版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到,教學(xué)不再是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的簡單相加,它開始向師生互教互學(xué)、共同發(fā)展的新型格局邁進。只有形成這種師生關(guān)系,學(xué)生才能消除畏懼、釋放個性、發(fā)展?jié)撃?,真正做到“我愛我?guī)?,但我更愛真理”。同時營造出一個寬松的課堂氣氛,以此激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,使整堂課的教學(xué)能達到良好的效果。因此對教師而言,有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達的能力是必不可少的。而且隨著素質(zhì)教育的深入入,創(chuàng)新思維在教學(xué)中必須的到挖掘。一、提高了參加培訓(xùn)的認(rèn)識。參加此次培訓(xùn),能接受相關(guān)理論知識的和文字圖片資料,同時還可以接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,共同學(xué)習(xí),加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。同時,還可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。所以說通過培訓(xùn)進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑。二、加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì)水平。俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習(xí)的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進地得到調(diào)整和改善?,F(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學(xué)習(xí),勢必跟不上形勢,因而隨著新一輪課改的進行,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。三、落實初中新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。課程的教學(xué)設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段,我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,中學(xué)生采用的仍然是以被動接受,死記硬背為基本特點的學(xué)習(xí)方式。這種注重機械記憶的學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,不利于學(xué)生的長遠發(fā)展。四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。新課標(biāo)下,要求培養(yǎng)學(xué)生]的創(chuàng)新精神和探究能力,體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮學(xué)科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。五、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標(biāo)。更新教學(xué)觀念,營造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識;善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,形成創(chuàng)新精神;適時運用討論法教學(xué),提高創(chuàng)新能力。歷史新課標(biāo)強調(diào)面向全體學(xué)生,突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),為學(xué)生進一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的知識與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。六、提高專業(yè)能力,受益匪淺。通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)此文園改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時,也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2一、學(xué)習(xí)契機根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署,我縣于暑期開展網(wǎng)上遠程教育培訓(xùn)課程,與以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式不同,這次采用了網(wǎng)絡(luò)遠程的模式,我們受訓(xùn)老師都是通過自行上網(wǎng)的方式,學(xué)習(xí)通過精心編排的教學(xué)內(nèi)容和先進的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)方式更靈活,學(xué)習(xí)時間更自由。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容這次遠程教育的課程主要分為兩部分1、第一部分:上好課——小學(xué)語文課堂,本課程重點學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)的策略與教學(xué)設(shè)計。內(nèi)容包括:小學(xué)語文教學(xué)的基本理念、小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)、小學(xué)語文教學(xué)策略和小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計。在研究相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計案例分析,分別從小學(xué)語文教學(xué)中的漢語拼音教學(xué)、識字和寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、口語交際教學(xué)、語文綜合實踐活動等六個方面指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。本課程堅持理論聯(lián)系實際,在以上六個方面中,每一方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)均分為兩個部分:教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計案例分析。在指導(dǎo)過程中,利用“思考題”的形式引導(dǎo)小學(xué)語文教師在學(xué)習(xí)中思考和操作。本課程重視自主學(xué)習(xí)、合作交流、集體探究、教學(xué)反思、教學(xué)實踐。2、第二部分:新課程培訓(xùn)-課堂教學(xué)(通識)課堂,本專題圍繞當(dāng)前課堂教學(xué)改革的熱點難點問題,分課堂教學(xué)的有效性、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與生成、教學(xué)與師生關(guān)系、如何在教學(xué)中落實三維目標(biāo)等五個方面,從案例與理念、實踐與理論相結(jié)合的角度進行深入淺出的探討和分析。三、心得體會通過這次暑期的遠程教育培訓(xùn),使我有了很大的收獲:1、學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段,以前的培訓(xùn),都是采用傳統(tǒng)的方式,集中一個時段,采用課堂教學(xué)的方式,集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短,然后費用也比較大;今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式,不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本,而且學(xué)習(xí)時間更充裕了,可以根據(jù)自身的情況,自由選擇學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容,這樣針對性更強,效果更明顯。