對(duì)口高考模擬卷（6）-【中職專用】2025年湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生高考模擬測(cè)試（解析版）

絕密★啟封前2025年湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生高考模擬測(cè)試（6）語文試卷本試題卷共6道大題，21道小題，共8頁(yè)。時(shí)量150分鐘。滿分120分。一、古代詩(shī)文閱讀(18分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成7～8題。(6分，每小題3分)送別李白尋陽(yáng)五溪水，沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。云帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長(zhǎng)江空自流。7．從詩(shī)歌的題材和體裁來看，這首詩(shī)屬于（

）A．送別詩(shī)、七言律詩(shī) B．詠物詩(shī)、七言絕句C．愛情詩(shī)、五言絕句 D．送別詩(shī)、古體詩(shī)8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容可知，詩(shī)人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路逆流而上，駛往巫山方向。B．詩(shī)人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。C．這首詩(shī)的最后兩句，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙。D．詩(shī)中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無不同?！敬鸢浮?．D8．B【知識(shí)點(diǎn)】贈(zèng)友送別【解析】7．本題考查學(xué)生了解并掌握詩(shī)歌的題材和體裁的能力。由詩(shī)的題目“送別李白”可知這是一首送別詩(shī)。全詩(shī)八句，排除絕句，因?yàn)榻^句四句，律詩(shī)八句；而且律詩(shī)要求非常嚴(yán)格，每一句字?jǐn)?shù)一樣，而第一聯(lián)“尋陽(yáng)五溪水”，只有五個(gè)字，與其他七句不同；二四六八句通壓一韻，限平聲韻。而這首詩(shī)“里”“美”“愁”“流”不押韻，也不是平聲韻。故選D。8．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“友人的風(fēng)采正與這美景相稱”錯(cuò)誤，“稱”是“稱贊”的意思。三、四句的意思是：那里的風(fēng)景一直為世人所傳頌，您到了南中一定會(huì)很喜歡。詩(shī)中并沒有談到友人的風(fēng)采。故選B。

(二)閱讀下面的文言文，完成9～11題。(9分，每小題3分)劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征為將作大匠①，山陰縣有五六叟，自若耶②谷間出，人赍③百錢以送寵，曰：“山谷鄙人，未嘗識(shí)朝政。他守時(shí)，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安，自明府④來狗不夜吠民不見吏；年老值圣明，故相扶而送?！睂櫾唬骸拔嶂文芗肮孕?？父老辛苦！”叟奉以錢，寵不能辭，遂各選一錢受之。（選自《資治通鑒》，有刪改）【注釋】①將作大匠：主管土木工程的官員，②若耶：山名，③赍（jī）：攜帶，④明府：對(duì)太守的尊稱。9．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．除苛政

除：廢除 B．郡中大治

大治：太平C．民不得安

安：安全 D．叟奉以錢

奉：同“捧”10．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法與“人赍百錢以送寵”中的“以”相同的一項(xiàng)是（

