專(zhuān)題02-友誼的天空-學(xué)易金卷：5年（2019-2023）中考1年模擬道德與法治分項(xiàng)匯編（安徽專(zhuān)用）（解析版）

專(zhuān)題02友誼的天空（解析版）1．（2022·安徽）友誼是人生永恒的話(huà)題。下列詩(shī)句中反映友誼的是（

）①寒當(dāng)梅中盡，春風(fēng)柳上歸②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查友誼。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我的深情。表達(dá)了詩(shī)人與好友汪倫的深厚友誼；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前。屬于反映友誼的詩(shī)句。②③符合題意；①：“寒當(dāng)梅中盡，春風(fēng)柳上歸”的意思是傲雪的寒梅已盡，春風(fēng)染綠了楊柳，屬于寫(xiě)景的詩(shī)句，與友誼無(wú)關(guān)，不符合題意；④：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”當(dāng)年王導(dǎo)、謝安檐下的燕子，如今已飛進(jìn)尋常百姓家中，與友誼無(wú)關(guān)，不符合題意；故本題選C。2．（2020·安徽）“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！边@告訴我們，友誼（

）A．不能沒(méi)有原則 B．以物質(zhì)饋贈(zèng)為前提C．是一成不變的 D．是平等的、雙向的【答案】D【詳解】本題考查有關(guān)友誼的相關(guān)知識(shí)?！巴段乙阅竟?，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！边@告訴我們，友誼是平等的、雙向的。D選項(xiàng)表述正確。A選項(xiàng)表述正確，但是在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，題文側(cè)重強(qiáng)調(diào)友誼是平等的，雙向的，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方。B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，友誼不是以物質(zhì)饋贈(zèng)為前提的，友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，友誼并不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。綜上所述，選D。3．（2019·安徽）友誼的芬芳灑滿(mǎn)記憶;歡笑、苦澀、陽(yáng)光;少了幾分孤獨(dú),多了些許溫暖;風(fēng)雨同舟,攜手成長(zhǎng);帶著友誼,我們奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方……這則畢業(yè)贈(zèng)言告訴我們,真摯的友誼（

）A．是成長(zhǎng)中最寶貴的物質(zhì)財(cái)富 B．能讓我們體悟到生命的美好C．是沒(méi)有彼此的界限和分寸的 D．能決定我們?nèi)松陌l(fā)展方向【答案】B【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，根據(jù)教材所學(xué)可知：真摯的友誼能讓我們體悟到生命的美好，故B項(xiàng)符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)該是精神財(cái)富；C項(xiàng)錯(cuò)誤，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸；D項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化，錯(cuò)在“決定”，故B項(xiàng)符合題意，選B。一、單選題1．（2023·安徽合肥·合肥市廬陽(yáng)中學(xué)?？既＃┫铝行袨榕c故事主題相符的是（

）東漢時(shí)期，陳重和富義是兩位品德高尚、舍己為人的君子，兩人同朝為官，相互扶持，在官場(chǎng)如膠似漆的挽手同行。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里傳頌：膠和漆自認(rèn)為融為一體，堅(jiān)不可摧，還不如陳重與雷義，榮辱與共，生死相依。①小秦做錯(cuò)事時(shí)，同桌批評(píng)他的同時(shí)督促其改正②小明學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，同桌耐心解答他的疑問(wèn)③小云與同桌交往時(shí)，從始至終都是信守承諾④小梅生病時(shí)，同桌幫抄筆記并幫其補(bǔ)習(xí)功課A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，題干描述說(shuō)明陳重與富義相互扶持，菜辱與共，生死相依，是真正的朋友；小秦做錯(cuò)事時(shí)，同桌批評(píng)他的同時(shí)督促其改正，小明學(xué)習(xí)困難時(shí)，同桌就耐心解答他的疑問(wèn)，小梅生病時(shí)，同桌幫抄筆記并幫其補(bǔ)習(xí)功課，都是朋友之間相互幫助的表現(xiàn)，故①②④符合題意；③：與故事的主旨不相符，故③不符合題意；故本題選C。2．（2023·安徽合肥·合肥市第四十五中學(xué)?？既＃┠嘲嚅_(kāi)展以“真正的友誼”為主題的宣講活動(dòng)。下列同學(xué)與朋友的相處模式符合本次宣講主題的有（