2、學(xué)習(xí)到了先進的教育模式和不同的教學(xué)手段:我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程,都是精選的全國優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程,內(nèi)容詳實,例證生動,通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡單和容易。3、知識的增長:通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證,結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式,通過和參加培訓(xùn)的其他老師進行交流,分享他們的成功經(jīng)驗和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進一步的改進和升華;4、觀念的轉(zhuǎn)變:本人從教二十多年來,一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學(xué)生,且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí),通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對待。通過這個暑期的遠程教育,培訓(xùn),在教學(xué)技能、相關(guān)知識有了進一步提升的同時,更重要的是學(xué)習(xí)到了先進的教學(xué)理念和方式,可以更好的運用到今后的教學(xué)過程中,對提高教學(xué)水平,增強學(xué)生素質(zhì)奠定一個更為堅實的基礎(chǔ)!遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)36月10日至6月19日參加全國“校園安全”校長培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,作如下總結(jié)::一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制黨中央、國務(wù)院非常重視安全工作,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。”為此,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。二、強化安全教育,樹立安全意識安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動??朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。三、建立各種報告制度,加強安全管理1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。四、突出學(xué)生安全重點,抓好學(xué)生安全管理1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強調(diào)學(xué)生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車。2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。3.進一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進行法制及安全知識的教育。4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。總之,在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4本學(xué)期開學(xué)以來,通過知行中國——中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識。在從事班主任工作過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,在學(xué)習(xí)過程中收獲頗豐,感覺班主任工作上了一個新臺階,現(xiàn)結(jié)合本次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)。一、思想工作:首先,注重學(xué)生的思想政治方面的學(xué)習(xí),與時俱進。并將學(xué)習(xí)落實到真正的行動中去。班主任和任課老師緊密配合,愛護學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,同時利用教材中的有利素材,結(jié)合生活中的事例,以及老師的言傳身教對學(xué)生進行潛移默化的思想品德教育。尤其注重利用節(jié)日對學(xué)生進行感恩教育。其次,發(fā)動學(xué)生爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體,給學(xué)生樹立共同的奮斗目標(biāo),結(jié)合爭創(chuàng)活動中的每一次努力來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感對班級的管理要有主人翁精神。建立良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),常規(guī)管理常抓不懈,讓學(xué)生有較強的紀(jì)律性,加強自身素養(yǎng)的提高。另外,給班級中每一位學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo),做好班級的協(xié)調(diào)和充實工作,將班級中成績突出尤其是能力強自覺性好的同學(xué)充實到班干中去,形成有機的體系,充分發(fā)揮小助手的作用。在班級的思想品德教育中鼓勵學(xué)生參加課外活動,各類興趣小組,既陶冶了了情操,又鍛煉了能力,培養(yǎng)某方面的特長是素質(zhì)教育的優(yōu)勢。再次,利用少先隊這一先鋒組織加強對學(xué)生的管理積極向同學(xué)們宣傳這一組織的神圣、偉大,這樣學(xué)生的思想得到了凈化,良好的品德也會因此而形成。最后運用社會輿論與家庭的力量做好學(xué)生的校外的管理,使學(xué)生的思想品德穩(wěn)步提高,讓學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)一致。及時將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家校平臺與家長聯(lián)系,取得家長的配合,合力將學(xué)生的思想政治工作做好,取得事半功倍的效果。二、管理工作:1、班主任加強對學(xué)生強烈的責(zé)任感,這是做好班主任工作的前提。學(xué)生是祖國的未來和希望,是建設(shè)四化的后備軍,他們是否能成為一名合格的接班人,小學(xué)期間的教育是至關(guān)重要的。因此班主任要關(guān)心學(xué)生們的成長、思想上的進步。要教育學(xué)生先做人,后做學(xué)問。引導(dǎo)班主任充分認(rèn)識班主任工作在人才培養(yǎng)過程中的重大意義:第一,班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者,班主任工作是建設(shè)良好學(xué)風(fēng),培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障,具有不可替代性。第二,班主任是學(xué)生成才的引路者,是能夠引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來、樹立奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)人生價值的權(quán)威。第三、班主任是學(xué)生生活的守護者,是學(xué)校給予學(xué)生關(guān)愛、幫助學(xué)生獨立適應(yīng)小學(xué)生活的直接代表。