）A．作《師說》以貽之。

（《師說》）B．成以其小，劣之。

（《促織》）C．不賂者以賂者喪。

（《六國(guó)論》）D．以勇氣聞?dòng)谥T侯。

（《廉頗藺相如列傳》）11．請(qǐng)將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治?！敬鸢浮?．C10．A11．劉寵擔(dān)任會(huì)稽太守一職時(shí)，廢除了苛刻的政令，禁止了非法的行為，會(huì)稽郡內(nèi)因此治理得非常好?！局R(shí)點(diǎn)】史傳文【導(dǎo)語】《劉寵治會(huì)稽》講述劉寵任會(huì)稽太守時(shí)，革除苛政、嚴(yán)禁非法，使郡內(nèi)大治，離任時(shí)山陰縣老者前來送行贈(zèng)錢之事。文章短小精悍，通過前后太守治理對(duì)比，凸顯劉寵善政惠民，“狗不夜吠民不見吏”生動(dòng)展現(xiàn)其治理成效。劉寵受民愛戴，卻僅各取一錢，彰顯其廉潔自律、不貪民財(cái)?shù)母呱衅返?，為后世為官者樹立了良好典范，極具教育與警示意義。9．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：廢除苛刻的政令。B.正確。句意：會(huì)稽郡內(nèi)治理得非常好。C.“安全”錯(cuò)誤?！鞍病保矊?、安定。句意：百姓不能夠安寧。D.正確。句意：老人們捧著錢（來送給劉寵）。故選C。10．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句：“以”，連詞，表目的，來。句意：人們攜帶百錢來送劉寵。A.連詞，表目的，來。句意：寫作《師說》來贈(zèng)送給他。B.介詞，因?yàn)?。句意：成名因?yàn)樗埃﹤€(gè)頭小，就認(rèn)為它不好。C.介詞，因?yàn)椤＞湟猓翰毁V賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橘V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。D.介詞，憑借。句意：憑借勇敢的氣概在各國(guó)諸侯中聞名。故選A。11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！叭巍?，擔(dān)任；“除”，廢除；“苛政”，苛刻的政令；“禁”，禁止；“非法”，違法的行為；“郡”，特定為“會(huì)稽郡”；“大治”，治理得極為出色，呈現(xiàn)太平景象。參考譯文：劉寵擔(dān)任會(huì)稽太守時(shí)，廢除苛刻的政令，禁止非法的行為，會(huì)稽郡內(nèi)治理得非常好，社會(huì)太平。朝廷征召他擔(dān)任將作大匠。山陰縣有五六個(gè)老頭兒，從若耶山谷間出來，每人帶著一百錢來送給劉寵，說道：“我們是山谷里見識(shí)淺陋的人，從來沒有見識(shí)過朝廷的政令。以前別的太守在任時(shí)，官吏到民間索取財(cái)物，到了夜里都不停息，有時(shí)狗整夜叫個(gè)不停，百姓不得安寧。自從您來了之后，夜里狗不再叫了，百姓也看不到官吏來騷擾了；我們年紀(jì)大了，遇上您這樣圣明的太守，所以相互攙扶著來為您送行?！眲櫿f：“我的政績(jī)哪里能比得上你們所說的這樣好呢？父老們辛苦了！”老人們捧著錢執(zhí)意要送給他，劉寵推辭不掉，于是就從每人那里選了一枚錢收下。（選自《資治通鑒》，有刪改）(三)古詩(shī)文默寫。(3分，每空1分)12．補(bǔ)寫出下列橫線上的空缺部分。（1）問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人》）（2）對(duì)酒當(dāng)歌，？（曹操《短歌行》）（3），不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫《登高》）【答案】恰似一江春水向東流人生幾何無邊落木蕭蕭下【知識(shí)點(diǎn)】默寫名篇名句【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“恰”“落”“蕭”。二、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字，完成1～6題。(18分，每小題3分)香格里拉，一個(gè)充滿傳奇和異域色彩的名字，一個(gè)永恒、和平、寧?kù)o的象征，一個(gè)________的曠古密境，一個(gè)________的人間凈土，一個(gè)________的世外桃源。在客家人心里，梅州就像曠古密境——香格里拉，是他們魂?duì)繅?mèng)縈的世外桃源。這里，天地澄明，山幽水碧，風(fēng)光圣潔，猶若方外之境：這里，漢風(fēng)唐韻穿越千年的悠悠歲月悠揚(yáng)縈繞，幻化為閃爍著先民遺風(fēng)的處處風(fēng)物，未經(jīng)世俗污染，淳樸如初。梅州的山，蔥蘢清幽，自成風(fēng)韻?！盎洊|群山之祖”陰那山，集雄奇與秀麗于一體，引無數(shù)文人墨客為之折腰。登臨山，山風(fēng)陣陣徐徐吹來，云霧自眼前飄過，聚了又散，仿佛置身云端仙境。梅州的山，或大或小，或險(xiǎn)或秀，無不用青翠欲滴的綠意（

）對(duì)人間的厚愛，令人心曠神怡，忘乎天上人間。郁郁青山，不僅訴不盡梅州無限風(fēng)光，而且孕育了清冽的山泉和清新的空氣。梅州的水，空靈如詩(shī)，悠揚(yáng)如歌。散布在梅州青山之間的萬千清泉，配合著山勢(shì)的起伏，敲打出一曲曲抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào)，細(xì)細(xì)品味，竟像天籟般的客家山歌一樣流淌，令人沉醉。巍巍群山，孕育了梅州人的母親河——梅江。梅江悠悠，一水護(hù)域，清明如鏡，光可鑒人。遠(yuǎn)眺江水，波光粼粼，搖曳生姿，楚楚動(dòng)人。梅江兩岸，翠聳的青山，婆娑的垂楊柳，森森的鳳尾竹與（

）的古墻，與天光云影相互纏綿著，在水中交互出一幅恬靜淡雅的山水畫卷，常常令人難舍難分。偶爾有漁夫撐著竹筏自江面悠然而過，此情此景，絲毫不遜色于桂林。梅州的山還孕育了水平如鏡的綠潭，如素有“嶺南日月潭”之稱的蕉嶺長(zhǎng)潭、五華益塘等，湖水碧綠，依山賦形，似極仙女遺落人間的鏡子。這些湖水或馳騁或游弋，山清水碧，水天一色，煙波浩渺，令人陶醉。若遇月夜，波光瀲滟，美不勝收，宛若夢(mèng)幻。一年四季，江面煙霧迷茫，尤以冬日為甚，蒸騰的水汽與兩岸的山嵐遙相呼應(yīng)，將周遭點(diǎn)染得仿若人間仙境。1．語段中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．澄明（chéng） B．天籟（lài） C．游弋（gē） D．山嵐（lán）2．語段中畫線的詞語，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．世外桃源 B．曠古密境 C．蔥蘢 D．清冽3．依次填入語段中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．闡釋

斑斕 B．解釋

斑駁 C．解釋

斑斕 D．闡釋

斑駁4．語段中畫波浪線的成語使用不正確的是（

）A．魂?duì)繅?mèng)繞 B．山幽水碧 C．心曠神怡 D．難舍難分5．依次填入語段①中畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①遠(yuǎn)離塵罩寧?kù)o安逸

②美得令人驚艷

③世人魂?duì)繅?mèng)繞A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②6．語段⑥中“巍巍群山，孕育了梅州人的母親河——梅江。梅江悠悠，一水護(hù)城，清明如鏡，光可鑒人。遠(yuǎn)眺江水，波光粼粼，搖曳生姿，楚楚動(dòng)人?！敝饕\(yùn)用的修辭手法是（

