)江滾滾流

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)的名句名篇。首先明確考試的篇目，對(duì)句子準(zhǔn)確理解，做題時(shí)留意詩(shī)歌的出

處以及語(yǔ)境，這需要平時(shí)多積累，重要的一點(diǎn)避免易錯(cuò)字。

30.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》善用典故，〃"一句運(yùn)用五丁開(kāi)山的典故，交代蜀道的來(lái)歷；

“"一句運(yùn)用太陽(yáng)神的典故，寫(xiě)蜀道的高危難行。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中，飲酒之余，擊節(jié)而歌，其中“,”

兩句，表達(dá)了理想難以實(shí)現(xiàn)的人生苦悶。

（3）“露”由水蒸氣在夜晚遇冷凝結(jié)而成，具有鮮明的時(shí)令特征，也常常寄托了人們內(nèi)心的情感。

古代關(guān)于“露”的詩(shī)文很多，如“，

【答案】30（1）地崩山摧壯士死；上有六龍回日之高標(biāo)

（2）渺渺兮予懷；望美人兮天?一方

（3）譬如朝露；去口苦多/露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞有："摧'"'標(biāo)""渺”“兮”"譬

故答案為：⑴地崩山摧壯士死上有六龍回日之高標(biāo)

⑵渺渺兮予懷望美人兮夭一方

⑶譬如朝露去日苦多（露從今夜白月是故鄉(xiāng)明）

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫(xiě)，考查的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的

理解。因此在默寫(xiě)的時(shí)候，我們就要在.緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫(xiě)題所提示的語(yǔ)境:

包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫(xiě)語(yǔ)句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫(xiě)句子運(yùn)用的

修辭手法等。特別要注意所默寫(xiě)語(yǔ)句中的難寫(xiě)字、易混字、易錯(cuò)字、通假字，還有虛詞等。

31.名篇名句默寫(xiě)

（1）陸游《書(shū)憤》中“,”用典明志，追慕先賢的業(yè)績(jī)，

表明自己的愛(ài)國(guó)熱情至老不減，

（2）姚鼐《登泰山記》中“,”兩句抓住了日出時(shí)色彩的瞬

間變化，靜動(dòng)有序，堪稱(chēng)“有物有序、清新簡(jiǎn)潔''的典范。

（3）長(zhǎng)江是古代詩(shī)文中常見(jiàn)的意象，古人常常借其表達(dá)時(shí)間意識(shí)、生命感悟，如

“,”兩句。

【答案】31（I）出師一表真名世：千載誰(shuí)堪伯仲間

（2）極天云一線異色；須臾成五采

（3）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：堪、伯仲、須臾、蕭蕭。

故答案為：

（1）出師一表真名世千載譙堪伯仲間

（2）極天云一線異色須臾成五采

（3）無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記

憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

32.名篇名句默寫(xiě)

（1）賈誼在《過(guò)秦論》中，通過(guò)“,”兩句點(diǎn)出陳

涉的出身并非大賢大富。

（2）屈原在《離騷》（節(jié)選）中，借“,''兩句抒發(fā)對(duì)春秋

更替、時(shí)光流逝的慨嘆。

（3）“舟”在古代文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)，有時(shí)蘊(yùn)含人們的漂泊與離愁之思，有時(shí)寄托了人們的自由

與泗脫之志，如“,

【答案】32（1）非有仲尼、墨翟之賢；陶朱、猗頓之富