第四,班主任是教育工作的直接實現(xiàn)者,班主任的一言一行都將對學(xué)生的成長成才產(chǎn)生深遠的影響。第五,班主任是班集體力量的凝聚者,是班級團結(jié)、學(xué)生和諧相處的關(guān)鍵。以此使全體班主任有一種對學(xué)生成才強烈的責(zé)任感。2、班主任的工作藝術(shù)。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過:愛孩子,那是連母雞都會做的事,怎樣教育他們卻是一件大事。所以,我們光有愛不行。沒有愛不行,光有愛也不行,愛的科學(xué),愛的技巧要懂得。可見光有一顆愛心,一個責(zé)任心是不夠的,俗話說,好心還會辦壞事,有良好的動機也要能有良好的結(jié)果,這其中的媒介就是智慧,就是班主任的工作藝術(shù)。一個優(yōu)秀的班主任必須有良好的組織協(xié)調(diào)能力,必須有敏銳的心理洞悉能力,必須有廣博的知識,才能在學(xué)生樹立威信,才能靈活地來引導(dǎo)學(xué)生健康在成長。為了提高老師們的班主任工作藝術(shù),我們經(jīng)常開展班主任工作經(jīng)驗交流會,把班主任工作當(dāng)作一門學(xué)科進行校本教研,還派優(yōu)秀的青年教師到外培訓(xùn),然后再對全校老師進行二級培訓(xùn),經(jīng)常向老師推薦優(yōu)秀的班主任工作藝術(shù),如任小艾“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。魏書生周弘的賞識教育等等,以全面提高老師的班級管理工作的能力。三、與學(xué)生交流工作的全面提升:班主任與學(xué)生的溝通格外重要。成功溝通,往往能使學(xué)生在“潤物細無聲”中受到教育、修正和提高自我。本文結(jié)合本人的教育實踐淺談技工學(xué)校班主任與學(xué)生溝通的藝術(shù)。1、為學(xué)生服務(wù)是班主任永遠不變的宗旨。班主任應(yīng)該致力于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作服務(wù),做學(xué)生的良師益友。在幫助學(xué)生排憂解難的同時,鼓勵學(xué)生積極奮發(fā),樹立良好的世界觀、價值觀、學(xué)會尊重、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)愛。2、培養(yǎng)學(xué)生樹立信心。傳統(tǒng)的社會價值觀往往把中技學(xué)生排斥在好學(xué)生的范圍之外,對他們?nèi)鄙俦匾年P(guān)注,使他們普遍缺少自信。我告訴他們只要發(fā)揮優(yōu)勢爭取主動。那么選擇了正確的成長教育,就等于選擇了成功。溝通是理解的基石,是實施針對教育的前提,班主任與學(xué)生溝通是班集體建設(shè)過程中最重要、最基本的。最大限度地發(fā)揮師生溝通的作用,是班主任做好班級工作的基礎(chǔ)。四、做好班主任工作信心的提升。圣賢英烈們的胸懷抱負(fù),奮斗事跡,震撼著多少代青少年的心靈,使他們在仰慕的情感支持下,不斷的學(xué)習(xí)效仿,這就是榜樣的力量。我們可以讓學(xué)生收集名人名言、名人佚事,指導(dǎo)他們閱讀名人傳記,摘出其中最令人心動的片段,在班上交流,激發(fā)他們真、善、美的情感。身邊的榜樣更有說服力,班主任應(yīng)及時表揚、贊美同學(xué)中間出現(xiàn)的先進人物和先進事跡,及時挖掘他們成長過程中的閃光點。這些看得見、摸得著、活生生的榜樣,會使他們自覺不自覺的進行仿效,使班級正氣上升,形成主流。總之,激勵機制在后進生的工作中起著重要作用。愛迪生曾說過:”相信自己能力的人就會贏”。一個班主任,無論對什么樣的學(xué)生,都要讓他們樹立一個信念:”我能行!”、”我一定行!”,只要你真誠的告訴他們”你行,你一定行”,由衷的相信他們,在后進生的心靈上澆之以愛的甘露,那么,他們就一定行!五、對未來的中小學(xué)班主任發(fā)展前景充滿信心。經(jīng)過這次培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多管理經(jīng)驗和模式,也為我們下一步干好班主任工作指明了方向,相信隨著這次培訓(xùn),我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,爭取能把班主任這方面的工作做得更好,使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)5音樂遠程培訓(xùn)結(jié)束了,回顧這段學(xué)習(xí)的日子,感覺培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富。一路走下來,有艱辛,也有喜悅和欣慰。從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課的風(fēng)采……,這一切讓我的收獲變得燦爛無比,更使我充分地感受到了遠程教育的魅力。在學(xué)習(xí)的過程中,專家的精彩講述,名師的課堂教學(xué)深深地感動了我。他們的教學(xué)方法,教學(xué)資源的利用,教學(xué)的實施,教學(xué)的評價對我有很大啟發(fā),我從中學(xué)到了不少知識。這對我今后教學(xué)工作的改進和完善起到了很好的`推動作用,也使我增強了提升課堂教學(xué)的信心和勇氣。下面我就來談一談我在這次研修中的一點心得和體會:一、遠程培訓(xùn)為我開辟了一個廣闊的新的教研天地。以前參加過一些培訓(xùn),有的時間短課程緊,好像填鴨一樣塞進肚里,等到有時間消化的時候,卻發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)忘掉;而網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個寬松的空間,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè)。而且學(xué)習(xí)、互動、交流隨時進行,體現(xiàn)了“以教師為本,隨時學(xué)習(xí)、及時反饋”的宗旨。并且因為有了網(wǎng)絡(luò)平臺的存在,全國各地的一流專家、業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士都好像來到了我們身邊,在交流的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng),得到了成長的空間。這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修資源龐大,通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課,閱讀講稿和以及教師們的留言評論,完成各模塊的作業(yè),做到了學(xué)習(xí)后的及時反饋,還有各位指導(dǎo)老師和班主任們的辛勤工作,給我們的作業(yè)進行深入細致的點評,制作班級簡報,讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確,自我反思的能力也得到了進一步的提高。二、遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。邁步遠程培訓(xùn)中,我感受到生活的熱烈與絢爛,體悟出思想的幽美與精深,領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里,我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了,我的生活充實了。三、遠程培訓(xùn),點燃了我教育理想的火把,催我前行,激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,做一個享受教育的幸福教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓(xùn)給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。總之,在短短幾個月的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。遠程課程的學(xué)習(xí),使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴大了眼界,豐富了知識,既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓(xùn),我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,在感到壓力的同時,我覺得有動力在鼓舞我,因為有同事的幫助,有領(lǐng)導(dǎo)的支持,有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我會努力的!遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)6中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了,通過培訓(xùn),我的體育理念得到了更新,水平得到了提高,為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉,并認(rèn)識到中學(xué)生雖然在間接動機日益發(fā)展,加強了學(xué)習(xí)、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感,增強了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺性和積極性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定,容易動搖和變化,起伏現(xiàn)象較嚴(yán)重,這一現(xiàn)象給我們在以后的教學(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù),我們作為一名體育教育工作者,該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢?我認(rèn)為,首先,我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,了解他們的心理特點:(1)他們具有較強的“開放性”:學(xué)生的情緒富有變化,喜、怒、哀、樂顯露表面,而且易變,不善于修飾和控制。(2)他們具有獨特的“好奇心”:學(xué)生經(jīng)歷淺薄,內(nèi)心世界不太復(fù)雜,心理活動心得純真、直率,容易暴露自我,容易對身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心,愛問、好動。(3)他們具有超常的“模仿能力”:學(xué)生的“開放性”、“好奇心”致使他們敢于模仿,樂于模仿,他們并不在乎模仿的對錯、好壞,追求的是一個“趣”字。根據(jù)學(xué)生這種心理特點,我們體育教師在教學(xué)中,必須有針對性地利用其特點的深度、寬度,回避其特點的淺度、窄度,以直接興趣為基礎(chǔ),選擇直觀的、生動的感性內(nèi)容進行體育教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的興趣。所以,我們在日常教學(xué)從以下幾方面做起:1、體育教師要與時俱進,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。2、樹立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,體現(xiàn)學(xué)科特點和特色,必須落實終身體育思想,必須落實主體教育觀念。有了這一觀念,就會去提高自己的專業(yè)知識,改變教學(xué)觀念,研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,強化自己的綜合素質(zhì),增加自己的人格魅力,感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。3、教學(xué)中,以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,以身體練習(xí)為主要手段,以發(fā)展學(xué)生體能和增進學(xué)生健康,培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。4、教學(xué)中,要改變現(xiàn)狀,盡可能的增強學(xué)生的運動樂趣,引入新興體育,引導(dǎo)學(xué)生之間的團結(jié)互助、互諒互愛,共同創(chuàng)作。5、教學(xué)中,努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,在快樂中達到鍛煉身體的目的。6、教學(xué)中,對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行改造,發(fā)展學(xué)生的個性和特點,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與參與熱情,努力達到趣味化、游戲化。體育教師只有通過扎實的體育理論知識,不斷更新自己的教學(xué)觀念,創(chuàng)新自己的教育教學(xué)手段和方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使自己真正意義上成為學(xué)生終身體育的引導(dǎo)者,學(xué)生健康生活的鋪路者??傊ㄟ^這次的中小學(xué)全員遠程培訓(xùn),我不僅在思想品德認(rèn)識上,同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高,也更加堅定了我終身學(xué)習(xí)的信念。爭取在不斷地學(xué)習(xí)與進步中能成為一個更合格的教師。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)7通過20xx年全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的遠程教育學(xué)習(xí)后,我在思想上的認(rèn)識提高了,我想其中的理論知識和在論壇的交流互動一定會使我在今后能更好地開展教育教學(xué)工作。作為教師,首要任務(wù)是教育好自己的學(xué)生。不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)也是工作中的重點。為了適應(yīng)新時期的素質(zhì)教育,我一定會用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,成為一名專業(yè)的教師。一、注重在教育、教學(xué)方面有更深入地實踐和研究。勤奮思考,轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料等的準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)主動地觀察和探索,最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。熟練掌握一定的教學(xué)技能是合格教師必備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教師要繼承傳統(tǒng)借鑒國外,結(jié)合實際,立足當(dāng)前,著眼未來,扎扎實實地進行實驗,認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)經(jīng)驗,用科學(xué)的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實踐,把教學(xué)水平提升到一個新的高度。二、課堂上真正凸顯學(xué)生主體地位。在今后的教學(xué)時一定要時刻樹立以學(xué)生為主體的思想,把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位。走進學(xué)生的情感世界,幫助學(xué)生獲得成功的體驗。其次要改進教學(xué)方法,采用多種教學(xué)方式使學(xué)生自己動手動腦實踐突出學(xué)生的主體性。課堂教學(xué)在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主學(xué)習(xí)或合作探究,充分解放學(xué)生的眼、口、手、腦,給學(xué)生提供動手動腦實踐的空間。我們要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,加強參與意識。要善于了解學(xué)生的思維過程并加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽,能互相交流,讓思維過程有缺陷的學(xué)生得到及時的糾正;讓不同思路和不同答案的學(xué)生展示自己的結(jié)果,這樣做能使學(xué)生的主體性得到更好的體現(xiàn)。