江蘇省2024高考物理一輪復(fù)習(xí)第二章相互作用第1講重力彈力教案

PAGEPAGE1第1講重力彈力目標(biāo)要求內(nèi)容要求說明1.重力、彈力、摩擦力相識(shí)重力、彈力與摩擦力．通過試驗(yàn)，了解胡克定律．知道滑動(dòng)摩擦和靜摩擦現(xiàn)象，能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大?。?.力的合成與分解的有關(guān)的計(jì)算，僅限于用作圖法或直角三角形學(xué)問解決.2.共點(diǎn)力平衡問題僅限于在一個(gè)平面內(nèi)的狀況.2.力的合成與分解通過試驗(yàn)，了解力的合成與分解，知道矢量和標(biāo)量．3.共點(diǎn)力平衡條件及應(yīng)用能用共點(diǎn)力的平衡條件分析生產(chǎn)生活中的問題．4.試驗(yàn)二探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系5.試驗(yàn)三探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律第1講重力彈力一、力1．定義：力是物體與物體間的相互作用．2．作用效果：使物體發(fā)生形變或變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)．3．性質(zhì)：力具有物質(zhì)性、相互性、矢量性、獨(dú)立性等特征．4．四種基本相互作用：引力相互作用、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用．二、重力1．產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力．留意：重力不是萬有引力，而是萬有引力豎直向下的一個(gè)分力．2．大?。篏＝mg，可用彈簧測力計(jì)測量．留意：(1)物體的質(zhì)量不會(huì)變；(2)G的變更是由在地球上不同位置處g的變更引起的．3．方向：總是豎直向下．留意：豎直向下是和水平面垂直向下，不肯定和接觸面垂直，也不肯定指向地心．4．重心：物體的各部分都受重力作用，可認(rèn)為重力集中作用于一點(diǎn)，即物體的重心．(1)影響重心位置的因素：物體的幾何形態(tài)；物體的質(zhì)量分布．(2)不規(guī)則薄板形物體重心的確定方法：懸掛法．留意：重心的位置不肯定在物體上．自測1下列關(guān)于重力的說法中正確的是()A．物體只有靜止時(shí)才受重力作用B．重力的方向總是指向地心C．地面上的物體在赤道上所受重力最小D．物體掛在彈簧測力計(jì)下，彈簧測力計(jì)的示數(shù)肯定等于物體的重力答案C解析物體受到重力的作用，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，A錯(cuò)誤；重力的方向總是豎直向下，不肯定指向地心，B錯(cuò)誤；赤道上重力加速度最小，因此地面上的物體在赤道上所受重力最小，C正確；物體掛在彈簧測力計(jì)下處于平衡狀態(tài)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)才等于物體的重力，D錯(cuò)誤．三、彈力1．彈力(1)定義：發(fā)生形變的物體由于要復(fù)原原狀而對與它接觸的物體產(chǎn)生的作用力．(2)產(chǎn)生條件：①物體間干脆接觸；②接觸處發(fā)生形變．(3)方向：總是與施力物體形變的方向相反．推斷正誤(1)重力和支持力的大小肯定相等，方向相反．(×)(2)繩的彈力的方向肯定沿繩方向．(√)(3)桿的彈力的方向肯定沿桿方向．(×)2．胡克定律(1)內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈力的大小和彈簧形變大小(伸長或縮短的量)成正比．(2)表達(dá)式：F＝kx.①k是彈簧的勁度系數(shù)，單位是牛頓每米，用符號N/m表示；k的大小由彈簧自身性質(zhì)確定．②x是彈簧長度的變更量，不是彈簧形變以后的長度．自測2下列圖中各物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)．圖中畫出了小球A所受彈力的狀況，其中正確的是()答案C1．“三法”推斷彈力有無(1)假設(shè)法：假設(shè)將與探討對象接觸的物體解除接觸，推斷探討對象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生變更．