《增材制造工藝與裝備》 教案 項(xiàng)目二 FDM工藝3D打印設(shè)備的應(yīng)用

任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目二FDM工藝3D打印設(shè)備的應(yīng)用 任務(wù)1操作FDM3D打印機(jī)授課班級(jí)課時(shí)2（90分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)FDM3D打印機(jī)的操作界面與按鍵接口；2.了解3D打印機(jī)的調(diào)試方法；3.了解3D打印機(jī)的操作與打印方法。技能目標(biāo)1.掌握3D打印機(jī)的調(diào)試方法；2.掌握3D打印機(jī)的操作與打印方法。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是實(shí)踐能力；2.為什么要提高實(shí)踐意識(shí)；3.怎樣提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.針對(duì)操作界面與按鍵接口的認(rèn)識(shí)；2.掌握3D打印機(jī)的調(diào)試方法、操作以及打印方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.熟練掌握3D打印機(jī)的調(diào)試方法、操作以及打印方法；2.熟知3D打印機(jī)的操作界面與按鍵接口的功能與作用。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授FDM3D打印機(jī)、耗材、FDM3D打印機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域等理論知識(shí)；2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行操作方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練；3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過(guò)程總結(jié)問(wèn)題，教師作現(xiàn)場(chǎng)答疑；4.練習(xí)、作業(yè)的安排：完成隨堂訓(xùn)練，并進(jìn)行整個(gè)設(shè)備調(diào)試、打印練習(xí)；5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用：使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫(huà)輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、調(diào)試視頻、調(diào)試動(dòng)畫(huà)、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》，魏青松、陳娟主編，機(jī)械工業(yè)出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性：確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，避免主觀偏見(jiàn)。全面性：涵蓋所有關(guān)鍵方面，確保評(píng)價(jià)的完整性。可操作性：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作，方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià)：通過(guò)具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià)：依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果：評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度：考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在解決問(wèn)題、創(chuàng)新思維方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.認(rèn)識(shí)FDM3D打印機(jī)的操作界面與按鍵接口；2.了解3D打印機(jī)的調(diào)試方法；3.了解3D打印機(jī)的操作與打印方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過(guò)講述，使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問(wèn)題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考。問(wèn)題1：FDM3D打印技術(shù)的核心原理是什么？描述一下它是如何逐層構(gòu)建三維物體的？問(wèn)題2：設(shè)備上存在急停按鈕的目的是什么？問(wèn)題3：在實(shí)際操作FDM3D打印機(jī)之前需要進(jìn)行哪些關(guān)鍵的設(shè)備調(diào)試？復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，并帶著問(wèn)題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授FDM3D打印機(jī)的按鍵接口與操作界面：展示FDM3D打印機(jī)的按鍵接口與操作界面，介紹其功能和作用。圖2-1按鍵接口認(rèn)識(shí)操作界面的命令按鍵：強(qiáng)調(diào)每個(gè)命令在FDM3D打印機(jī)中的功能與作用。了解打印機(jī)的調(diào)試流程以及操作打印：強(qiáng)調(diào)調(diào)試的流程以及每一步驟的調(diào)試方法和重要作用。介紹調(diào)試完成后的設(shè)備如何進(jìn)行打印操作。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛，增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過(guò)程學(xué)習(xí)：播放設(shè)備調(diào)試視頻，演示設(shè)備調(diào)試過(guò)程。分組與分工：將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人，明確小組長(zhǎng)和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具：為每組發(fā)放調(diào)試所需零部件（耗材、A4紙）、裝配工具（如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等）。2.觀看設(shè)備調(diào)試視頻。明確組員與組長(zhǎng)，檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放設(shè)備調(diào)試視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材中的調(diào)試指南和配套動(dòng)畫(huà)、視頻的演示，完成設(shè)備的調(diào)試。學(xué)生按照教材中“3D打印機(jī)的操作與打印”中的內(nèi)容，逐步完成模型的打印。小組內(nèi)成員相互協(xié)作，共同完成設(shè)備調(diào)平、打印任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，組內(nèi)討論無(wú)解后向老師提問(wèn)。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生通過(guò)閱讀知識(shí)擴(kuò)展模塊了解、熟悉其中的內(nèi)容，思考后至少提出一個(gè)新的創(chuàng)新設(shè)計(jì)的想法。將創(chuàng)新設(shè)計(jì)想法與組內(nèi)成員互相交流、討論后，選擇可行性最高的一條完善為創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。各個(gè)小組在課堂上分享組內(nèi)形成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案，并由其他小組同學(xué)提出疑問(wèn)，教師根據(jù)方案提出可行性建議，各個(gè)小組完善后形成最終方案。將形成的最終方案在課后時(shí)，通過(guò)3D打印技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理匯總后與最終方案一并提交至教師處。