課改中涉及的新教法,如體驗式教學(xué)、探究性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、綜合實踐、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等,也是以往教師工作中提及較少的,學(xué)習(xí)后覺得是非常適合現(xiàn)在的教學(xué)模式,一定要適當(dāng)選用。三、用研究的心態(tài)面對每一堂課,多樣化學(xué)習(xí)方式促進自己和學(xué)生發(fā)展。善于利用各種教育資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動學(xué)習(xí)的環(huán)境。四、要善于挖掘?qū)W生的“興趣”之源,激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒。特級教師魏書生說得好:“不要怪學(xué)生難教,而要看自己是否有足夠的教學(xué)方法?!蔽蚁胝f:“不要怪孩子難管,而要看自己是否有足夠的管理方法。”在生活中,教師和家長都要要審時度勢,對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為作肯定、正面的總結(jié),多鼓勵學(xué)生參與把知識建立起來的過程,用贊許、肯定來激發(fā)他們的靈感,用“面臨問題”喚起他們的強烈的求知欲望。通過學(xué)習(xí)我的教育教學(xué)理論知識更豐厚了,從中得到的啟發(fā)也很多。今后,我會依據(jù)在這次學(xué)習(xí)中制定了的發(fā)展規(guī)劃不斷努力,與時俱進!遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)8我是1997年走上教育工作崗位的。16年的教學(xué)生涯中,我一直都非常努力,自以為對學(xué)生付出了真愛,學(xué)生會努力地朝你要求的方向前進??墒鞘虑橥槐M如人意,面對各種棘手的學(xué)生糾紛,面對各種繁雜的班級事務(wù),我深深地陷入了迷惘之中……很榮幸,我參加了本次培訓(xùn)活動,聆聽心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課,還可以在網(wǎng)上與專家和同事們交流。這次學(xué)習(xí)與實踐對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識的提升,更是一次心靈的蕩滌?;仡欉@次學(xué)習(xí),收獲頗多。專家們所闡述的教育觀點,風(fēng)格平實,列舉了大量生動感人的實例,深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作的新理念。這些新的教育理念,為新時期下我們的班主任工作指明了方向。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,精辟、獨到的見解令人折服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的完全就是一種震撼,一次洗禮,一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會:一、班主任要做班級建設(shè)的主導(dǎo)者班主任除了自己的教學(xué)工作外,最重要的是對學(xué)生進行思想教育。班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的。班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生,鼓勵有上進心的學(xué)生,幫助學(xué)困生,使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生多讀有益的課外書,拓展知識面。同時要對學(xué)生進行必要的思想品德教育,使學(xué)生學(xué)會尊重,學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子,力求每個孩子在智育和德育上得到全面的發(fā)展,成為社會需要的人材。班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施,在班級的活動中,把這些思想滲透到班集體中,不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補救,那樣班主任的工作就會顯得很被動,班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。二、對班級管理要用心作為教師對待學(xué)生,首先要有愛心。很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多。好學(xué)生成績優(yōu)異,需要提高,差生學(xué)習(xí)能力差,需要幫助,而中等生一般成績平平,在班集體里不顯眼,不容易引起老師的注意。但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生,而放一放就變成了差生。因此,作為老師,對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待,讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,不忽視任何一個學(xué)生。三、與家長相處要放低姿態(tài)要把學(xué)生教育好,家長是我們要積極爭取的一個重要力量,我們要把家長爭取過來,使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,形成合力來教育學(xué)生。因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點,討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,要努力把家長爭取過來共同教育孩子。家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,別開生面,可以采用多種形式,老師向家長介紹教育孩子的方法,家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,讓學(xué)生參與到家長會中,讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,幫助父母子女有效的溝通。總之,這次班主任遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲甚多,受益匪淺。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點,適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,確立起符合時代要求的教育觀念,迎著新世紀(jì)的曙光,站在時代的潮頭,發(fā)揮自己的聰明才智,把成為一名優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標(biāo)。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)9總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。參加xx省初中教師遠程培訓(xùn)幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn),了解了“修訂版”課標(biāo)的特點、定位、方向,使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材,進行高效的課堂教學(xué)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的`精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學(xué)任務(wù)的完成,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實踐能力,積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點,找準(zhǔn)達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點,有效地實施語文教學(xué)。