【7道期末】安徽省潛山市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省潛山市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題（2×15=30分）1．“小孩的臉說(shuō)變就變”，表現(xiàn)了青春期的情緒特點(diǎn)是（

）A．情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 B．情緒波動(dòng)大C．情緒的細(xì)膩性 D．情緒的表現(xiàn)性2．清代詩(shī)人袁枚“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的詩(shī)句，贊頌了生長(zhǎng)在陰暗之處的苔花，這啟示我們?cè)谏钪幸龅剑?/p>

）A．自謙 B．自信 C．自律 D．自做3．禁毒工作事關(guān)國(guó)家安危、民族興衰、人民福祉，毒品一日不除，禁毒斗爭(zhēng)就一日不能松懈。為了禁毒，我們青少年應(yīng)該（

）A．依法打擊從嚴(yán)查處 B．抵制誘惑遠(yuǎn)離毒品C．敢于嘗試注意劑量 D．事不關(guān)己高高掛起4．在集體生活中，一些志趣相投個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。下列對(duì)小群體的認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A．小群體中的同伴更容易相互理解、溝通B．小群體不能很好地融入集體生活中C．小群體中彼此可以相互接納、相互欣賞D．在小群體中可以找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感5．2022女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足以流暢的配合讀秒打進(jìn)絕殺，從落后2球到3球逆轉(zhuǎn)奪冠。這啟示我們（）①團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量

②合作有助成功

③放棄個(gè)人利益

④敢于善于競(jìng)爭(zhēng)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．我們進(jìn)入青春期后往往產(chǎn)生一種心理現(xiàn)象，漫畫(huà)《砌墻》形象地表現(xiàn)了這種心理現(xiàn)象。人們將這種青春期特有的心理現(xiàn)象稱(chēng)為（

）A．閉鎖心理 B．矛盾心理 C．獨(dú)立心理 D．逆反心理7．勞動(dòng)課將在2022年秋季學(xué)期正式成為全國(guó)中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程，該課程包含整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、傳統(tǒng)工藝制作、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等內(nèi)容，勞動(dòng)課程的設(shè)置有利于引導(dǎo)中小學(xué)生（

）①重視課外實(shí)踐，忽略課堂學(xué)習(xí)

②樹(shù)立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣③尊重勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)素養(yǎng)

④鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)批判精神A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才?！案哞F焊接大師”李萬(wàn)君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國(guó)工匠的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承專(zhuān)研，憑著專(zhuān)注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們（

）A．只要學(xué)習(xí)好，就能成國(guó)寶B．不同的人生，同樣的精彩C．要想成人才，技工行業(yè)來(lái)D．人才有多種，高薪受尊重9．因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生。人生雖無(wú)常，學(xué)業(yè)無(wú)止境。對(duì)人生不服輸?shù)乃?，又考上清華大學(xué)博士研究生。湖南失聰女孩江夢(mèng)南的逆襲故事，感動(dòng)了很多人。2021年感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南的事跡啟示我們（

）①挫折豐富我們的人生，越多越好②人生當(dāng)自強(qiáng)，要勇于戰(zhàn)勝自我③檢視不足，克服惰性，抵制不良誘惑④面對(duì)挫折，要發(fā)掘自身的力量A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@句話啟示我們（

）A．青春時(shí)光無(wú)限美好，樹(shù)立夢(mèng)想為時(shí)尚早B．堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，增長(zhǎng)才干為國(guó)擔(dān)責(zé)C．不斷激發(fā)生命熱情，少年有夢(mèng)止于心動(dòng)D．腳踏實(shí)地勤學(xué)苦讀，社會(huì)發(fā)展事不關(guān)己11．2022年4月，“航天女神”王亞平完成神舟十三號(hào)飛行任務(wù)歸來(lái)。在“上天”前，她順利完成多項(xiàng)訓(xùn)練，但在超重耐力訓(xùn)練中，面臨著女性先天優(yōu)勢(shì)不足的問(wèn)題。于是，即使在訓(xùn)練中面部扭曲變形，連眼淚都甩了出來(lái)，她也依然堅(jiān)持完成。她的經(jīng)歷啟示我們要（