）A．比喻、夸張 B．夸張、擬人 C．比喻、擬人 D．比喻、借代【答案】1．C2．B3．D4．D5．B6．C【知識(shí)點(diǎn)】字音、字形、詞語、比喻【解析】1．本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。C.“游弋”的“弋”應(yīng)讀作yì。故選C。2．本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“曠古密境”的“密”應(yīng)寫作“秘”。故選B。3．本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。“闡釋”，闡明陳述并解釋。/“解釋”，分析闡明；分析、說明某事的意義、原因、理由等。語境是用青翠欲滴的綠意陳述并解釋對(duì)人間的厚愛，應(yīng)用“闡釋”?！鞍邤獭?，色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。/“斑駁”，指一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的樣子。修飾“古墻”，應(yīng)用“斑駁”。故選D。4．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“魂?duì)繅?mèng)縈”，在心中牽掛，在夢(mèng)中縈繞。形容情深意切，難以忘懷，晝思夜想。語境是指香格里拉是他們?cè)谛闹袪繏欤趬?mèng)中縈繞，難以忘懷，晝思夜想的世外桃源，使用正確。B.“山幽水碧”，形容景色很美，尤其是山水之間的美景，如同畫卷一般。?語境是指香格里拉的景色很美，如同畫卷一般，使用正確。C.“心曠神怡”，心情愉快，精神舒暢。語境是指梅州的山令人心情愉快，精神舒暢，使用正確。D.“難舍難分”，形容感情很好，不愿分離。語境是指美麗的景色常常令人留戀不愿離開，應(yīng)用“流連忘返”?！傲鬟B忘返”，指玩樂時(shí)留戀不愿離開，留戀得忘記了回去。故選D。5．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。修飾“人間凈土”應(yīng)該是“遠(yuǎn)離塵罩寧?kù)o安逸”，修飾“世外桃源”應(yīng)該是世人在心中牽掛，在夢(mèng)中縈繞，修飾“曠古密境”，應(yīng)該是“美得令人驚艷”。正確排序是：②①③。故選B。6．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！霸杏边\(yùn)用擬人手法，賦予“群山”以母親的特性，表現(xiàn)了梅江的源頭和意義，使描寫更具生命力和感染力?！扒迕魅珑R，光可鑒人”運(yùn)用了比喻的手法，本體是“江水”，喻體是“明鏡”，比喻詞是“如”，將“江水”比作“明鏡”，突出水的清澈與明凈。故選C。三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)閱讀下面的文章，完成13～14題。(6分，每小題3分)古琴音韻①中國(guó)古琴有著3000多年的歷史。在所有的彈撥樂器中，古琴是唯一能夠點(diǎn)狀出音，同時(shí)又能制造出大量線狀音跡的樂器，因此顯得彌足珍貴。②古琴之外的其他彈撥樂器一般是點(diǎn)狀出音，即每彈一次出一音，因而音與音之間會(huì)有明顯的間隙，不連貫。這使它們?cè)诒憩F(xiàn)音樂的強(qiáng)度和力度方面，有一定的效果，但在表現(xiàn)深邃、悠遠(yuǎn)的意境方面，有著明顯的欠缺。然而古琴卻沒有這樣的缺憾。古琴的有效弦長(zhǎng)特別長(zhǎng)，振幅大，振動(dòng)時(shí)間久，所以古琴在演奏中會(huì)出現(xiàn)獨(dú)有的“走手音”。“走手音”的特點(diǎn)之一，就是它所造就的線狀音跡能讓聲音產(chǎn)生游動(dòng)感。這可以使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。③“走手音”的另外一個(gè)特點(diǎn)也能使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。這個(gè)特點(diǎn)就是它可以使古琴的琴音產(chǎn)生逐漸弱化的聽覺效果。它的漸弱效果是靠琴弦的振動(dòng)強(qiáng)度逐漸減弱而產(chǎn)生的，從聽琴者的角度來說，音色漸弱迎合了人的心理變化趨勢(shì)，很容易讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)出人們更為豐富的情感體驗(yàn)。鐘子期就是先被俞伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后來才與俞伯牙成為知音的。④古琴之所以能營(yíng)造出獨(dú)特的幽深效果，也與該樂器自身的音域有關(guān)。多數(shù)樂器的音域取向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展。這往往能給聽琴者低沉、悠遠(yuǎn)的感受。⑤古琴的“走手音”和自身的音域特點(diǎn)使它有了獨(dú)特的音韻。人們?cè)谛蕾p古琴演奏時(shí)，會(huì)感覺琴音綿長(zhǎng)不絕，深邃悠遠(yuǎn)，會(huì)情隨音動(dòng)，覺得幽深的情思縈繞心底，經(jīng)久不散。（有刪改）13．下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．