三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上,從本班學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計,采取合適的教學(xué)策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學(xué),提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,增加學(xué)生語文實踐的機會,讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。感謝遠程研修,提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機會;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí)。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)10參加教學(xué)工作以來,多半時間都在匆匆忙忙的備課、上課、看作業(yè)、輔導(dǎo)、考試中度過,很少靜下心來系統(tǒng)的聽聽專家的教學(xué)理論。這次,我有幸參加了中小學(xué)教師遠程培訓(xùn),在網(wǎng)上學(xué)習(xí)聆聽了幾位特級教師及專家們的講座,及視頻課。讓我受益匪淺,回頭想想自己的教學(xué)活動很有同感,但又存在著許多不可取的做法。從培訓(xùn)到現(xiàn)在感覺每一個模塊的設(shè)置和每一個教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置都非常的合理,都非常的適合我們,如果能夠很好的吸收、學(xué)習(xí),一定對我們自身的提高和工作效率的提高都有很大的幫助,所以在有限的時間內(nèi)每一個模塊的學(xué)習(xí)我都爭取認(rèn)真完成,并做好筆記?,F(xiàn)在,我把本次學(xué)習(xí)總結(jié)如下:一,認(rèn)識到了自己教學(xué)的誤區(qū)我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時,提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主,培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,使每一個學(xué)生都能開口說英語,達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。二,學(xué)會講究方式方法。通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了課堂教學(xué)中的情景教學(xué)法,案例教學(xué)法,經(jīng)驗交流法;課外教育活動中的專題培訓(xùn)法和實踐考察法。用心做好教學(xué)設(shè)計和案例分析,總結(jié)教學(xué)研究成果和積累課堂實踐經(jīng)驗。老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要使自己與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間形成良好的,和諧的,民主的關(guān)系,老師要成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋求知識、吸收知識、運用知識的向?qū)Ш徒M織者,成為深刻理解學(xué)生觀點、想法和情感特征的知音。這樣,學(xué)生就能以極大的熱情、飽滿的情緒投入到教學(xué)過程中,課堂氣氛就會異常活躍,學(xué)生就能暢所欲言;科學(xué)的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的一種體驗性活動的過程,它應(yīng)當(dāng)包含豐富的過程性目標(biāo)。我們在教學(xué)中,著重是引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實驗、操作、思考、交流和實踐等探究性活動中感悟方法,進而有序,有條理地思考,用心去體驗學(xué)習(xí)知識的過程,要相對重體驗輕結(jié)果,以利于學(xué)生掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系;做為老師要敢于改革創(chuàng)新,敢于改造教材,嘗試新的教法,解放課堂,解放學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上自主,自發(fā)地參與投入學(xué)習(xí),淡化教師課堂的“主導(dǎo)地位”,把更多的主導(dǎo)權(quán)給學(xué)生,把課堂交還給學(xué)生。以學(xué)生為本,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和時間,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,采取多種形式和方法,發(fā)展學(xué)生思維,調(diào)控學(xué)生情緒,讓學(xué)生的創(chuàng)新火花,靈光一現(xiàn)的思維碰撞都無比完美的表現(xiàn)出來。一堂課的學(xué)習(xí)效果如何,應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)的如何,教師應(yīng)遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,以盡量少的時間、精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想,運用科學(xué)的教學(xué)策略,盡量關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,選擇合適教法,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會,促進學(xué)生全面發(fā)展。運用靈活的教學(xué)方法,適應(yīng)學(xué)生的實際和內(nèi)容的要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗,以高漲的情緒從事學(xué)習(xí),充分激發(fā)思維能力,形成良好的課堂氣氛。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實際,結(jié)合自身吃透教材,對教材進行增、散、調(diào)、補的深度加工,靈活的處理學(xué)習(xí)材料,設(shè)計出獨具匠心的教案,保證教學(xué)活動的有效性和生動性。總之,通過這次培訓(xùn),讓我充分認(rèn)識到教師是一個要求知識密集型的職業(yè),只有時刻自我加壓,自我充電,時刻讓自己保持一個“做到老,學(xué)到老”的健康心態(tài),才能永遠讓自己立于不敗之地。今后,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識和理論知識,以此來不斷規(guī)范自己的教學(xué),做一個優(yōu)秀又幸福的教師。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11今年,我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益非淺。反思了以往工作中的不足。通過學(xué)習(xí),使我學(xué)到了當(dāng)前先進的教育教學(xué)理論,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。作為教師,我們要實施素質(zhì)教育,教書育人,爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。當(dāng)今教育倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力。為此,教師在教學(xué)過程中,要“注重設(shè)計,注重方法,注重課堂實效”,從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo),過程方法為核心目標(biāo),情感、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,樹立學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀向上的精神,為他們絢麗人生作好奠基。