《氧氣的實驗室制法》課件

氧氣的實驗室制法氧氣是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，在生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如醫(yī)療、工業(yè)、焊接等。本課件將介紹氧氣的實驗室制法，以及相關(guān)操作注意事項。實驗?zāi)繕?biāo)1掌握氧氣的實驗室制法學(xué)習(xí)并熟練掌握用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗操作。2觀察氧氣的性質(zhì)通過實驗驗證氧氣具有助燃的性質(zhì)。3了解氧氣的重要性認(rèn)識氧氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用。實驗原理加熱分解加熱**高錳酸鉀**固體，使**高錳酸鉀**分解生成**錳酸鉀**、**二氧化錳**和**氧氣**。反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃。該反應(yīng)需要加熱，才能進(jìn)行。實驗原理補(bǔ)充說明加熱氯酸鉀可以制取氧氣，加入二氧化錳能加快反應(yīng)速率，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可以改變反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。該實驗中，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，且化學(xué)性質(zhì)也不變，只是加速了反應(yīng)速率，使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣。實驗器材準(zhǔn)備試管盛放反應(yīng)物，收集生成的氣體酒精燈加熱試管，加速反應(yīng)水槽用于收集氣體導(dǎo)管連接試管與水槽，導(dǎo)氣實驗步驟11取藥品用藥匙取少量高錳酸鉀，放入試管中2固定試管用鐵夾將試管固定在鐵架臺上3添加催化劑在試管中加入少量二氧化錳實驗步驟21加入藥品將一小塊塊狀**二氧化錳**放入試管中，輕輕振動試管使二氧化錳分布均勻。2檢查裝置檢查裝置的氣密性：用手緊握試管，觀察水槽中導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，如有則說明氣密性良好。實驗步驟31點燃酒精燈用酒精燈火焰加熱試管2加熱試管均勻加熱，防止試管炸裂3觀察現(xiàn)象觀察試管內(nèi)發(fā)生的變化實驗步驟4收集氧氣將收集瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒置于水槽中。排水法用導(dǎo)管將試管中產(chǎn)生的氧氣通入倒置的集氣瓶中，并用排水法收集氧氣。觀察當(dāng)集氣瓶中的水全部排出，瓶口充滿氣體時，說明氧氣收集完畢。實驗步驟51收集氧氣將收集到的氧氣用排水法收集到集氣瓶中。2驗證氧氣用帶火星的木條檢驗集氣瓶中的氣體，觀察現(xiàn)象。3實驗結(jié)束實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，再停止加熱，最后熄滅酒精燈。觀察實驗現(xiàn)象1氣泡試管底部產(chǎn)生大量氣泡，氣泡逐漸上升。收集氣體集氣瓶中收集到無色氣體。觀察實驗現(xiàn)象2氣泡試管中產(chǎn)生大量氣泡，說明有氣體生成。向上氣泡向上升，說明氣體的密度比空氣小。觀察實驗現(xiàn)象3氣泡上升觀察試管中是否有氣泡產(chǎn)生，氣泡是否向上運(yùn)動。帶火星木條用帶火星的木條靠近試管口，觀察木條是否復(fù)燃。觀察實驗現(xiàn)象4氣泡收集到的氣體中含有少量的空氣，因此氣泡通常不是純凈的氧氣。顏色收集到的氧氣通常呈無色，但可能會因雜質(zhì)而略帶顏色。氣味純凈的氧氣無氣味，但收集到的氧氣可能會因雜質(zhì)而略帶氣味。化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4+KClO3→K2MnO4+MnO2+3KCl+3O2↑生成氧氣的化學(xué)式2H2O2過氧化氫2MnO2二氧化錳實驗誤差分析稱量藥品誤差加熱溫度不穩(wěn)定收集氧氣裝置漏氣實驗安全注意事項加熱試管試管口不能對著人，防止液體濺出燙傷。