）①小文：王剛認(rèn)為我是他最好的朋友，他不允許我和其他人交流②小米：同桌經(jīng)常在上課時(shí)找我說(shuō)悄悄話(huà)，他認(rèn)為這樣顯得我們關(guān)系好③小風(fēng)：在考試前，我偷藏課本被好友小強(qiáng)看見(jiàn)了，他批評(píng)了我④小可：我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿來(lái)掃把幫我一起收拾碎片A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。③④：試題情境關(guān)注中學(xué)生與朋友的相處方式，考查學(xué)生對(duì)真正的友誼的理解，在考試前，我偷藏課本被好友小強(qiáng)看見(jiàn)了，他批評(píng)了我；我打破了同桌的杯子，好友亮亮拿來(lái)掃把幫我一起收拾碎片，這都是正確的做法，③④符合題意；①：“不允許我和其他人交流”理解錯(cuò)誤，這不是真正的友誼，①排除；②：“在上課時(shí)找我說(shuō)悄悄話(huà)”理解錯(cuò)誤，這不是真正的友誼，②排除；故本題選D。3．（2023·安徽宿州·統(tǒng)考二模）旭旭和方方是好朋友。一天，方方被一名高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，他哭著讓旭旭帶人直接去“教訓(xùn)”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，旭旭沒(méi)有答應(yīng)方方的請(qǐng)求，而是和他一起將此事告訴了老師。從友誼的角度看，旭旭懂得（

）A．正確處理交友沖突 B．友誼是一種心靈的相遇C．友誼不能沒(méi)有原則 D．友誼是平等的、雙向的【答案】C【詳解】本題考查友誼講原則。C：方方被一名高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)，讓旭旭帶人直接去“教訓(xùn)”那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，旭旭沒(méi)有答應(yīng)方方的請(qǐng)求，因?yàn)樾裥穸糜颜x不能沒(méi)有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地位為朋友做任何事，C說(shuō)法正確；ABD：說(shuō)法與友誼講原則無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。4．（2023·安徽滁州·校聯(lián)考二模）在競(jìng)爭(zhēng)中互相提升自己的實(shí)力，使雙方在競(jìng)爭(zhēng)格局中贏得先機(jī)。商業(yè)世界其實(shí)也是一種共贏文化，小成功靠朋友，大成功靠對(duì)手。這給我們的啟示是（

）A．友誼總是一成不變的 B．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼C．堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼負(fù)責(zé) D．朋友之間不可能存在競(jìng)爭(zhēng)【答案】B【詳解】本題考查對(duì)于友誼要澄清的認(rèn)識(shí)。B：“商業(yè)是一種共贏文化”說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，B符合題意；A：友誼不是一成不變的，A說(shuō)法錯(cuò)誤，所以排除；C：材料表明的是競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系，和“堅(jiān)持原則”無(wú)關(guān)，C不符合題意，所以排除；D：朋友之間也不可避免地存在競(jìng)爭(zhēng)，D說(shuō)法錯(cuò)誤，所以排除；故本題選B。5．（2023·安徽滁州·統(tǒng)考二模）電視劇《隋唐演義》中有個(gè)片段：?jiǎn)涡坌疟环?，拒不投降，即將被處死，他吟?shī)一首，“走遍天下游遍洲。人心怎比水長(zhǎng)流，初次相見(jiàn)甜如蜜，日久情疏喜變憂(yōu)。庭前背后言長(zhǎng)短，恩來(lái)無(wú)義反為仇。只見(jiàn)桃園三結(jié)義，哪個(gè)相交到白頭?！逼渲小俺醮蜗嘁?jiàn)甜如蜜，日久情疏喜變憂(yōu)”主要反映了（

）A．友誼是一種心靈的相遇 B．友誼是平等的、雙向的C．友誼并不是一成不變的 D．友誼，絕不能沒(méi)有原則【答案】C【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。C：材料中“初次相見(jiàn)甜如蜜，日久情疏喜變憂(yōu)”的意思是，朋友剛剛相處時(shí)非常愉快，但是時(shí)間一長(zhǎng)，友誼容易慢慢淡化，甚至充滿(mǎn)煩惱，這告訴我們友誼并不是一成不變的，故C正確；ABD：選項(xiàng)是友誼的特質(zhì)，但是與題意無(wú)關(guān)，故排除ABD；故本題選C。6．（2023·安徽·校聯(lián)考二模）午餐時(shí)，小彥把帶來(lái)的水果分給我一半；我做了錯(cuò)事，小文一邊批評(píng)我，一邊幫助我；我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不理想，小玲一邊給我講解，一邊安慰我。下面說(shuō)法與情境主題不一致的是（