新課程改革,使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線,以活動為紐帶,與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應(yīng)具有完整的、完備的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)中除注意知識的準(zhǔn)確性、全面性外,重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手,優(yōu)化了教學(xué)過程,把握“三個環(huán)節(jié)”,即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線,實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”,即:由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成,使師生交互活動中達到“教師從教到導(dǎo),學(xué)生從學(xué)到展示”的有機統(tǒng)一。數(shù)學(xué)來源于生活,又為實際生活服務(wù)。正因如此,教學(xué)中,我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際、實踐活動聯(lián)系起來,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),提高提出問題,分析、解決問題的能力。讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在具體的課堂中,教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。參加“遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)”補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,教育“惰性”煥發(fā)出無限生機。從今往后,應(yīng)牢記自己的神圣使命,專心教書,勤奮育人,爭做優(yōu)秀教師,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應(yīng)盡的力量。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1220xx年寒假,我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn),此次培訓(xùn),我力求在上半年結(jié)束,所以,整個寒假生活是在忙碌中度過的。雖然有些勞累,但很充實,下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會。一、克服學(xué)習(xí)上的懶惰情緒,戰(zhàn)勝自我,與時俱進,活到老學(xué)到老。提到學(xué)習(xí)、考試,對于我這個臨近退休的人來說,是很抵觸的??傉J(rèn)為自己年齡大、學(xué)不會,所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí)。每天按進度去閱讀網(wǎng)上理論,聆聽專家講座,參加交流研討等活動,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了興趣,通過和各位學(xué)員的相互交流、切磋、探討及輔導(dǎo)老師的幫助,我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項主題討論、和每一模塊的博客反思。這使我增添了喜悅和自信,更有一種完成作業(yè)的成就感,有道是:世上無難事,只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變:由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。作為一名教師,無論年齡多大,都要與時代同行,如果僵化了自己的思想,就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志,又怎能做好人師呢?所以,要活到老、學(xué)到老,要與時俱進。二、此次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了八個模塊的內(nèi)容,了解了各個模塊之間的關(guān)系,澄清了幾個問題。1、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別,教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻不同于信息技術(shù),從《無聲的課堂》中,我體會到提高教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用。2、通過模塊二的學(xué)習(xí),根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法,深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和問題誤區(qū),在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純掌握技術(shù)技能,重要的是讓他們發(fā)展高級思維技能。教學(xué)設(shè)計要依據(jù)實際的情境特征采用動態(tài)的思維方法來進行考慮。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)(即研究性學(xué)習(xí))的區(qū)別;中觀教學(xué)和設(shè)計和微觀教學(xué)設(shè)計關(guān)系等。三、通過此次培訓(xùn)的收獲是:1、學(xué)會運用freemind制作知識可視化工具——思維導(dǎo)圖,思維導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達知識結(jié)構(gòu),讓整個教學(xué)過程清晰化。2、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客,通過發(fā)布反思日志,可以有更多的人與你相互交流、共同討論,取長補短。3、通過案例了解各種評價方法和工具,如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖,初步掌握評價量規(guī)的設(shè)計方法,完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。4、我認(rèn)識到了主題單元的重要性,以一個主題來進行單元規(guī)劃,可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),同時,主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,加強原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。當(dāng)然,在八個模塊的學(xué)習(xí)中,感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容,經(jīng)過反復(fù)的思索和探討,終于清楚了在教學(xué)中總經(jīng)常用到的資源類型是文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫;認(rèn)識到主題教學(xué)的開展和主題資源網(wǎng)站的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討,又給教師以更深層面去思考、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,知道了如何運用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源網(wǎng)站。主題資源網(wǎng)站的創(chuàng)建,不僅保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位開展,也為學(xué)生提供了展示成果和學(xué)習(xí)交流的空間??傊?,學(xué)無止境,只要堅持去學(xué),終會有所收獲。