收集氧氣收集氧氣前要先檢驗裝置的氣密性，防止漏氣，影響收集效果。使用酒精燈用酒精燈加熱時，要用酒精燈的外焰加熱，防止試管受熱不均而炸裂。操作步驟要按照實驗步驟進(jìn)行操作，避免操作失誤，造成危險。生成氧氣的工業(yè)方法空氣分離法利用空氣中各組分沸點不同，將空氣液化后，再進(jìn)行分餾。電解水法利用電解水的方法，在陰極產(chǎn)生氫氣，陽極產(chǎn)生氧氣。其他方法如制取過氧化氫，過氧化氫分解生成氧氣和水。氧氣的主要用途醫(yī)療氧氣是醫(yī)院、急救中心和家庭護(hù)理中必不可少的醫(yī)療用品，用于治療呼吸困難、創(chuàng)傷和各種疾病。工業(yè)氧氣在鋼鐵冶煉、焊接、切割等工業(yè)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，用于提高燃燒效率和金屬加工效率。航空航天氧氣是火箭燃料和航空發(fā)動機(jī)的重要組成部分，為飛行器提供動力和維持生命。氧氣的理化性質(zhì)1無色無味氧氣在常溫常壓下是無色無味的氣體，但在高壓或低溫下會變成藍(lán)色液體。2不易溶于水氧氣在水中的溶解度很低，但它仍然是水生生物生存的關(guān)鍵。3密度略大于空氣氧氣的密度比空氣略大，這使得它可以被收集在集氣瓶中。氧氣的物理狀態(tài)液態(tài)在低溫下，氧氣會變成無色液體。固態(tài)在更低溫下，氧氣會變成淡藍(lán)色固體。氣態(tài)常溫常壓下，氧氣是無色無味的氣體。氧氣的化學(xué)性質(zhì)1助燃性氧氣能使燃燒更劇烈。氧化性氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。氧氣的化學(xué)性質(zhì)2助燃性氧氣能支持燃燒，是常見的助燃劑。氧化性氧氣可以與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，生成氧化物。氧氣在實際生活中的應(yīng)用燃燒氧氣是助燃劑，可以幫助燃燒更劇烈。醫(yī)療氧氣可以幫助呼吸困難的病人呼吸。工業(yè)氧氣可以用于金屬焊接、切割。實驗小結(jié)氧氣生成通過實驗，我們成功制備了氧氣。觀察到氧氣產(chǎn)生的現(xiàn)象，如氣泡、火焰燃燒更旺等。實驗步驟掌握了氧氣實驗室制法的步驟，包括藥品的選擇、裝置的組裝、操作的安全規(guī)范等。實驗反思反思實驗過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，例如操作不當(dāng)導(dǎo)致的實驗誤差，改進(jìn)實驗方法等。實驗反思與改進(jìn)1安全意識加強(qiáng)安全意識，確保實驗過程中嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行，杜絕安全隱患。2儀器操作提高實驗儀器操作的熟練度，減少因操作不當(dāng)導(dǎo)致的實驗誤差。3數(shù)據(jù)記錄認(rèn)真記錄實驗數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和總結(jié)，提升實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。實驗效果評估氧氣產(chǎn)量通過觀察排水法收集到的氧氣體積，可以評估實驗的效率。氣體純度使用一些簡單的方法，例如點燃木條觀察燃燒速度或用帶火星的木條測試，可以初步判斷氧氣的純度。老師課后重點講解實驗原理解釋過氧化氫分解生成氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，重點強(qiáng)調(diào)反應(yīng)條件和催化劑的作用。實驗步驟回顧實驗步驟，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵操作細(xì)節(jié)，如藥品取用、加熱方式、收集方法等。實驗現(xiàn)象分析實驗現(xiàn)象，解釋氧氣產(chǎn)生的原因，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何判斷氧氣是否收集滿了。實驗安全強(qiáng)調(diào)