在所有的彈撥樂器中，古琴是唯一能夠點(diǎn)狀出音，同時(shí)又能制造出大量線狀音跡的樂器，因此顯得彌足珍貴。B．古琴的有效弦長(zhǎng)特別短，振幅小，振動(dòng)時(shí)間短，所以古琴在演奏中會(huì)出現(xiàn)獨(dú)有的“走手音”。C．“走手音”的特點(diǎn)之一，就是它所造就的線狀音跡能讓聲音產(chǎn)生游動(dòng)感。D．人們?cè)谛蕾p古琴演奏時(shí)，會(huì)感覺琴音綿長(zhǎng)不絕，深邃悠遠(yuǎn)，會(huì)情隨音動(dòng)，覺得幽深的情思縈繞心底，經(jīng)久不散。14．下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)古琴有著3000多年的歷史。鐘子期就是先被俞伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后來才與俞伯牙成為知音的。B．第②段中加點(diǎn)詞“一般”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C．古琴之所以能營(yíng)造出獨(dú)特的幽深效果，也與該樂器自身的音域有關(guān)。古琴的“走手音”和自身的音域特點(diǎn)使它有了獨(dú)特的音韻。D．第④段中畫線句子使用打比方、列數(shù)字、下定義的說明方法，說明多數(shù)樂器的音域取向是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展，而古琴是向中高音區(qū)發(fā)展，所以古琴的琴音能給聽琴者低沉、悠遠(yuǎn)的感受。【答案】13．B14．D【解析】13．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合第②段“古琴的有效弦長(zhǎng)特別長(zhǎng)，振幅大，振動(dòng)時(shí)間久，所以古琴在演奏中會(huì)出現(xiàn)獨(dú)有的‘走手音’”可知，選項(xiàng)表述有誤；故選B。14．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合畫線句“多數(shù)樂器的音域取向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展”可知，題干表述與之完全相反，這是第一個(gè)錯(cuò)誤；這里將多數(shù)樂器音域發(fā)展的取向與古琴音域發(fā)展的取向進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用作比較的說明方法，沒有運(yùn)用“打比方、列數(shù)字、下定義”的說明方法，這是第二個(gè)錯(cuò)誤；故選D。(三)閱讀下面的文章，完成15～18題。(18分)①在我老家，管“父親”叫“爹爹”，小時(shí)候，我覺得這個(gè)稱呼特別的土，和它一樣土的還有我那寡言少語的爹爹。②我那個(gè)起早貪黑在刀具廠干活的爹爹，常年穿一身破舊的衣服，趿拉著兩只四處開裂的鞋，稀疏花白的頭發(fā)常蒙著灰塵，黝黑的臉上有幾處被燙傷的斑痕。③1999年夏天，我考上縣一中，要去40公里外的縣城讀書，離家的前一晚，昏黃的燈下，爹爹單腿跪地使盡全身力氣在為我捆扎行李。正值盛夏，他額頭上的汗混著灰塵往下滴，滴在了他的衣服上，滴到了我嶄新的被子上。我心里一陣嫌棄，說了句讓我悔恨終生的話：“明天你還是別去送我了，你要是去了，別人還以為你是我爺爺呢?！钡徽?，手上的動(dòng)作停了一下，接著又忙活起來，他沒有抬頭看我，只是淡淡地說了句：“我家丫頭大嘍，知道要面子嘞?！雹艿诙?，因?yàn)樾欣钐?，爹爹還是去送我了。他換了身新衣服，穿了雙新布鞋，但在我那時(shí)的眼里，他滄桑的臉上依然寫滿了“土氣”。那天爹爹沒怎么說話，只是彎腰弓背默默地扛著東西，始終和我保持著一段距離。到了宿舍，他放下東西就默默地退了出去。中午我們?cè)谛ｉT口的小店里吃餃子，老板娘熱情而饒舌地搭訕：“這小姑娘和爸爸長(zhǎng)得真像！”一直沒開口的爹爹趕忙說道：“我家丫頭長(zhǎng)得好看，像她媽，不像我?！钡f這話時(shí)，看我的眼神是幸福的，又是怯怯的。⑤我的爹爹正默默地拉開我們父女之間的距離。他在努力著不讓我因他而難堪，甚或不讓陌生人知道我倆有著割不斷的血脈親情。只是當(dāng)年懵懂的我竟然一點(diǎn)兒都不覺得我傷害了父親。⑥從此，在外面刻意地和我保持一段距離，成了爹爹的習(xí)慣。學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，他從不參加；他默默地支撐著這個(gè)家，給予我最大的寬容與支持。年齡漸長(zhǎng)，我逐漸明白了父親的用心，隨之，愧疚和悔恨也在我內(nèi)心里潛滋暗長(zhǎng)……⑦以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，卻還是在第一時(shí)間找他。總是問：“媽，我爹爹呢？媽，我爹爹什么時(shí)候回來？”因?yàn)槲液ε?，我害怕他又再刻意地拉開和我的距離。⑧2012年2月，我的女兒出生了，大家都說孩子長(zhǎng)得像外公。爹爹聽到這話時(shí)，悄悄地瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，卻又是幸福的。⑨我試圖通過我的女兒來消彌我對(duì)爹爹的愧疚和悔恨，我時(shí)常抱著孩子驕傲地對(duì)別人說：“我家寶寶，像極了外公?！