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)13我非常榮幸地參加“20xx年中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)”活動。通過緊張、忙碌、充實的學(xué)習(xí),為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長活力,真是受益匪淺?,F(xiàn)從兩個方面總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)心得及感悟:1、教師必須更新觀念。當(dāng)前,面對新課程新教材的實施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,首先,必要更新觀念。其次,在實施課堂教學(xué)時,要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式、方法。最后,才能慢慢向未來教育需要“專家型”的教師靠攏,并能為解決教學(xué)中的問題而進行研究。2、教師必須提高了專業(yè)知識水平。教師只有提高了專業(yè)知識水平,才能掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。3、教師必須提高了自己的師德水準(zhǔn)。聆聽了專家的講座,使我感受頗深,受益良多。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。4、教師必須在培訓(xùn)中提升完善自我。在學(xué)習(xí)中積淀理論,提升素養(yǎng)。因為我認(rèn)為學(xué)習(xí)使人充實,使人自信,使我的生命振翅飛翔。二、學(xué)習(xí)收獲:1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點,教育觀念得到更新。學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要,也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。自投入培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深知道了學(xué)習(xí)的重要性,通過不斷學(xué)習(xí),促進了自己的專業(yè)知識和理論水平,強化“終身學(xué)習(xí)”理念。2、明白教育責(zé)任的重大。作為一名參加受訓(xùn)教師,不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、運用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,順應(yīng)教育發(fā)展的需要,而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。教師唯有用強烈的責(zé)任心,才能激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓他們學(xué)會動手、動腦、學(xué)會合作、學(xué)會思考、學(xué)會做人等。3、“充電”提升教學(xué)水平。通過新課程改革,“以教材為軸線,以活動為紐帶,與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),充分挖掘校本資源”為主線。這就要求教師應(yīng)具有完整的、完備的知識結(jié)構(gòu)。只有語文素養(yǎng)深厚的教師,才能領(lǐng)悟文本的思想與實質(zhì),才能對學(xué)生提供積極有效的幫助。4、汲取他人的經(jīng)驗。在本次培訓(xùn)給每個學(xué)員提供了展示自己的舞臺,在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,評論,特別是輔導(dǎo)老師的點評指導(dǎo),及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)??傊ㄟ^本次培訓(xùn),我將把自己在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲運用到自己的平時教育教學(xué)中,努力使自己的教育教學(xué)水平得到更多的提高,使學(xué)生學(xué)到更加豐富的知識。從今往后,我應(yīng)牢記自己的神圣使命,專心教書,勤奮育人,爭做優(yōu)秀教師,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應(yīng)盡的力量。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)14我很榮幸參加了xx年秋季xx市第三期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己,總的來說,這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課,也有學(xué)員的互動討論。通過這一輪的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:一、樂觀對待教育事業(yè)回首這半年的教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會愛自己,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理,同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。二、堅持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:1、教——研分離。“教師在行動研究中成長”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn),通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院《嵌入式測控系統(tǒng)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東警官學(xué)院《數(shù)字邏輯與EDA技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院《移動應(yīng)用開發(fā)A》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東技術(shù)師范大學(xué)《計算機輔助設(shè)計》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東海洋大學(xué)《環(huán)境大數(shù)據(jù)處理課程設(shè)計》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東第二師范學(xué)院《人體解剖生理學(xué)實驗》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東財貿(mào)職業(yè)學(xué)院《智能物流系統(tǒng)設(shè)計I》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《包裝機械生產(chǎn)線》課件
- 《淚器病及治療》課件
- 廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院《勞動教育II》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》期末考試試卷及答案
- 應(yīng)急救援員(五級)理論知識考試題及答案
- 初中動點問題題目
- 前程無憂行測題庫及答案大全
- 合伙人權(quán)益糾紛解決合同
- DL∕T 2594-2023 電力企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作 評價與改進
- 糧食工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制高職)
- 理發(fā)店承包方案
- 機電材料見證取樣復(fù)試
- 廣東省廣州白云區(qū)六校聯(lián)考2025屆九上數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 二線干部工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論