若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則此處不存在彈力；若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更，則此處肯定存在彈力．(2)替換法：用細(xì)繩替換裝置中的輕桿，看能不能維持原來的力學(xué)狀態(tài)．假如能維持，則說明這個(gè)桿供應(yīng)的是拉力；否則，供應(yīng)的是其他方向的力．(3)狀態(tài)法：由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析彈力，即物體的受力必需與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相符合，依據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由二力平衡(或牛頓其次定律)列方程，求解物體間的彈力．2．彈力方向的推斷例1畫出圖1所示情景中物體A受力的示意圖．圖1答案如圖所示變式1如圖2所示，小車內(nèi)沿豎直方向的一根輕質(zhì)彈簧和一條與豎直方向成α角的細(xì)繩拴接一小球．當(dāng)小車與小球相對靜止，一起在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是()圖2A．細(xì)繩肯定對小球有拉力的作用B．輕彈簧肯定對小球有彈力的作用C．細(xì)繩不肯定對小球有拉力的作用，但是輕彈簧對小球肯定有彈力D．細(xì)繩不肯定對小球有拉力的作用，輕彈簧對小球也不肯定有彈力答案D解析當(dāng)小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧彈力大小等于小球重力大小，細(xì)繩的拉力FT＝0；當(dāng)小車和小球向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)繩的拉力不能為零，彈簧彈力有可能為零，故D正確．1．輕繩、輕桿、彈性繩和輕彈簧的比較輕繩輕桿彈性繩輕彈簧質(zhì)量大小0000受外力作用時(shí)形變的種類拉伸形變拉伸形變、壓縮形變、彎曲形變拉伸形變拉伸形變、壓縮形變受外力作用時(shí)形變量大小微小，可忽視微小，可忽視較大，不行忽視較大，不行忽視彈力方向沿著繩，指向繩收縮的方向既能沿著桿，也可以跟桿成隨意角度沿著繩，指向繩收縮的方向沿著彈簧，指向彈簧復(fù)原原長的方向彈力大小變更狀況可以突變可以突變不能突變不能突變2．計(jì)算彈力大小的三種方法(1)依據(jù)胡克定律進(jìn)行求解；(2)依據(jù)力的平衡條件進(jìn)行求解；(3)依據(jù)牛頓其次定律進(jìn)行求解．模型1物體與物體間的彈力例2(2024·四川成都市其次次診斷)如圖3，半圓球P和豎直擋板固定在水平面上，擋板與P相切，光滑小球Q靜止在P和擋板之間．已知Q的質(zhì)量為m，P、Q的半徑之比為4∶1，重力加速度大小為g.則Q對P的壓力大小為()圖3A.eq\f(4mg,3)B.eq\f(5mg,4)C.eq\f(4mg,5)D.eq\f(3mg,4)答案B解析對Q受力分析如圖所示設(shè)Q的半徑為r，則半圓球P的半徑為4r，由幾何關(guān)系得：4rcosα＝4r－(r＋rcosα)解得：cosα＝eq\f(3,5)由平衡條件得：FN2＝eq\f(mg,sinα)解得：FN2＝eq\f(5,4)mg由牛頓第三定律可知，Q對P的壓力大小為FN2′＝FN2＝eq\f(5,4)mg.模型2繩的彈力例3(2024·重慶市部分區(qū)縣第一次診斷)如圖4所示，水平直桿OP右端固定于豎直墻上的O點(diǎn)，長為L＝2m的輕繩一端固定于直桿P點(diǎn)，另一端固定于墻上O點(diǎn)正下方的Q點(diǎn)，OP長為d＝1.2m，重為8N的鉤碼用質(zhì)量不計(jì)的光滑掛鉤掛在輕繩上且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則輕繩的彈力大小為()圖4A．10NB．8NC．6ND．5N答案D解析設(shè)掛鉤所在處為N點(diǎn)，延長PN交墻于M點(diǎn)，如圖所示：α＝eq\f(PO,PM)確．模型3彈簧的彈力例4(2024·山東濰坊市二模)如圖5所示，固定光滑直桿傾角為30°，質(zhì)量為m的小環(huán)穿過直桿，并通過彈簧懸掛在天花板上，小環(huán)靜止時(shí)，彈簧恰好處于豎直位置，現(xiàn)對小環(huán)施加沿桿向上的拉力F，使環(huán)緩慢沿桿滑動(dòng)，直到彈簧與豎直方向的夾角為60°.