钡舶堰@個(gè)外孫女疼到了骨子里，任我女兒在他身上撒野瘋鬧。我總是找各種借口拖著爹爹一起散步，他抱著孩子，我挽著他……⑩幸福的時(shí)光總是流轉(zhuǎn)得很快！轉(zhuǎn)眼，女兒兩周半了，爹爹也一天天地老去。那天，帶著一身辛勞汗味的爹爹剛進(jìn)院子，就被我女兒撲了個(gè)滿懷。我在旁邊幸福地看著他倆，突然，女兒皺著眉頭說：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下來！”我抬手給了女兒一耳光，那是我第一次打她，女兒哇哇大哭起來，爹爹第一次沖我大吼：“你干什么！”他放下孩子，一邊哄她，一邊盡量弓著身體，使自己和孩子保持著一段距離。?兩歲半的女兒一定不知道，她的話一下子擊潰了我內(nèi)心偽裝的忘卻。那天，我固執(zhí)地逼女兒向爹爹道歉，女兒含著淚似懂非懂地向外公說了聲“對(duì)不起”。?其實(shí)那句“對(duì)不起”是替十五年前的我說的。原以為借女兒之口說出來，我心里會(huì)好受一些，可內(nèi)心卻明確地告訴我：不是所有的錯(cuò)誤都能彌補(bǔ)，更不是所有的事都可以由別人替代！?在一次與媽媽的聊天中，我才知道：當(dāng)年縣一中每次家長(zhǎng)會(huì)后，爹爹都會(huì)拉著她問東問西，會(huì)一遍又一遍地看我的成績(jī)單；那些年里，每當(dāng)我放假回家，晚上一個(gè)人出門時(shí)，爹爹都會(huì)悄悄地跟在后面；最近這幾年來，爹爹經(jīng)常向他的老哥們炫耀我給他買的小禮物，甚至是我發(fā)給他的每一條短信。?而這些都是我不知道的！?父親就像子女人生路上指引方向的明燈。很多名人都說過類似的話，而我卻要說，我的爹爹更像我身后的那盞燈，不耀眼，不炫目，但卻給了我最溫馨的守護(hù)！?也許在以后的時(shí)光中，我的爹爹還是習(xí)慣與我保持一段距離，但我知道，維系這段距離的是爹爹力所能及的愛。幸好，他從未走遠(yuǎn)：幸好，他還未走遠(yuǎn)！15．文中寫“我”女兒嫌棄爹爹身上臭時(shí)，我為什么打了女兒一個(gè)耳光？16．從描寫方法的角度分析第（2）段劃線句子的表達(dá)效果。17．怎樣理解文章結(jié)尾劃線句“幸好，他從未走遠(yuǎn)；幸好，他還未走遠(yuǎn)！”的含義。18．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章題目“一段叫父愛的距離”中“一段距離”的理解?！敬鸢浮?5．因?yàn)槲艺J(rèn)為這不只是女兒年幼不懂事，更是因?yàn)榈僖淮问艿搅擞H人的傷害，也是對(duì)自己當(dāng)年曾經(jīng)對(duì)爹爹傷害的懲罰（彌補(bǔ)）16．外貌描寫；刻畫父親穿著的破舊及容顏的蒼老，極言父親的“土”；灰塵和燙傷的斑痕，說明父親起早貪黑在刀具廠干活的艱辛與不易；從而突出父親的（勤儉節(jié)約）吃苦耐勞的形象17．“我”傷害了爹爹，雖然爹和“我”還保持著一段距離，但父親對(duì)我的愛一直陪伴在“我”的身邊，作者認(rèn)為自己是幸運(yùn)的。作者下定決心，要趁父親健在時(shí)去彌補(bǔ)對(duì)父親的歉疚，覺得父親還在，自己還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，作者覺得自己是幸運(yùn)的18．我對(duì)爹爹的嫌棄，使得他怕自己土氣甚至有點(diǎn)丑的外表會(huì)讓我沒有面子，而特意與我拉開的一段距離。（在外面刻意地和我保持一段距離）我的不懂事讓樸實(shí)憨厚的爹爹受到了情感上的傷害。這段不遠(yuǎn)又不近的距離既維護(hù)了我的尊嚴(yán)，也是父親對(duì)我最溫馨的守護(hù)，是默默無語的父愛。（他在努力著不讓我因他而難堪，給予我最大的寬容與支持。）【知識(shí)點(diǎn)】散文【導(dǎo)語】這篇文章通過回憶與內(nèi)心獨(dú)白，細(xì)膩地剖析了父愛中隱忍與沉默的一面。作者通過自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，從青少年時(shí)期對(duì)父親外表的嫌棄，到成家后對(duì)父愛的深刻理解，展現(xiàn)了一段親子關(guān)系中微妙的情感距離。這種“距離”來源于父親的無私和對(duì)女兒的體諒，是父愛的特殊表達(dá)形式。文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)父親雖保持距離，卻從未真正遠(yuǎn)離，點(diǎn)明父愛始終如一的溫暖守護(hù)。15．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)⑩段“那天，帶著一身辛勞汗味的爹爹剛進(jìn)院子，就被我女兒撲了個(gè)滿懷。我在旁邊幸福地看著他倆，突然，女兒皺著眉頭說：‘外公，你身上怎么臭臭的？放我下來！’我抬手給了女兒一耳光，那是我第一次打她，女兒哇哇大哭起來”和?段“那天，我固執(zhí)地逼女兒向爹爹道歉，女兒含著淚似懂非懂地向外公說了聲‘對(duì)不起’”可知，表面看來是“我”認(rèn)為女兒不懂事，不該嫌棄外公；結(jié)合第①段“小時(shí)候，我覺得這個(gè)稱呼特別的土，和它一樣土的還有我那寡言少語的爹爹”，第③段“我心里一陣嫌棄，說了句讓我悔恨終生的話：‘明天你還是別去送我了，你要是去了，別人還以為你是我爺爺呢’”可知“我”曾經(jīng)在年少時(shí)嫌棄爹爹土氣，傷害了爹爹，內(nèi)心一直充滿愧疚和悔恨。