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)交流討論自己的想法。針對(duì)有創(chuàng)意的想法收集起來(lái)，在課外時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證。4.教師通過(guò)觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論，提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出創(chuàng)新想法予以鼓勵(lì)，條件允許的情況下支持學(xué)生的創(chuàng)新想法。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)，以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱項(xiàng)目二FDM工藝3D打印設(shè)備的應(yīng)用任務(wù)2FDM3D打印機(jī)的耗材授課班級(jí)課時(shí)2（90分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握常見(jiàn)FDM3D打印機(jī)耗材的名稱、特性。2.了解FDM3D打印機(jī)耗材中的工程塑料。3.了解FDM3D打印機(jī)的特殊性能耗材。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是實(shí)踐能力；2.為什么要提高實(shí)踐意識(shí)；3.怎樣提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.熟練掌握FDM3D打印機(jī)常見(jiàn)耗材的名稱及特性；2.理解工程塑料在FDM3D打印中的應(yīng)用及特性；3.認(rèn)識(shí)特殊性能耗材的基本特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確理解不同材料的特性和應(yīng)用場(chǎng)景；2.熟練掌握選擇耗材并設(shè)置合理的打印參數(shù)。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授FDM3D打印機(jī)的耗材理論知識(shí)；2.以小組為單位進(jìn)行討論；3.學(xué)生根據(jù)分組討論無(wú)果問(wèn)題，教師作現(xiàn)場(chǎng)答疑；4.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用：使用多媒體投影儀輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》，魏青松、陳娟主編，機(jī)械工業(yè)出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性：確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，避免主觀偏見(jiàn)。全面性：涵蓋所有關(guān)鍵方面，確保評(píng)價(jià)的完整性?？刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作，方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià)：通過(guò)具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià)：依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)技能：評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和技能水平。過(guò)程方法：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維，包括解決問(wèn)題的策略、學(xué)習(xí)策略。情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、價(jià)值觀等。綜合素質(zhì)：評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)責(zé)任感等。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握常見(jiàn)FDM3D打印機(jī)耗材的名稱、特性。2.了解FDM3D打印機(jī)耗材中的工程塑料。3.了解FDM3D打印機(jī)的特殊性能耗材。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過(guò)講述，使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問(wèn)題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考。問(wèn)題1：FDM3D打印機(jī)調(diào)試的關(guān)鍵步驟有哪些？問(wèn)題2：目前可用的熔融沉積生產(chǎn)的材料有哪些？復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，并帶著問(wèn)題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授1.耗材的制備準(zhǔn)備階段：材料：線狀耗材由基料+輔料混制，形態(tài)有片狀、顆粒狀。造粒優(yōu)勢(shì)：受熱均、易混合、運(yùn)輸損耗小、不易吸濕、顏色均勻。制備流程（以PLA為例）：干燥：粉狀材料80℃真空干燥12小時(shí)，添加材料同處理?；旌希菏褂妹軣挋C(jī)或高速粉碎機(jī)。片狀加工：210℃混合→輥壓成片→冷卻剪碎→60℃二次烘干→注塑測(cè)試→螺桿擠出機(jī)（210℃）→1.75mm線材。顆粒加工：粉碎混合→造粒機(jī)塑化切?！⑺軠y(cè)試→60℃烘干12小時(shí)→螺桿擠出機(jī)（調(diào)溫）→1.75mm線材。2.常見(jiàn)耗材形態(tài)：線狀，線徑1.75mm-3.0mm，重量500g-3000g。材料：熱塑性，需快速凝固。多為傳統(tǒng)材料改性，性能有差異。常用材料：聚乳酸（PLA）、丙烯腈-丁二烯-苯乙烯（ABS）、熱塑性聚氨酯彈性體（TPU）等。3.工程塑料工程塑料：優(yōu)于通用塑料，應(yīng)用于多行業(yè)，增長(zhǎng)迅速?？?D打印材料：PC：透明、耐熱、抗沖擊，用于照明、航空航天。PA（尼龍）：耐磨、高強(qiáng)度，廣泛應(yīng)用于各行業(yè)，可改性。打印參數(shù)：PC：溫度250-270℃，底板90-110℃，速度40mm/s，全封閉。PA：溫度265-280℃，底板80℃，速度<60mm/s，全封閉。應(yīng)用與展望：PC用于燈罩、航空異形件；PA改性后應(yīng)用更廣；兩者均持續(xù)發(fā)展。4.特殊性能耗材木質(zhì)感材料：PLA+木質(zhì)纖維，降低柔韌性和拉伸強(qiáng)度。夜光材料：PLA/ABS+熒光劑，黑暗中發(fā)光。碳纖維材料：PLA/尼龍+碳纖維，高強(qiáng)度，需硬化噴嘴。PEEK：耐高溫、高強(qiáng)度，需高溫FDM設(shè)備和燒結(jié)爐加工。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛，增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。45分鐘教學(xué)擴(kuò)展二、知識(shí)擴(kuò)展概述聚乳酸及其改性材料在3D打印技術(shù)中的應(yīng)用、發(fā)展歷史、改性研究和市場(chǎng)情況。2.教師講述完畢后，進(jìn)行小組討論。2.教師對(duì)知識(shí)拓展內(nèi)容進(jìn)行講述。15分鐘課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)生將分為四個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)搜集和探究FDM3D打印技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例和相關(guān)資料。具體分組如下：工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域組：負(fù)責(zé)收集FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例和資料。