小學生詩歌創(chuàng)作

小學生詩歌創(chuàng)作2021/6/271云

云像一個忙碌的畫家

在天空中畫出又一幅又一幅的圖畫

云像一個貪玩的小搗蛋

常常忘了回家……1、明喻法——

描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象。

2021/6/2722．暗喻法——表現(xiàn)豐富的聯(lián)想媽媽媽媽是一個鬧鐘每天早晨叫我起床媽媽的手可以把白凈的米變成香噴噴的飯……2021/6/2733．閱兵法——表現(xiàn)景物的層次。樹春天的樹是花兒們選美的舞臺夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風兒們賽跑的運動場2021/6/2744．排比法——表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。風風兒微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲……2021/6/2755．擬人法——活潑可愛、有趣。汽水跟你握握手你就冒氣請你脫脫帽你就生氣干干脆脆一口把你喝下去看你還神不神氣2021/6/2766.摹聲法——增加趣味。風風最討厭了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了！2021/6/2777.假設(shè)法——寫出美麗的希望和想象如果我變成風如果我變成風就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干……2021/6/2788.夸張法——制造特別效果、加深印象

交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因為他有“氣功”只要單手輕輕一推幾十輛車就一動也不動了2021/6/2799.疑問法——引起興趣，深入思考

皺紋老人的臉上有一條一條的皺紋大海的臉上也有一波一波的皺紋大海是不是也老了呢？2021/6/271010.重疊法——詩的“心跳”,節(jié)奏更明顯

白鷺鷥飛飛飛飛到牛背上歇歇腳飛飛飛飛到田野上泡泡水飛飛飛飛到稻草邊捉迷藏……2021/6/271111.故事詩——講故事寫成詩

葡萄架葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，個頂個兒，香又甜。狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。2021/6/271212.圖像詩——借圖增添趣味，加深印象

白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披上一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，

玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。2021/6/271313.呼告法——不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內(nèi)容更深刻、生動。換新裝媽！花園更換了彩色鮮美的春裝；樹木也換了淡綠色的新裝；遠山脫去灰色的外套，穿上淺綠色的襯衫；小草也穿著新的綠裙子，在春風里擺動呢！媽！您看看，都換了新裝啦!媽！人家都換了新裝啦！2021/6/271414.對話法——平易近人，如在眼前耳邊易接受

游戲小弟弟我們來游戲姊姊當老師你當學生那么妹妹呢小妹妹太小了她什么也不會做我看——讓他當校長算了2021/6/271515.對比法——凸顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比……路燈白天路燈是一棵棵的樹晚上就變成一朵朵的花需要什么

賈尼·

羅大里

做一張桌子,

需要木頭；

要有木頭，

需要大樹；

要有大樹，

需要種子

;

要有種子，

需要果實；

要有果實，

需要花朵；

做一張桌子,

需要花一朵2021/6/2716四季的風

我喜歡湛藍的天空

我喜歡清澈的湖水

我喜歡美麗的小鳥

但我最喜歡的是——四季的風

春風吹過柳枝

拂動她婀娜的身子

夏風吹過海面

激起一陣洶涌的波濤

秋風路過果園

帶來了水果的香味

冬風吹過大地

給大地披上白衣

我喜歡你，季節(jié)的風。

你給大地帶來了生機，

帶來了美麗，

還帶來農(nóng)民伯伯的喜悅。2021/6/2717野花

低著頭

走在幽靜的小路上

隨風飄來一陣陣方香

頓時沁人心脾

使人喚起了新的希望

順著芳香

看見了一簇鮮艷的野花

正挺立在風中

輕輕搖曳

那堅強的毅力

那優(yōu)美的姿態(tài)

仿佛訴說著一段段

風雨歷程

2021/6/2718

汽水

跟你握握手

你就冒氣

請你脫脫帽

你就生氣

干干脆脆

一口把你喝下去

看你還

神不神氣

2021/6/2719露珠

滴答，滴答雨下過后的天，湛藍湛藍出現(xiàn)了彩虹黑瓦的小屋底下四角的地方露珠在與小孩玩捉迷藏呢滴答，滴答2021/6/2720爸爸的鼾聲

就像是山上的小火車，

它使我想起，

美麗的森林。

爸爸的鼾聲，

總是斷斷續(xù)續(xù)的，

使我擔心火車會出了軌。

咦？

爸爸的鼾聲停了，

是不是火車到站了？

2021/6/2721致老鼠

我喜歡你們——

一雙機