結(jié)合第⑨段“我試圖通過我的女兒來消彌我對(duì)爹爹的愧疚和悔恨”可知，“我”試圖通過女兒來消彌對(duì)爹爹的愧疚和悔恨，當(dāng)女兒說出嫌棄爹爹的話時(shí)，這一幕與當(dāng)年自己的行為如出一轍，害怕爹爹再一次受到了親人的傷害，并瞬間勾起了“我”內(nèi)心深處的愧疚感，故“我”讓女兒向爹爹道歉來彌補(bǔ)自己當(dāng)年對(duì)爹爹的傷害希望能減輕內(nèi)心的愧疚；結(jié)合第⑥段“年齡漸長(zhǎng)，我逐漸明白了父親的用心，隨之，愧疚和悔恨也在我內(nèi)心里潛滋暗長(zhǎng)”可知，隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”逐漸明白了父親的用心，也更加理解和愛爹爹。當(dāng)女兒嫌棄爹爹時(shí)，“我”出于對(duì)爹爹的愛，本能地想要維護(hù)爹爹，不允許任何人傷害他，包括自己的女兒。“我”知道爹爹為這個(gè)家付出了很多，他默默地支撐著家庭，給予“我”最大的寬容與支持。女兒的話傷害了爹爹，“我”打女兒也是為了向爹爹表明自己對(duì)他的重視和維護(hù)。總之，“我”打女兒一個(gè)耳光，是因?yàn)榕畠簾o意間重復(fù)了當(dāng)年“我”對(duì)爹爹的傷害和嫌棄。這讓“我”深感愧疚和內(nèi)疚，因?yàn)槟怯洃浬羁痰耐略俅胃‖F(xiàn)心頭，“我”不希望女兒也犯下同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)，這也是對(duì)自己當(dāng)初行為的一種情感宣泄，更是對(duì)爹爹深沉的愛與維護(hù)的表現(xiàn)。16．本題考查賞析句子。要求從描寫方法的角度分析。根據(jù)②段畫線句“常年穿一身破舊的衣服，趿拉著兩只四處開裂的鞋，稀疏花白的頭發(fā)常蒙著灰塵，黝黑的臉上有幾處被燙傷的斑痕”中的“衣服”“鞋”“頭發(fā)”“臉上”等關(guān)鍵詞可知，這句話主要運(yùn)用了外貌描寫的方法。通過描寫爹爹“常年穿一身破舊的衣服”“趿拉著兩只四處開裂的鞋”，直觀地展現(xiàn)出生活的貧困與艱苦。他沒有光鮮亮麗的服飾，只有破舊的穿著，說明當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，父親為了家庭辛勤勞作，無暇顧及自己的外在形象。通過刻畫父親穿著的破舊及容顏的蒼老，極言父親的“土”；“稀疏花白的頭發(fā)常蒙著灰塵”“黝黑的臉上有幾處被燙傷的斑痕”，描繪出爹爹的頭發(fā)稀疏且花白，臉上有燙傷的痕跡這些細(xì)節(jié)凸顯了爹爹的滄桑。他經(jīng)歷了歲月的磨礪和工作的辛勞，顯得疲憊而蒼老；結(jié)合③段“我心里一陣嫌棄，說了句讓我悔恨終生的話：‘明天你還是別去送我了，你要是去了，別人還以為你是我爺爺呢?！笨芍?，這樣的外貌描寫為后文“我”嫌棄爹爹土氣埋下伏筆。因?yàn)榈耐饷踩绱藴嫔！⑼翚?，才讓小時(shí)候的“我”覺得他很土，從而引出了一系列關(guān)于父女之間情感變化的故事；同時(shí)爹爹的艱苦外貌又與他對(duì)“我”的愛形成鮮明對(duì)比。盡管他生活困苦、外貌滄桑，但他依然默默地為家庭付出，在刀具廠起早貪黑地干活，為“我”捆扎行李，送“我”上學(xué)，體現(xiàn)了他的勤勞節(jié)儉、吃苦耐勞、樸實(shí)和對(duì)子女無私的愛。17．本題考查句子的理解。?段畫線句“幸好，他從未走遠(yuǎn)；幸好，他還未走遠(yuǎn)”表達(dá)了“我”對(duì)父親一直以來默默守護(hù)的感恩與欣慰之情。盡管在成長(zhǎng)過程中，“我”曾經(jīng)因?yàn)槟晟俨欢聜^父親，讓父親刻意與自己保持距離，但實(shí)際上父親始終在“我”身邊，結(jié)合第④段“第二天，因?yàn)樾欣钐?，爹爹還是去送我了”、第?段“當(dāng)年縣一中每次家長(zhǎng)會(huì)后，爹爹都會(huì)拉著她問東問西，會(huì)一遍又一遍地看我的成績(jī)單；那些年里，每當(dāng)我放假回家，晚上一個(gè)人出門時(shí)，爹爹都會(huì)悄悄地跟在后面；最近這幾年來，爹爹經(jīng)常向他的老哥們炫耀我給他買的小禮物，甚至是我發(fā)給他的每一條短信”可知，父親一直以他獨(dú)特的方式愛著“我”，關(guān)心著“我”的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活。這種愛從未間斷，讓“我”感到無比溫暖和安心，父親對(duì)“我”的愛一直陪伴在“我”的身邊，所以作者認(rèn)為自己是幸運(yùn)的。“幸好，他還未走遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“我”對(duì)未來的期許和珍惜之情。意識(shí)到父親在一天天老去，“我”更加珍惜與父親在一起的時(shí)光，希望在未來的日子里，能夠更好地陪伴父親，彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，讓父親感受到“我”的愛。同時(shí)也提醒自己要及時(shí)行孝，不要等到失去了才懂得珍惜。同時(shí)，這句話也傳達(dá)了一種對(duì)親情的珍視和對(duì)人生的感悟，提醒人們要珍惜身邊的親人，用心去感受他們的愛，不要讓時(shí)光留下遺憾。故父親還在，自己還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，作者覺得自己是幸運(yùn)的。