鞋帽服裝領(lǐng)域組：專注于探索FDM3D打印技術(shù)在鞋類、帽子和服裝制造中的使用情況。醫(yī)療領(lǐng)域組：搜集FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療行業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，如定制化醫(yī)療器械等。工裝夾具領(lǐng)域組：研究FDM3D打印技術(shù)在制造工藝中的夾具和工具的應(yīng)用。各小組需要在下節(jié)課前準(zhǔn)備好分享材料，包括案例分析、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、實(shí)際效果等，并在課堂上進(jìn)行展示和討論。這將有助于同學(xué)們深入理解FDM3D打印技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和潛力。3.課后進(jìn)行資料查找分享。3.教師對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)不正確的內(nèi)容進(jìn)行糾正，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答。10分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)，以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱項(xiàng)目二FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù)任務(wù)3應(yīng)用FDM3D打印技術(shù)授課班級(jí)課時(shí)2（90分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握FDM3D打印機(jī)耗材的應(yīng)用領(lǐng)域2.了解FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用3.了解FDM3D打印技術(shù)在鞋帽服裝領(lǐng)域的應(yīng)用4.了解FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用5.了解FDM3D打印技術(shù)在工裝夾具領(lǐng)域的應(yīng)用素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是實(shí)踐能力；2.為什么要提高實(shí)踐意識(shí)；3.怎樣提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解FDM工藝在不同領(lǐng)域的工藝優(yōu)勢(shì)及其創(chuàng)新潛力；教學(xué)難點(diǎn)：掌握在不同領(lǐng)域中，F(xiàn)DM技術(shù)是如何貼合該領(lǐng)域特性，從而輔助完成各個(gè)領(lǐng)域中特定需求的。教學(xué)組織教師以班級(jí)為單位，講授3D打印在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等理論知識(shí)；根據(jù)上節(jié)課課后作業(yè)各個(gè)小組進(jìn)行本節(jié)課的成果展示與分享；學(xué)生根據(jù)分組再完成上節(jié)課布置的課后作業(yè)的過(guò)程中將遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)歸納，在本節(jié)課教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑；多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用：使用多媒體投影儀、播放相關(guān)視頻等。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀。學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》，魏青松、陳娟主編，機(jī)械工業(yè)出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性：確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，避免主觀偏見(jiàn)。全面性：涵蓋所有關(guān)鍵方面，確保評(píng)價(jià)的完整性?？刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作，方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià)：通過(guò)具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià)：依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果：評(píng)估實(shí)際完成的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量。學(xué)習(xí)態(tài)度：考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在解決問(wèn)題、提出新想法方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握FDM3D打印機(jī)耗材的應(yīng)用領(lǐng)域2.了解FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用3.了解FDM3D打印技術(shù)在鞋帽服裝領(lǐng)域的應(yīng)用4.了解FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用5.了解FDM3D打印技術(shù)在工裝夾具領(lǐng)域的應(yīng)用了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過(guò)講述，使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問(wèn)題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考。問(wèn)題1：FDM工藝3D打印機(jī)的耗材除了PLA還有哪幾種材質(zhì)的耗材？問(wèn)題2：在日常生活中你所聽(tīng)說(shuō)過(guò)的FDM工藝3D打印機(jī)的應(yīng)用有哪些？復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，并帶著問(wèn)題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用圖2-18使用FDM技術(shù)3D打印的手板FDM3D打印技術(shù)在鞋帽服裝領(lǐng)域的應(yīng)用圖2-19艾里斯·范·荷本的3D打印時(shí)裝FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用圖2-223D打印心臟模型FDM3D打印技術(shù)在工裝夾具領(lǐng)域的應(yīng)用根據(jù)教材中的內(nèi)容進(jìn)行講解的同時(shí)可將打印的模型進(jìn)行展示，使學(xué)生更加直觀的去了解。1.了解本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)理論知識(shí)1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛，增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、小組互動(dòng)環(huán)節(jié)本次課程我們將以4-5人的小組形式進(jìn)行，每組同學(xué)需展示并分享上節(jié)課后布置的作業(yè)成果。各小組成員需先閱讀教材中的知識(shí)，通過(guò)查閱相關(guān)資料，并結(jié)合之前的課后作業(yè)，進(jìn)行信息的整理和總結(jié)。整理完成后，組內(nèi)成員應(yīng)相互交流各自的總結(jié)，并進(jìn)行討論。在討論過(guò)程中，注意記錄下優(yōu)秀的成果案例，以備后續(xù)使用。最后，每個(gè)小組將挑選出最佳的成果，在全班面前進(jìn)行展示和交流。討論過(guò)程中遇到解決不了的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)收集歸納起來(lái)向老師提問(wèn)。