關于四年級教學計劃范文

?關于四年級教學方案范文一、教學目的1.知識與技能2.過程與方法通過啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)學生的動手操作才能、探究才能和創(chuàng)新才能。3.情感態(tài)度與價值觀二、教學重點與難點1.教學重點〔1〕語文：培養(yǎng)學生的閱讀理解才能、寫作才能和口語表達才能?！?〕數(shù)學：掌握根本的四那么運算、幾何圖形的認識和運用。〔3〕英語：掌握根本的語法知識，進步聽說讀寫才能?！?〕科學：理解自然界的奧秘，培養(yǎng)科學探究精神。2.教學難點〔1〕語文：古詩文閱讀、作文寫作?！?〕數(shù)學：分數(shù)、小數(shù)的運算?！?〕英語：語法知識、詞匯積累。〔4〕科學：科學實驗操作、探究方法的運用。三、教學進度安排1.學期教學進度第一周：語文、數(shù)學、英語、科學學科教學方案介紹第二周：各學科根底知識梳理第三周：語文古詩文閱讀、數(shù)學四那么運算、英語語法知識、科學實驗操作第四周：期中復習第五周：期中考試第六周：期中考試分析及教學調(diào)整第七周：語文作文寫作、數(shù)學幾何圖形、英語詞匯積累、科學探究方法第八周：各學科知識拓展第九周：期末復習第十周：期末考試2.每周教學進度周一：語文周二：數(shù)學周三：英語周四：科學周五：綜合理論活動四、教學方法與策略1.語文采用啟發(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解才能、寫作才能和口語表達才能。通過講解、討論、練習等多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。2.數(shù)學采用循序漸進的教學方法，讓學生在掌握根底知識的根底上，逐步進步運算才能和邏輯思維才能。注重培養(yǎng)學生的動手操作才能和探究才能。3.英語采用交際式教學法，注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫才能。通過情景模擬、角色扮演等方式，進步學生的英語實際運用才能。4.科學采用探究式教學，引導學生主動參與科學實驗，培養(yǎng)科學探究精神。注重學生的動手操作才能和創(chuàng)新才能。五、教學評價與反應1.定期進展教學質(zhì)量檢查，理解學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度和方法。2.定期組織學生進展單元測試，檢查學生對所學知識的掌握程度。3.對學生進展綜合素質(zhì)評價，關注學生的情感態(tài)度、行為習慣等方面的表現(xiàn)。4.及時與學生家長溝通，反應學生在校表現(xiàn)，共同關注學生的成長。六、教學資與設施1.教材：按照國家課程標準，選用合適四年級學生的教材。2.教輔資料：為學生提供豐富的教輔資料，幫助學生穩(wěn)固所學知識。3.教學設施：充分利用多媒體教學設備，進步教學質(zhì)量。4.圖書館：為學生提供豐富的圖書資，拓展學生的知識面。2.教學展望：根據(jù)學生的學習情況，調(diào)整教學方案，不斷進步教學質(zhì)量，為學生全面開展奠定根底。補充點：八、學生個性化輔導1.針對不同學生的學習才能和興趣，開展個性化輔導，滿足學生的個性化需求。2.對學習困難的學生，制定輔導方案，進展一對一輔導，進步學習成績。3.對學有余力的學生，提供拓展課程，培養(yǎng)特長和興趣愛好。九、家校合作1.定期召開家長會，向家長匯報學生在校表現(xiàn)，共同關注學長。2.建立家校聯(lián)絡平臺，方便家長與老師溝通交流，共同解決學生問題。3.開展家長開放日，邀請家長參觀校園、參與課堂，增進家校理解。十、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)1.開展各類課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，進步綜合素質(zhì)。2.加強心理安康教育，關注學生心理成長，培養(yǎng)學生的健全人格。重點：1.教學目的的明確與施行。2.教學重點與難點的把握。3.教學進度安排的合理性。4.教學方法與策略的有效性。5.教學評價與反應的及時性。6.教學資與設施的支持。7.學生個性化輔導的施行。8.家校合作的推進。9.學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。考前須知：1.教學方案要具有針對性和可操作性，確保教學目的的實現(xiàn)。2.教學過程中要關注學生的個體差異，因材施教。3.注重學生的全面開展，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的人才。4.加強與家長的溝通，共同關注學生的成長。5.及時調(diào)整教學方案，適應學生