18．本題考查題目的理解。根據(jù)④段“那天爹爹沒怎么說話，只是彎腰弓背默默地扛著東西，始終和我保持著一段距離”可知，表層含義是指實(shí)際空間上的距離。在“我”去縣城讀書以及后來的生活中，父親總是與“我”保持著一定的空間間隔。根據(jù)⑥段“從此，在外面刻意地和我保持一段距離，成了爹爹的習(xí)慣。學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，他從不參加；他默默地支撐著這個(gè)家，給予我最大的寬容與支持”可知，深層含義是心理距離。年少時(shí)，“我”因父親的土氣而嫌棄他，這種對(duì)父親的不理解和傷害使得“我”與父親在心理上產(chǎn)生了距離。“我”覺得父親的形象讓自己難堪，而父親為了不讓“我”尷尬，也刻意拉開與“我”的距離，這反映出父女之間在特定時(shí)期的心理隔閡。結(jié)合⑥段“年齡漸長(zhǎng)，我逐漸明白了父親的用心，隨之，愧疚和悔恨也在我內(nèi)心里潛滋暗長(zhǎng)……”可知，隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”逐漸明白了父親的用心，愧疚和悔恨在心中潛滋暗長(zhǎng)。此時(shí)，雖然“我”努力去彌補(bǔ)，但依然能感受到曾經(jīng)的傷害所帶來的距離感尚未完全消除。這種心理距離既包含了“我”對(duì)過去錯(cuò)誤的愧疚，也有對(duì)無法完全彌補(bǔ)過錯(cuò)的無奈。同時(shí)這段距離是父親表達(dá)愛的獨(dú)特方式。父親通過保持距離，默默地為“我”付出。他在外面刻意與“我”保持距離，不參加家長(zhǎng)會(huì)，是為了不讓“我”因他的形象而難堪；在“我”晚上出門時(shí)悄悄跟隨，關(guān)心著“我”的安全；向老哥們炫耀“我”送的禮物和短信，表達(dá)著對(duì)“我”的自豪和愛。這種看似有距離的行為，實(shí)則蘊(yùn)含著深沉的父愛?！耙欢尉嚯x”也象征著“我”的成長(zhǎng)歷程。從年少時(shí)對(duì)父親的不理解和傷害，到后來的愧疚與感悟，再到努力去彌補(bǔ)和拉近與父親的距離，這段距離見證了“我”的成長(zhǎng)和對(duì)父愛的重新認(rèn)識(shí)。它讓“我”明白了父愛的偉大和無私，也促使“我”更加珍惜與父親在一起的時(shí)光。語文綜合實(shí)踐(8分)19.“9月21日晚，第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)開幕式暨文化旅游推介會(huì)在衡陽(yáng)市舉行。旅發(fā)大會(huì)是湖南旅游發(fā)展的靚麗名片，是湖南與各界深化合作的重要平臺(tái)。近年來，湖南以舉辦旅發(fā)大會(huì)為抓手，不僅推動(dòng)了旅游業(yè)快速發(fā)展，而且通過“辦一次會(huì)、興一座城”，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前，湖南正深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)及習(xí)近平總書記考察湖南重要講話和指示精神，積極探索文化和科技融合、文化和旅游融合等體制機(jī)制創(chuàng)新，著力推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。希望以舉辦此次旅發(fā)大會(huì)為契機(jī)，打造更多具有湖湘特色的標(biāo)志性文旅融合產(chǎn)品，不斷延伸全省旅游產(chǎn)業(yè)鏈、提高旅游附加值，為各類旅游企業(yè)來湖南投資興業(yè)創(chuàng)造更多便利條件和良好環(huán)境，也希望大家繼續(xù)關(guān)心湖南、深耕湖南，帶動(dòng)更多企業(yè)投資湖南、更多文旅人才集聚湖南?！?1)請(qǐng)為這則新聞擬個(gè)標(biāo)題：(2)第三節(jié)湖南旅游發(fā)展大會(huì)logo正式發(fā)布，請(qǐng)你說說這個(gè)標(biāo)志的寓意?！敬鸢浮?1)第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)在衡陽(yáng)開幕（第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)開幕式暨文化旅游推介會(huì)在衡陽(yáng)市舉行）(2)衡陽(yáng)是雁城，這個(gè)logo分開看就像大雁在飛一樣，衡陽(yáng)是湘水、蒸水和耒水的匯合地，所以它又表示水系的一個(gè)變化，同時(shí)它又有點(diǎn)像中華傳統(tǒng)建筑的屋頂。大雁后方的太陽(yáng)遠(yuǎn)觀似旭日高升，近看又像的火苗，代表著蒸蒸日上的寓意?；鹈绲男蜗罂梢钥吹匠彪x城里的熱情直率，湖南菜的鮮香火辣（答案包含內(nèi)容和寓意，言之有理即可）【知識(shí)點(diǎn)】徽標(biāo)類、擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語【詳解】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語來擬定，并且按照“對(duì)象＋事件”的形式進(jìn)行概括。