）A．獨(dú)立思考，不要人云亦云 B．遠(yuǎn)離挫折，享受快樂(lè)生活C．自我調(diào)節(jié)，偶爾可以懈怠 D．激發(fā)潛能，勇于超越自我12．泱泱華夏五千年，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中法律更是數(shù)不勝數(shù)，著名的法律條文比比皆是。正所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這句話說(shuō)明了（

）A．社會(huì)生活需要社會(huì)規(guī)則 B．社會(huì)規(guī)則都是由國(guó)家制定的C．有了社會(huì)規(guī)則就能維護(hù)社會(huì)秩序 D．人人都要按自己的規(guī)則辦事13．大鵬鳥(niǎo)可以飛到九萬(wàn)里的高空，麻雀只能飛到樹(shù)上。大鵬鳥(niǎo)飛起來(lái)需要借助六月的風(fēng)，一年只能飛一次，而麻雀雖飛不高，卻可以隨時(shí)飛行。這啟示我們要（

）①敢于挑戰(zhàn)他人權(quán)威

②學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)③全面接受他人評(píng)價(jià)

④全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》自2021年6月1日起施行，此次修訂新增了政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專(zhuān)章，最大限度保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。據(jù)此完成下面小題。14．國(guó)家之所以要完善法律，加強(qiáng)未成年人保護(hù)，是因?yàn)椋?/p>

）①未成年人自我保護(hù)能力弱，合法權(quán)益容易受到侵犯

②保護(hù)未成年人只是國(guó)家的責(zé)任③未成年人犯罪不會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任

④未成年人的生存和發(fā)展關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)A．①② B．①④ C．②④ D．③④15．新修訂的《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)和其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，設(shè)置監(jiān)控設(shè)備和交通安全設(shè)施，預(yù)防和制止侵害未成年人的違法犯罪行為。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．學(xué)校保護(hù) B．政府保護(hù) C．司法保護(hù) D．家庭保護(hù)二、簡(jiǎn)答題（13+12=25分）16．當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響越來(lái)越大。據(jù)調(diào)查顯示，有70%的青少年在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新朋友，其中50%青少年會(huì)與網(wǎng)友見(jiàn)面、通信、打電話。結(jié)果不少人被不法分子利用，以致上當(dāng)受騙。(1)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)是什么？(2)在日常生活中，我們?nèi)绾紊髦亟Y(jié)交網(wǎng)友，保護(hù)自己？17．金秋九月，小明進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，見(jiàn)到了許多新老師和新同學(xué)，遇到許多新鮮事，內(nèi)心感慨很多……一個(gè)月后，小明覺(jué)得苦、累、困成了自己初中生活的主旋律，學(xué)習(xí)非常吃力。(1)請(qǐng)用幾個(gè)詞來(lái)概括小明對(duì)初中生活的新感受。（至少寫(xiě)出三個(gè)詞）(2)為了幫助小明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為他提出一些好的建議。（至少兩點(diǎn)）三、情境探究題（15分）18．情境一

期末考試前，小軍對(duì)好朋友小強(qiáng)說(shuō)：“英語(yǔ)成績(jī)你比我好，數(shù)學(xué)成績(jī)我比你好，考試時(shí)，我們互相合作，傳遞一下答案吧?！?1)小強(qiáng)的做法：這樣做的理由：情境二

小明覺(jué)得自己成績(jī)沒(méi)有班長(zhǎng)好，身材沒(méi)有體育委員棒，唱歌沒(méi)有文藝委員洪亮，自己一無(wú)是處，心情沮喪。(2)你會(huì)如何勸說(shuō)小明？情境三