）①友誼是一種親密的關(guān)系，一種心靈的相遇②朋友讓我們感受到自身的價(jià)值和精神滿(mǎn)足③友誼一成不變，可不加分辨地為朋友做事④呵護(hù)友誼要用行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查友誼。①④：材料表明了友誼是一種親密的關(guān)系，一種心靈的相遇；呵護(hù)友誼要用行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，①④說(shuō)法正確；②：這與題文的主旨內(nèi)容不符，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：友誼不是一成不變的，友誼不能沒(méi)有原則，③說(shuō)法錯(cuò)誤；本題逆向選擇，故本題選C。7．（2023春·安徽·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）古人云：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩茧y見(jiàn)真情。”很多人認(rèn)為，只有在困難的時(shí)候，能夠幫助自己的人才是真正的朋友，反之，則只是熟悉的陌生人。對(duì)于這種觀點(diǎn)，以下幾位同學(xué)的看法，你贊同的是（

）A．小錢(qián)：贊同，不要去幫助沒(méi)有幫助過(guò)你的朋友B．小趙：贊同，朋友之間就應(yīng)該講義氣，赴湯蹈火C．小李：反對(duì)，我們要獨(dú)自面對(duì)困難，拒絕外力D．小孫：反對(duì)，有時(shí)候朋友會(huì)有心無(wú)力，幫不上忙【答案】D【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。D：很多人認(rèn)為，只有在困難的時(shí)候，能夠幫助自己的人才是真正的朋友，反之，則只是熟悉的陌生人。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我反對(duì)，因?yàn)橛袝r(shí)候朋友會(huì)有心無(wú)力，幫不上忙，D正確；AB：判斷錯(cuò)誤，排除AB；C：我們要學(xué)會(huì)求助，C錯(cuò)誤；故本題選D。8．（2023春·安徽·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）有人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)人影響最大的不是老師，不是社會(huì)，不是家長(zhǎng)，而是同齡人。和積極陽(yáng)光的同學(xué)在一起，你就會(huì)變得積極陽(yáng)光；和“躺平”的同學(xué)在一起，你就會(huì)懶惰；和優(yōu)秀的同學(xué)在一起，你會(huì)出類(lèi)拔萃……下列古語(yǔ)能體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的是（

）A．己所不欲，勿施于人 B．近朱者赤，近墨者黑C．當(dāng)局者迷，旁觀者清 D．知人者智，自知者明【答案】B【詳解】本題考查友誼的力量。B：根據(jù)描述可知，題干材料體現(xiàn)了“近朱者赤，近墨者黑”的觀點(diǎn)，B符合題意；A：這是換位思考的要求，A與題意不符；C：這是要通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，C與題不符；D：這是正確認(rèn)識(shí)自己的必要性，D與題意不符；故本題選B。9．（2023·安徽·模擬預(yù)測(cè)）《論語(yǔ)》有云：“君子以文會(huì)友，以友輔仁?！边@啟示我們（

）A．在學(xué)會(huì)交友中提高道德修養(yǎng) B．在善于思考中感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣C．在關(guān)愛(ài)他人中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng) D．在奉獻(xiàn)社會(huì)中活出生命精彩【答案】A【詳解】本題考查友誼相關(guān)知識(shí)。A：分析題文，“君子以文會(huì)友，以友輔仁?！币馑际蔷右晕恼聦W(xué)問(wèn)來(lái)結(jié)交朋友，依靠朋友幫助自己培養(yǎng)仁德；這啟示我們?cè)趯W(xué)會(huì)交友中提高道德修養(yǎng)；A正確；BCD：都不符合材料主旨；BCD排除；故本題選A。10．（2023春·安徽·九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，擁有一個(gè)對(duì)自己有良好影響的朋友是人生的幸運(yùn)。友誼能如此打動(dòng)我們的原因是（

）①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇④友誼是一成不變的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。①②③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的、雙向的，友誼是一種心靈的相遇，故①②③正確；④：友誼不是一成不變的，故④錯(cuò)誤；故本題選A。第II卷（非選擇題）11．（2023·安徽·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）【治國(guó)理政

