《增材制造工藝與裝備》 教案 項(xiàng)目三任務(wù)4 了解LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的應(yīng)用與材料

任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目三LCD工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與應(yīng)用任務(wù)4了解LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的應(yīng)用與材料授課班級課時2（90分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.認(rèn)識主板與線路連接2.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的操作；3.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的材料；4.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的應(yīng)用。技能目標(biāo)1.掌握打印機(jī)主板接口與相應(yīng)模塊的連接知識；2.具備獨(dú)立操控LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的能力。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是溝通和人際交往能力；2.掌握為什么要提高溝通和人際交往能力：3.明確提高溝通和人際交往能力的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.了解主板及其線路連接的基礎(chǔ)知識；2.深入了解并掌握LCD3D打印機(jī)的操作流程；3.熟知LCD3D打印機(jī)耗材的特性及其制備工藝；4.深入探究LCD3D打印設(shè)備中如何被應(yīng)用于多元領(lǐng)域。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解LCD3D打印機(jī)主板的構(gòu)造和功能；2.掌握LCD3D打印機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和功能；3.學(xué)會正確操作LCD3D打印機(jī)進(jìn)行打印。教學(xué)組織1.教師以班級為單位講授主板及其線路連接、LCD3D打印機(jī)耗材的特性及其制備工藝等理論知識；2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行LCD3D打印機(jī)操作的上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練；3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題，教師作現(xiàn)場答疑；4.練習(xí)、作業(yè)的安排：完成隨堂訓(xùn)練，并進(jìn)行LCD3D打印機(jī)操作練習(xí)；5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用：使用多媒體投影儀輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、DPAM-1-3LCD拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》，魏青松、陳娟主編，機(jī)械工業(yè)出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評價評價原則客觀性：確保評價標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，避免主觀偏見。全面性：涵蓋所有關(guān)鍵方面，確保評價的完整性。可操作性：評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作，方便實(shí)施。評價方式定量評價：通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評分。定性評價：依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行主觀判斷和評價。評價內(nèi)容知識技能：評價學(xué)生的知識掌握程度和技能水平。過程方法：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維，包括解決問題的策略、學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)態(tài)度：評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、價值觀等。綜合素質(zhì)：評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、動手能力等。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動教師活動時間分配明確任務(wù)1.認(rèn)識主板與線路連接；2.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的操作；3.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的材料；4.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的應(yīng)用。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述，使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問，引發(fā)學(xué)生思考。問題1：料槽模塊在LCD技術(shù)3D打印中起到什么作用？問題2：在操作LCD技術(shù)3D打印設(shè)備時，為什么需要特別注意樹脂耗材的收集與保存？問題3：對比LCD技術(shù)3D打印設(shè)備與熔融沉積工藝3D打印機(jī)，可以發(fā)現(xiàn)哪些明顯的優(yōu)勢？復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識，并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識中拓展延伸到新知識的學(xué)習(xí)。5分鐘教學(xué)實(shí)施新知講授1.認(rèn)識主板與線路連接講解主板的功能與重要性。強(qiáng)調(diào)連接過程中的注意事項(xiàng)，如接口位置、安全規(guī)范等。*重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在連接主板時的用電安全。LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的材料材料的特性闡述光敏樹脂材料為一種在紫外光輻射作用下能夠引發(fā)固化過程的材料。詳述光敏樹脂理想特性：液態(tài)穩(wěn)定性、耐收縮性、光學(xué)響應(yīng)性等。概述光固化技術(shù)發(fā)展初期光敏樹脂材料存在的問題種類少，存在形變、力學(xué)性能差等問題。概述光引發(fā)劑的作用及種類。材料的制備制備環(huán)境要求：無紫外光的環(huán)境。材料：樹脂材料、光引發(fā)劑、催化劑等。制備流程：材料：樹脂材料、光引發(fā)劑、催化劑等。混合：按照合適的比例添加至高速攪拌機(jī)進(jìn)行充分混合。去除雜質(zhì)：混合后使用超聲波對樹脂進(jìn)行震蕩，去除氣泡測試。使用旋轉(zhuǎn)黏度計(jì)進(jìn)行測試耗材的黏度→測試其固化時間→測試?yán)鞗_擊性能→測試收縮率、彈性等其他參數(shù)。LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的應(yīng)用簡述LCD光固化3D打印技術(shù)在教育領(lǐng)域、藝術(shù)相關(guān)行業(yè)的應(yīng)用。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識。根據(jù)課堂氣氛，增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí)：根據(jù)教材上的操作指南學(xué)習(xí)LCD3D打印機(jī)的操作流程。分組與分工：將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人，明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具：為每組發(fā)放打印工具（如光敏樹脂、六角扳手、A4紙、鏟刀等）。2.自學(xué)教材上的操作指南，明確組員與組長。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和打印工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的操作指南進(jìn)行LCD3D打印機(jī)的操作。小組內(nèi)成員相互協(xié)作，共同完成打印。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題，組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，糾正錯誤操作。針對多次出現(xiàn)的問題，進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展四、知識擴(kuò)展學(xué)生按照教材上的知識擴(kuò)展模塊進(jìn)行自學(xué)，同時可以查閱資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，自學(xué)完成以后進(jìn)行組內(nèi)交流討論。組內(nèi)成員互相交流、討論，給成員分享自己查閱到的資料的收獲。將組內(nèi)討論無果的問題進(jìn)行匯總收集，隨后向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)討論。針對討論無果的問題向老師提問。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極參與組內(nèi)討論，提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力