好友小明受到欺負(fù)，約你幫他報(bào)仇。(3)你的做法：理由：四、分析說(shuō)明題（12分）19．材料一：數(shù)學(xué)考試前，小沖自信滿滿，但看到試卷后，小沖忽然緊張起來(lái)。因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，他把試卷撕了，并夾著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯，睡不著覺(jué)，精神恍惚，生病了。材料二：小寧進(jìn)入初中后，遇到事情總是很容易發(fā)火，時(shí)常與同學(xué)發(fā)生沖突，影響了同學(xué)關(guān)系，為此他很苦惱，他也想改變自己，控制自己的沖動(dòng)情緒。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題（1）材料一小沖情緒的變化受到哪種因素的影響？反映了青春期情緒的哪一特點(diǎn)？（2）這兩則材料共同給了我們什么啟示？（3）幫助他們，請(qǐng)你給他們提供一些調(diào)節(jié)情緒的方法。五、綜合探究題（18分）20．【學(xué)會(huì)正確交友健康快樂(lè)成長(zhǎng)】某班以“交往”為主題，開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與：學(xué)生交友情況調(diào)查問(wèn)卷1．你平常交往的對(duì)象有哪些？A．父母、親戚B．同學(xué)、老師C．網(wǎng)友、球友2．你是否會(huì)主動(dòng)交往？A．是，和身邊的人會(huì)主動(dòng)交往B．是，和喜歡的人會(huì)主動(dòng)交往C．不會(huì)，和陌生人不主動(dòng)交往……【調(diào)查】第一組同學(xué)的探究任務(wù)是設(shè)計(jì)一份“學(xué)生交友情況調(diào)查問(wèn)卷”。目前，該組同學(xué)已經(jīng)設(shè)計(jì)了部分問(wèn)題（見(jiàn)圖框）。(1)參照上面的調(diào)查問(wèn)題，從交友的角度，幫助他們?cè)傺a(bǔ)充一道“調(diào)查問(wèn)卷”題?！緺?zhēng)鳴】第二組同學(xué)在了解到同學(xué)們的交往狀況后，有兩位同學(xué)提出了自己的觀點(diǎn)：甲：“競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼，所以，不要和自己的朋友競(jìng)爭(zhēng)。”乙：利用微信、抖音這些交往新通道，毫無(wú)顧忌地結(jié)交網(wǎng)友，拓展朋友圈。(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，任選一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。【思考】黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，明確提出了“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）工作目標(biāo)，一天下午，市教育局到學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中一項(xiàng)就是要填寫(xiě)自己或周?chē)耐瑢W(xué)有沒(méi)有參加校外培訓(xùn)。老師要求同學(xué)們實(shí)事求是填寫(xiě)、小聰異常糾結(jié)，他知道好朋友多米在校外參加奧數(shù)培訓(xùn)。小聰不知道自己該不該把這件事填寫(xiě)到調(diào)查問(wèn)卷里，填寫(xiě)吧，自己和多米之間的友誼會(huì)不會(huì)因此受到影響？不填寫(xiě)吧，老師又強(qiáng)調(diào)要實(shí)事求是，哎！怎么辦呢……(3)小聰是否應(yīng)該如實(shí)填寫(xiě)？請(qǐng)你為他出個(gè)主意，并說(shuō)明理由。