智慧箴言】《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第三卷)引用的很多古語(yǔ)名句，不僅是治國(guó)理政的哲理良言，也是啟迪我們成長(zhǎng)的智慧箴言。古語(yǔ)名句一：恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心?！黢T夢(mèng)龍《警世通言·俞伯牙摔琴謝知音》古語(yǔ)名句二：不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！趺帷赌贰罚?）說(shuō)說(shuō)“知己"“知心”的朋友對(duì)我們生命成長(zhǎng)的價(jià)值。（2）從修身、立德的角度談?wù)劽涠o我們的啟示。【答案】（1）完善個(gè)性，對(duì)言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格產(chǎn)生積極影響；見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)身心健康發(fā)展；給生命帶來(lái)溫暖，感受到自身的價(jià)值；豐富生活經(jīng)驗(yàn)，體悟到生命的美好等。（2）重視他人的評(píng)價(jià)，不盲從，也不忽視；不斷完善自我，做更好的自己；提升道德修養(yǎng)，做社會(huì)主義道德的踐行者等?！驹斀狻勘绢}考查朋友、做更好的自己等知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查朋友的作用。聯(lián)系教材知識(shí)，從完善個(gè)性；見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程；給生命帶來(lái)溫暖，感受到自身的價(jià)值；豐富生活經(jīng)驗(yàn)等方面作答即可。（2）本題考查做更好的自己。聯(lián)系教材知識(shí)，從重視他人的評(píng)價(jià)；不斷完善自我，做更好的自己；提升道德修養(yǎng)等方面作答即可。12．（2023·安徽六安·七年級(jí)六安市第九中學(xué)?？计谥校┩蹯呈且粋€(gè)孤僻的孩子，從來(lái)沒(méi)有朋友，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，媽媽和老師都很著急，便拜托她的班長(zhǎng)以同齡人的身份和王斐進(jìn)行溝通。下面是她們的對(duì)話(huà)，王斐提出了一些問(wèn)題。假如你是班長(zhǎng)，請(qǐng)你做出回答。班長(zhǎng)：王斐，我們生活在一個(gè)集體中，友誼對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有幫助的。王斐：我一個(gè)人生活得很好，為什么需要朋友？【請(qǐng)你說(shuō)理】（1）朋友為什么對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要？王斐：我有時(shí)也想交朋友，又怕學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼，我不知道怎樣辦。班長(zhǎng)：那我們一起來(lái)探討吧?！菊?qǐng)你支招】（2）競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼嗎？為什么？【出謀劃策】（3）請(qǐng)你告訴王斐，我們應(yīng)該怎樣呵護(hù)友誼？【答案】（1）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。②在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（3）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)友誼重要性的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課本知識(shí)，從朋友對(duì)我們的影響，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，朋友豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)等角度來(lái)回答即可。（2）本題考查獲得友誼的方法。結(jié)合課本知識(shí)，從敞開(kāi)心扉、平等尊重、真誠(chéng)理解、寬容關(guān)愛(ài)、幫助等幾個(gè)方面來(lái)回答即可。（3）本題考查呵護(hù)友誼的方法。依據(jù)教材內(nèi)容，從用心關(guān)心、尊重對(duì)方；正確處理沖突與傷害等方面作答即可。13．（2023·安徽·七年級(jí)校聯(lián)考期中）【明理實(shí)踐】以下是小明在生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一

小明學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但個(gè)子偏矮經(jīng)常悶悶不樂(lè)，不愿與同學(xué)交往。(1)小明的正確做法是：_________________理由：____________________情境二

上學(xué)路上，好朋友小東對(duì)小明說(shuō)：“現(xiàn)在上課時(shí)間還早，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲吧！”(2)小明的正確做法是：____________________理由：____________________情境三