整個(gè)過程中，彈簧始終處于伸長狀態(tài)，以下推斷正確的是()圖5A．彈簧的彈力漸漸增大B．彈簧的彈力先減小后增大C．桿對環(huán)的彈力漸漸增大D．拉力F先增大后減小答案B解析由幾何關(guān)系可知，彈簧的長度先減小后增大，即伸長量先減小后增大，則彈簧的彈力先減小后增大，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，B正確．起先時(shí)彈簧處于拉伸狀態(tài)，依據(jù)平衡條件可知彈簧的彈力的大小等于環(huán)的重力，即F彈＝mg，此時(shí)桿對環(huán)的彈力為零，否則彈簧不會(huì)豎直；當(dāng)彈簧與豎直方向的夾角為60°時(shí)，由幾何關(guān)系可知，此時(shí)彈簧的長度等于原來豎直位置時(shí)的長度，則此時(shí)彈簧彈力的大小也為F彈＝mg，依據(jù)力的合成可知此時(shí)彈簧對小環(huán)的彈力與環(huán)自項(xiàng)C錯(cuò)誤．設(shè)彈簧與桿之間的夾角為θ，則在環(huán)從起先滑到彈簧與桿垂直位置的過程中，大；在環(huán)從彈簧與桿垂直位置到彈簧與豎直方向的夾角為60°的過程中，由平衡學(xué)問：F＝F彈cosθ＋mgsin30°，隨θ角的減小，cosθ增大，F(xiàn)彈cosθ增大，則F增大，故F始終增大，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．模型4桿的彈力例5在如圖6所示的四幅圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈相連接．下列說法正確的是()圖6A．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有甲、乙B．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有甲、丙、丁C．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有乙、丙D．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有乙、丁答案B解析假如桿端受拉力作用，則可以用與桿等長的輕繩代替，若桿端受到沿桿的壓力作用，則桿不行用等長的輕繩代替，題圖甲、丙、丁中的AB桿受拉力作用，而甲、乙、丁中的BC桿均受沿桿的壓力作用，故A、C、D均錯(cuò)誤，只有B正確．類型1“活結(jié)”和“死結(jié)”問題1．活結(jié)：當(dāng)繩繞過光滑的滑輪或掛鉤時(shí)，由于滑輪或掛鉤對繩無約束，因此繩上的力是相等的，即滑輪只變更力的方向不變更力的大?。?．死結(jié)：若結(jié)點(diǎn)不是滑輪或掛鉤，而是固定點(diǎn)時(shí)，稱為“死結(jié)”結(jié)點(diǎn)，則兩側(cè)繩上的彈力不肯定相等．例6(2024·山東泰安市5月適應(yīng)性考試)如圖7所示，一不行伸長的輕繩左端固定于O點(diǎn)，右端跨過位于O′點(diǎn)的光滑定滑輪懸掛一質(zhì)量為1kg的物體，OO′段水平，O、O′間的距離為1.6m，繩上套一可沿繩自由滑動(dòng)的輕環(huán)，現(xiàn)在輕環(huán)上懸掛一鉤碼(圖中未畫出)，平衡后，物體上升0.4m，物體未遇到定滑輪．則鉤碼的質(zhì)量為()圖7A．1.2kgB．1.6kgC.eq\r(2)kgD.eq\f(\r(2),2)kg答案A解析重新平衡后，繩子形態(tài)如圖所示：設(shè)鉤碼的質(zhì)量為M，由幾何關(guān)系知：繩子與豎直方向夾角為θ＝53°，依據(jù)平衡條件可得：2mgcos53°＝Mg，解得：M＝1.2kg，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤．變式2(2024·安徽蚌埠市第三次質(zhì)量檢測)如圖8所示，一根繩的兩端分別固定在兩座山的A、B處，A、B兩點(diǎn)水平距離BD＝16m，豎直距離AD＝2m，A、B間繩長為20m．重力為120N的猴子抓住套在繩子上的光滑輕質(zhì)滑環(huán)在AB間滑動(dòng)，某時(shí)刻猴子在最低點(diǎn)C處靜止，則此時(shí)繩的張力大小為(繩處于拉直狀態(tài))()圖8A．75NB．100NC．150ND．