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查青春期的情緒。A：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，體現(xiàn)在富有激情和熱情，為了目標(biāo)和理想不惜一切，也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而沖動(dòng)，A與題意無(wú)關(guān)，不選；B：“小孩的臉說(shuō)變就變”，說(shuō)明情緒變化非?？?，體現(xiàn)了情緒具有波動(dòng)大的特點(diǎn)，B說(shuō)法正確；C：情緒的細(xì)膩性，表現(xiàn)在情緒體驗(yàn)細(xì)致，情緒表現(xiàn)豐富，C與題意無(wú)關(guān)，不選；D：情緒的表現(xiàn)性，是指在情緒表露過(guò)程中，有時(shí)為了從眾或出于其他想法，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)帶上表演痕跡，D與題意無(wú)關(guān)，不選；故本題選B。2．B【詳解】本題考查自信的相關(guān)知識(shí)。B：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”意思是雖然我是一朵如小米一樣小的花朵，不引人矚目，可是我仍有自己的夢(mèng)想自己的追求，也會(huì)想像牡丹一樣花開(kāi)遍地，芳香四溢。啟示我們要自信。故B正確；ACD：題干未涉及自謙、自律、自強(qiáng)，故排除ACD；故本題選B。3．B【詳解】本題考查珍愛(ài)生命。B：對(duì)于毒品，青少年應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)和防范能力，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受和刺激，抵制誘惑、遠(yuǎn)離毒品，B是正確的選項(xiàng)；A：錯(cuò)誤，不是青少年角度的內(nèi)容；C：錯(cuò)誤，是不能自覺(jué)抵制不良誘惑的表現(xiàn)；D：錯(cuò)誤，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；故本題選B。4．B【詳解】本題考查對(duì)小群體的認(rèn)識(shí)。ACD：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干，ACD說(shuō)法正確；B：小群體也可以很好地融入集體生活中，B錯(cuò)誤；故本題選B。5．D【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作。①②④：中國(guó)女足從落后2球到3球逆轉(zhuǎn)奪冠，啟示我們要敢于善于競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，合作有助于成功，①②④說(shuō)法正確；③：維護(hù)集體利益的同時(shí)也可以維護(hù)個(gè)人利益，③選項(xiàng)錯(cuò)誤；故本題選D。6．A【詳解】本題考查青春期心理變化。A：進(jìn)入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩，也容易出現(xiàn)閉鎖心理。一方面，渴望被人理解和關(guān)注，另一方面，又不愿把自己的內(nèi)心世界輕易表露出來(lái)，漫畫(huà)《砌墻》形象地表現(xiàn)了這種心理現(xiàn)象，故A說(shuō)法正確；BCD：題干沒(méi)有體現(xiàn)矛盾心理、獨(dú)立心理、逆反心理，故BCD不符合題意；故本題選A。7．C【詳解】本題考查勞動(dòng)的重要性。②③：勞動(dòng)課程的設(shè)置有利于引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，尊重勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。②③說(shuō)法正確，符合題意；①：錯(cuò)誤，課堂學(xué)習(xí)也非常重要，不能忽略課堂學(xué)習(xí)。排除；④：錯(cuò)誤，勞動(dòng)課程的設(shè)置與培養(yǎng)批判精神無(wú)關(guān)，排除；故本題選C。8．B【詳解】本題考查生命的價(jià)值。B：根據(jù)課本知識(shí)，我們知道具有一定的知識(shí)或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國(guó)作出積極貢獻(xiàn)的人，都是人才。人才是多多層次的、多方面的。國(guó)家的建設(shè)需要各種人才。本題材料表明，不論你從事什么職業(yè)，只要你進(jìn)行了創(chuàng)造性勞動(dòng)，為他人和社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)，你就是人才，你的人生同樣精彩，故B正確；A：“只要，就”說(shuō)法絕對(duì)，故排除A；C：成為人才不一定要到技工行業(yè)，故排除C；D：不是高薪才受尊重，故排除D；故本題選B。9．C【詳解】本題考查勇于面對(duì)挫折。①：挫折并不是越多越好，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：上述材料啟示我們，人生當(dāng)自強(qiáng)，要勇于戰(zhàn)勝自我；面對(duì)挫折，要發(fā)掘自身的力量。②④說(shuō)法正確；③：材料沒(méi)有體現(xiàn)出不良誘惑，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10．B【詳解】本題考查少年有夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)。A：青少年要從小樹(shù)立夢(mèng)想，A錯(cuò)誤；B：少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，因此青少年要堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，積極承擔(dān)責(zé)任，B正確；C：少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)在于行動(dòng)，C錯(cuò)誤；D：青少年要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家社會(huì)發(fā)展，D錯(cuò)誤；故本題選B。11．D【詳解】本題考查激發(fā)潛能。A：獨(dú)立思考在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除A；B：挫折是生活的一部分，我們要敢于面對(duì)挫折，不能只顧享受生活，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：努力需要堅(jiān)持，偶爾可以懈怠的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，故排除C；D：依據(jù)題文描述，“航天女神”王亞平的訓(xùn)練經(jīng)歷，啟示我們要激發(fā)潛能，勇于超越自我，故D說(shuō)法正確；故本題選D。12．A【詳解】本題考查規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。A：社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能順利進(jìn)行；反之，哪里沒(méi)有規(guī)則，哪里就沒(méi)有秩序，那里的生活和工作就不能順利進(jìn)行。故A正確；B：國(guó)家制定僅是規(guī)則的一部分，故排除B；C：有了社會(huì)規(guī)則不一定能維護(hù)社會(huì)秩序，故排除C；D：都應(yīng)該按社會(huì)規(guī)則辦事，故D錯(cuò)誤；故本題選A。