小明作為班級(jí)的紀(jì)律委員，經(jīng)常“以權(quán)謀私”，向班主任隱瞞好友的違紀(jì)行為。(3)小明的正確做法是：____________________理由：____________________【答案】(1)做法：積極主動(dòng)與同學(xué)交往；理由：全面認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立自信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮潛能。(2)做法：拒絕，并勸小東不要去網(wǎng)吧；理由：學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸，反而會(huì)傷害朋友。(3)做法：如實(shí)向班主任反映，并幫助朋友改正缺點(diǎn)；理由：朋友相處要講原則，友情需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：認(rèn)識(shí)自己、交友原則相關(guān)知識(shí)能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：小明學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但個(gè)子偏矮經(jīng)常悶悶不樂(lè)，不愿與同學(xué)交往。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中小明的正確做法是積極主動(dòng)與同學(xué)交往。論據(jù)：全面認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立自信心。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：好朋友小東對(duì)小明，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲吧。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中小明的正確做法是拒絕，并勸小東不要去網(wǎng)吧。論據(jù)：當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸，反而會(huì)傷害朋友。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：小明作為班級(jí)的紀(jì)律委員，經(jīng)常向班主任隱瞞好友的違紀(jì)行為。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中小明的正確做法是如實(shí)向班主任反映，并幫助朋友改正缺點(diǎn)。論據(jù)：朋友相處要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事。第三步：整合信息，組織答案。14．（2023·安徽滁州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）材料一：告別炎熱的暑假，迎著涼爽的秋風(fēng)。合肥市第四十五中于9月1日迎來(lái)新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮。1100多名新同學(xué)加入了四十五中，成為七年級(jí)學(xué)生……開(kāi)學(xué)典禮在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)落幕。（1）請(qǐng)你根據(jù)上述材料，談?wù)勅绾蚊鎸?duì)即將到來(lái)的中學(xué)生活。材料二：“雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們是最要好的朋友。不是親人勝似親人。在他生命中最后一段時(shí)光，我陪他走到最后，也算是盡到朋友的責(zé)任了。”安徽阜陽(yáng)的王某說(shuō)。據(jù)了解，在孤寡老人姜某因病住院的7個(gè)多月時(shí)間里，王某作為朋友一直照顧著他。姜某去世后，王某還將他的骨灰存放在付費(fèi)殯館內(nèi)。（2）請(qǐng)你根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)友誼的認(rèn)識(shí)。材料三：安徽法制報(bào)社第17場(chǎng)“公益普法故事會(huì)”，在肥西縣某中學(xué)火熱開(kāi)講。肥西縣法援中心的鄧律師擔(dān)任主講人。鄧律師在會(huì)中介紹了一個(gè)案例：一個(gè)16歲的初中生輟學(xué)后，因交友不慎，到一農(nóng)戶(hù)家偷東西，因第一次被發(fā)現(xiàn)，沒(méi)偷到；幾天后，這位學(xué)生又伙同他人再次到該農(nóng)戶(hù)家盜竊，并帶人將該農(nóng)戶(hù)家人打成重傷，經(jīng)法院審判后，數(shù)罪并罰被判刑4年。同學(xué)們都表示：要慎重交友。（3）請(qǐng)你根據(jù)以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾握_交友?！敬鸢浮浚?）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。（2）①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。（3）正確交友首先要有原則。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼?！驹斀狻浚?）本題考查如何面對(duì)中學(xué)生活。依據(jù)教材知識(shí)，從認(rèn)識(shí)和對(duì)待兩方面來(lái)回答。認(rèn)識(shí)上，從中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)方面回答。做法上從珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力等方面來(lái)回答。（2）本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。從王某無(wú)私照顧朋友這件事情上，我們可以看出友誼的特質(zhì)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇等方面來(lái)回答。（3）本題考查交友講原則。從材料中的“一個(gè)16歲的初中生輟學(xué)后，因交友不慎走上違法犯罪道路”可以看出交友要講原則。依據(jù)教材知識(shí)，從友誼不能沒(méi)有原則，友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，當(dāng)朋友誤入歧途應(yīng)予規(guī)勸等方面來(lái)回答。15．（2023·安徽蚌埠·七年級(jí)統(tǒng)考期中）世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。某校七年級(jí)（10）班在全校開(kāi)展了一次“朋友和友誼”的社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)不懂得結(jié)交朋友和維護(hù)友誼，甚至有同學(xué)認(rèn)為朋友和友誼可有可無(wú)。針對(duì)存在的這些問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展了“交友的藝術(shù)”活動(dòng)?！驹?huà)朋友】朋友是什么?朋友是一種真誠(chéng)互動(dòng)，是一種“心有靈犀一點(diǎn)通”的感應(yīng)。沒(méi)有真正的朋友實(shí)在是凄涼孤獨(dú)。如果沒(méi)有朋友，這世界只是荒野一片。（1）同學(xué)們就“少