根據(jù)導(dǎo)語“9月21日晚，第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)開幕式暨文化旅游推介會(huì)在衡陽(yáng)市舉行”可知，新聞對(duì)象：第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)。新聞事件：該大會(huì)9月21日晚在衡陽(yáng)市開幕。故擬寫標(biāo)題為：第三屆湖南旅游發(fā)展大會(huì)在衡陽(yáng)開幕。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)，仔細(xì)觀察logo的結(jié)構(gòu)，包括形狀、圖案、文字等，分析logo中每個(gè)圖形符號(hào)的象征意義，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。大雁的形象呼應(yīng)衡陽(yáng)“雁城”別稱，象征著城市的活力與對(duì)遠(yuǎn)方游客的召喚，也寓意游子對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。水系變化的表現(xiàn)凸顯衡陽(yáng)作為三條水匯合地的重要位置，象征著土地富饒和文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。形似中華傳統(tǒng)建筑屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)展現(xiàn)深厚歷史底蘊(yùn)。右上方的太陽(yáng)遠(yuǎn)觀如旭日高升，寓意發(fā)展充滿希望；近看像火苗，既代表蒸蒸日上，又體現(xiàn)衡陽(yáng)人民熱情直率和湖南菜的鮮香火辣。總體而言，該logo將衡陽(yáng)地域特色、歷史文化和人民性格融為一體，為大會(huì)增色，推動(dòng)衡陽(yáng)旅游發(fā)展。應(yīng)用文寫作(12分)2025年的4月23日是第30個(gè)世界讀書日，在世界各地，在不同的國(guó)度，人們都用不同的語言不約而同地在做著同一件事——讀書。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，建設(shè)書香校園，是我們共同的責(zé)任。請(qǐng)你以校學(xué)生會(huì)的名義，寫一份創(chuàng)建書香校園的倡議書。要求：①語言簡(jiǎn)潔得體；②內(nèi)容簡(jiǎn)明，條理清晰；③不超過250字?！敬鸢浮坷模撼h書親愛的同學(xué)們：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書，是人們重要的生活方式。手捧書香，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币槐竞脮拖褚凰液酱?，引領(lǐng)我們駛向浩瀚的海洋。讓我們點(diǎn)燃讀書的熱情，在書海中揚(yáng)帆，在書海中成長(zhǎng)！讓我們行動(dòng)起來，讓閱讀成為生命中不可缺少的一部分！讓我們以讀書求新知，以讀書促進(jìn)步，以讀書促和諧。讓我們用青春的激情，使瑯瑯書聲飄蕩在校園上空，讓校園因書香而更顯魅力！校學(xué)生會(huì)2025年4月22日【知識(shí)點(diǎn)】應(yīng)用文、小作文【詳解】本題考查倡議書的擬寫。根據(jù)題干所示，只寫正文部分即可。應(yīng)闡明活動(dòng)目的，列出具體倡議內(nèi)容。第一：審題立意。根據(jù)題干“寫一份創(chuàng)建書香校園的倡議書”可知，擬寫的重點(diǎn)在于建設(shè)書香校園，題意可理解為倡議同學(xué)們多讀書，在校園中形成一種良好的讀書氛圍，進(jìn)而對(duì)自己以及周邊的人產(chǎn)生積極的影響，以此呼吁更多的人投身到讀書的隊(duì)伍中來。主題應(yīng)圍繞倡導(dǎo)大家多讀書，把校園建設(shè)成書香校園展開。第二：選材構(gòu)思。倡議書的擬寫要注意相關(guān)格式，本文只需寫正文部分，則需清楚正文部分需要交代倡議的目的：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，建設(shè)書香校園；倡議的具體做法，比如：樹立先進(jìn)的讀書理念；樹立終身讀書的理念；精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)等，選擇其中某幾個(gè)方面進(jìn)行倡議，在組織語言的時(shí)候可以靈活多變，結(jié)尾體現(xiàn)出呼吁號(hào)召，調(diào)動(dòng)起讀者的讀書激情。注意字?jǐn)?shù)要求。六、作文(40分)21．閱讀下面的文字，按要求作文。人工智能時(shí)代，因“智能”當(dāng)先，“人工”就退隱了。登山有高山索道，駕車有無人駕駛，寫作有“一鍵成文”……同樣因?yàn)橛小爸悄堋碧娲巧骄蜎]有揮汗如雨后的酣暢淋漓，駕車就沒有人車合一的躊躇滿志，創(chuàng)作就沒有束篇停筆的“我見猶憐”。我們應(yīng)如何看待“人工智能”對(duì)“勞動(dòng)幸?！钡臎_擊，請(qǐng)談?wù)勀愕乃伎?。題目自擬，不少于800字。【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、人工智能、理性思辨、勞動(dòng)勤勉【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料指出在人工智能時(shí)代，“智能”