200N答案B解析對猴子受力分析如圖所示，設(shè)拉力FT與水平方向的夾角為θ，由幾何關(guān)系可得：cosθ＝eq\f(16,20)＝eq\f(4,5)，解得θ＝37°，又由平衡條件有：2FTsinθ＝mg，解得：FT＝eq\f(mg,2sinθ)＝eq\f(120,2×\f(3,5))N＝100N，故A、C、D錯(cuò)誤，B正確．類型2“動(dòng)桿”和“定桿”問題1．動(dòng)桿：若輕桿用光滑的轉(zhuǎn)軸或鉸鏈連接，當(dāng)桿處于平衡時(shí)，桿所受到的彈力方向肯定沿著桿，否則會(huì)引起桿的轉(zhuǎn)動(dòng)．如圖9甲所示，若C為轉(zhuǎn)軸，B為兩繩結(jié)點(diǎn)，則輕桿在緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)中，彈力方向始終沿桿的方向．圖92．定桿：若輕桿被固定不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，則桿所受到的彈力方向不肯定沿桿的方向，如圖乙所示．例7(2024·天津市南開中學(xué)月考)如圖10為兩種形式的吊車的示意圖，OA為可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，輕桿的重力不計(jì)，AB為纜繩，當(dāng)它們吊起相同重物時(shí)，桿OA在圖(a)、(b)中的受力分別為Fa、Fb，則下列關(guān)系正確的是()圖10A．Fa＝Fb B．Fa>FbC．Fa<Fb D．大小不確定答案A解析對題圖中的A點(diǎn)受力分析，則由圖甲可得Fa＝Fa′＝2mgcos30°＝eq\r(3)mg由圖乙可得tan30°＝eq\f(mg,Fb′)則Fb＝Fb′＝eq\r(3)mg故Fa＝Fb.1．(重力和彈力)(2024·江蘇南京市、鹽城市二模)如圖11所示，物理課本放在水平桌面上，下列說法中正確的是()圖11A．桌面對課本的支持力與課本受到的重力是一對平衡力B．桌面對課本的支持力與課本對桌面的壓力是一對平衡力C．桌面對課本的支持力與課本受到的重力是一對作用力與反作用力D．課本對桌面的壓力就是課本的重力答案A解析桌面對課本的支持力與課本受到的重力是一對平衡力，選項(xiàng)A正確，C錯(cuò)誤；桌面對課本的支持力與課本對桌面的壓力是一對作用力與反作用力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；課本對桌面的壓力是由于課本發(fā)生形變而產(chǎn)生的對桌面對下的壓力，施力物體是課本，方向垂直于桌面，大小等于課本的重力，但不是重力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．2．(彈簧彈力)(2024·江蘇卷·1)一輕質(zhì)彈簧原長為8cm，在4N的拉力作用下伸長了2cm，彈簧未超出彈性限度，則該彈簧的勁度系數(shù)為()A．40m/NB．40N/mC．200m/ND．200N/m答案D解析由胡克定律得勁度系數(shù)k＝eq\f(F,x)＝200N/m，D項(xiàng)正確．3.(繩的彈力)(多選)(2024·江西新余市上學(xué)期期末)如圖12所示，一架救援直升機(jī)通過軟繩打撈河中物體，物體質(zhì)量為m，由于河水的流淌對物體產(chǎn)生水平方向的沖擊力，使軟繩偏離豎直方向，當(dāng)直升機(jī)相對地面靜止時(shí)，繩子與豎直方向成θ角，已知物體所受的浮力不能忽視，重力加速度為g.下列說法正確的是()圖12A．繩子的拉力為eq\f(mg,cosθ)B．繩子的拉力可能小于mgC．物體受到河水的水平方向的作用力等于繩子的拉力D．物體受到河水的水平方向的作用力小于繩子的拉力答案BD解析對物體受力分析，如圖所示：依據(jù)平衡條件，豎直方向有F?。獸Tcosθ＝mg，則有FT＝eq\f(mg－F浮,cosθ)，故繩子的拉力可能小于mg，故A錯(cuò)誤，B正確；在水平方向上有Ff＝FTsinθ，sinθ<1，有Ff<FT，物體受到河水的水平方向的作用力小于繩子的拉力，故C錯(cuò)誤，D正確．4．(動(dòng)桿和定桿)如圖13所示，一小球放置在木板與豎直墻面之間．設(shè)墻面對球的壓力大小為FN1，木板對小球的支持力大小為FN2.以木板與墻連接點(diǎn)為軸，將木板從圖示位置起先緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置．不計(jì)摩擦，在此過程中()圖13A．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終增大B．