13．C【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)。②④：材料中無(wú)論是麻雀，還是大鵬鳥(niǎo)都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，故②④正確；①：材料未涉及敢于挑戰(zhàn)他人權(quán)威，故排除①；③：我們要正確看待他人的評(píng)價(jià)，故排除③；故本題選C。14．B15．B【詳解】1：本題考查未成年人受特殊保護(hù)的原因。①④：依據(jù)教材知識(shí)，由于未成年人自我保護(hù)能力弱，合法權(quán)益容易受到侵犯，未成年人的生存和發(fā)展關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)，所以我們要加強(qiáng)未成年人的保護(hù)。故①④正確；②：保護(hù)未成年人不只是國(guó)家的責(zé)任，故排除②；③：未成年人犯罪也要承擔(dān)法律責(zé)任，法律面前人人平等，故排除③；故本題選B。2：本題考查對(duì)未成年人的保護(hù)。B：公安機(jī)關(guān)和其他有關(guān)部門(mén)對(duì)未成年人保護(hù)的措施，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故B正確；ACD：材料未涉及學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)、家庭保護(hù)，故排除ACD；故本題選B。16．(1)虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。(2)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇；網(wǎng)絡(luò)交往，有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重?！驹斀狻浚?）本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。（2）本題考查如何慎重結(jié)交網(wǎng)友，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。17．(1)中學(xué)生活新感受：激動(dòng)、興奮、新奇、愉快、困惑、擔(dān)憂等。(2)示例：①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率，上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；③科學(xué)安排時(shí)間；④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式；⑤需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；⑥需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；【詳解】（1）本題考查初中生活的新感受，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。（2）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。18．(1)拒絕傳遞答案，并勸說(shuō)好友放棄這種想法，安心考試，考出真實(shí)水平。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。(2)勸說(shuō)：我們要接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美等；我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)等。(3)拒絕小明的要求，并向家長(zhǎng)、老師報(bào)告。真誠(chéng)的友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：本題主要考查交友原則、接納和欣賞自己。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。、核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小軍打算與小強(qiáng)在考試時(shí)“合作”，傳遞答案。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一小強(qiáng)應(yīng)該拒絕，并勸說(shuō)好友放棄這種想法。論據(jù)：友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事情。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小覺(jué)得自己一無(wú)是處，心情沮喪。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：學(xué)會(huì)接納自己。論據(jù)②：學(xué)會(huì)欣賞自己。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：小明受欺負(fù)，約你幫他報(bào)仇。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三應(yīng)該拒絕小明要求，并向家長(zhǎng)、老師報(bào)告。論據(jù)：真誠(chéng)的誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨的為朋友做任何事情。第三步：整合信息，組織答案。19．（1）影響因素：對(duì)某件事情的預(yù)期；反映了青春期情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)。（2）①我們的情緒會(huì)隨著周?chē)闆r的變化而經(jīng)常變化。②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，我們要積極面對(duì)負(fù)面情緒。③情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。（3）轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)?！驹斀狻浚?）本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)?？吹皆嚲砗?，小沖忽然緊張起來(lái)說(shuō)明小沖情緒的變化受到對(duì)某件事情的預(yù)期的影響。一怒之下，他把試卷撕了反映了青春期情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)。（2）本題考查怎樣正確處理情緒的相關(guān)知識(shí)。材料一二都反映了青春期情緒的特點(diǎn)，我們的情緒會(huì)隨著周?chē)闆r的變化而經(jīng)常變化。青春期的情緒在負(fù)面情緒方面，青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，我們要積極面對(duì)負(fù)面情緒。在表達(dá)情緒時(shí)要注意：情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在調(diào)控情緒時(shí)要正確對(duì)待：要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。（3）本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，如轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放