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終減小C．FN1先增大后減小，F(xiàn)N2始終減小D．FN1先增大后減小，F(xiàn)N2先減小后增大答案B解析對球進(jìn)行受力分析，如圖所示，小球受重力G、墻面對球的壓力FN1、木板對小球的支持力FN2而處于平衡狀態(tài)．從圖中可以看出FN1＝eq\f(G,tanθ)，F(xiàn)N2＝eq\f(G,sinθ)從圖示位置起先緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置過程中，θ漸漸增大，tanθ漸漸增大，sinθ漸漸增大，故FN1始終減小，F(xiàn)N2始終減?。x項(xiàng)B正確．

1．(多選)關(guān)于彈力，下列說法正確的是()A．彈力的方向總是與施力物體形變的方向相反B．輕繩中的彈力方向肯定沿著繩并指向繩收縮的方向C．輕桿中的彈力方向肯定沿著輕桿D．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成正比答案ABD2．水平桌面上覆蓋有玻璃板，玻璃板上放置一木塊，下列說法正確的是()A．木塊受到的彈力是由于木塊的彈性形變要復(fù)原造成的，玻璃板沒有形變B．木塊受到的重力就是木塊對玻璃板的壓力C．木塊對玻璃板的壓力與玻璃板對木塊的支持力從性質(zhì)上來說都是彈力D．木塊對玻璃板的壓力大小等于玻璃板對木塊的支持力大小，因此二者合力為零答案C3.(2024·湖南懷化市博覽聯(lián)考)如圖1所示，與豎直墻壁成53°角的輕桿一端斜插入墻中并固定，另一端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，水平輕質(zhì)彈簧處于壓縮狀態(tài)，彈力大小為eq\f(3,4)mg(g表示重力加速度)，則輕桿對小球的彈力大小為()圖1A.eq\f(5,3)mgB.eq\f(3,5)mgC.eq\f(4,5)mgD.eq\f(5,4)mg答案D解析小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，所受合力為零，對小球受力分析，如圖所示，由圖中幾何關(guān)系可得F＝eq\r(mg2＋\f(3,4)mg2)＝eq\f(5,4)mg，選項(xiàng)D正確．4．如圖2所示的裝置中，各小球的質(zhì)量均相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽視不計(jì)，平衡時(shí)各彈簧的彈力大小分別為F1、F2、F3，其大小關(guān)系是()圖2A．F1＝F2＝F3 B．F1＝F2＜F3C．F1＝F3＞F2 D．F3＞F1＞F2答案A5.(2024·貴州省部分重點(diǎn)中學(xué)3月聯(lián)考)如圖3所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．取g＝10m/s2.則彈性桿對小球的作用力()圖3A．大小為5eq\r(3)N，方向垂直于斜面對上B．大小為10N，方向垂直于斜面對上C．大小為5N，方向垂直于斜面對上D．大小為10N，方向豎直向上答案D解析小球受到重力和彈力作用，由于小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力和彈力是一對平衡力，重力大小為10N，方向豎直向下，所以彈力大小也為10N，方向豎直向上，故D正確，A、B、C錯(cuò)誤．6.(2024·河南省一般中學(xué)高考模擬)如圖4所示，六根原長均為l的輕質(zhì)細(xì)彈簧兩兩相連，在同一平面內(nèi)六個(gè)大小相等、互成60°的恒定拉力F作用下，形成一個(gè)穩(wěn)定的正六邊形．已知正六邊形外接圓的半徑為R，每根彈簧的勁度系數(shù)均為k，彈簧在彈性限度內(nèi)，則F的大小為()圖4A.eq\f(k,2)(R－l) B．k(R－l)C．k(R－2l) D．2k(R－l)答案B解析正六邊形外接圓的半徑為R，則彈簧的長度為R，彈簧的伸長量為：Δx＝R－l由胡克定律可知，每根彈簧的彈力為：F彈＝kΔx＝k(R－l)兩相鄰彈簧夾角為120°，兩相鄰彈簧彈力的合力為：F合＝F彈＝k(R－l)彈簧靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，F(xiàn)的大小為：F＝F合＝k(R－l)，故B正確，A、C、D錯(cuò)誤．7．(2024·遼寧葫蘆島市模擬)如圖5所示，細(xì)繩一端固定在A點(diǎn)，跨過與A等高的光滑定滑輪B后在另一端懸掛一個(gè)沙桶Q