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初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題1、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是:(
)A
.人和動(dòng)物不同,人的注意具有隨意性質(zhì)。即可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)注意。B.據(jù)說(shuō),在一千萬(wàn)只昆蟲中才能發(fā)現(xiàn)一只這樣的變異品種,自然是“物以稀為貴?!盋.她覺得今天晚上的路燈格外亮,亮得耀眼;空氣中也仿佛有種醇美的甜味。D.你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班?還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班呢?C初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題2、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月初九)社區(qū)組織離退休職工登山觀賞紅葉。B.“我的朋友們,”他說(shuō):“我日日夜夜都在思念你們?!盋.他寫的文章《魯迅《故鄉(xiāng)》中閏土形象分析》受到讀者的好評(píng)。D.中考科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、還有體育加試。A初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題3、下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是:(
)A.我們班準(zhǔn)備在下周開展一個(gè)“小說(shuō)人物大家猜”的活動(dòng)。B.社區(qū)的自然狀況,文化環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。C.《棗兒》的開頭和結(jié)尾都用了同一首童謠,讀一讀,想想它在劇中起什么作用?D.母親常常說(shuō),“鞋差分,衣差寸,分分寸寸要留神?!盇初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題4、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.人文的核心是“人”,以人為本,關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。B.“快回來(lái)!”他一邊追一邊喊,“前面的路被堵上了!”C.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源?這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。D.讓每一位老人“老有所養(yǎng),老有所樂,”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。B初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題5、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.我不知道他喜歡去哪里旅游?B.花市上有蝴蝶蘭,水仙,牡丹,山茶,墨菊,梅花……色彩斑斕美不勝收。C.他的一篇文章在“語(yǔ)文報(bào)”上發(fā)表了。D.江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。D初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題6、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是:(
)A.“過(guò)來(lái)?!彼麑?duì)我說(shuō):“這邊看得清楚些?!盉.用“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語(yǔ):和諧、和睦、和順、和煦……C.黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!D.2011年3月10日,被國(guó)家媒體譽(yù)為“中國(guó)名嘴”的張家聲,為我區(qū)語(yǔ)文老師做“有聲藝術(shù)語(yǔ)言的創(chuàng)作規(guī)律、方法與技巧”的專題講座。A初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題7、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.今年是白巖松主持《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)晚會(huì)的第九個(gè)年頭。B.學(xué)生們通過(guò)自己的一雙巧手,剪出了菠蘿,蝴蝶,燕魚等圖案。C.“沒問(wèn)題,”小王充滿信心地說(shuō),“這點(diǎn)困難嚇不倒我們!”D.他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣才能把這件事做得更好,更有價(jià)值?C初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題8、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.老師說(shuō):“‘愛’不一定都能用手摸到;但它卻能讓你感受到溫暖與快樂。”B.“明天體育中考,9點(diǎn)鐘開始,”老師說(shuō):“你的身體剛康復(fù),能參加嗎?”C.孩子們把早就準(zhǔn)備好的照片、鉛筆、明信片……搶著遞到老師的手中。D.“李偉,昨天你送給我的郵票——《金陵十二釵》,太精美了!……謝謝!”C初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題9、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是:(
)A.我不知道你是誰(shuí)?但我知道你為了誰(shuí)。B.寫文章應(yīng)力求“句無(wú)余字,篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。C.有幸聆聽朱光潛先生的《文藝心理學(xué)》講座,終生受用。D.蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚(yáng)州的個(gè)園,都是江南園林的代表。B初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題10、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是:(
)A.有些家長(zhǎng)只知道給孩子錢,卻不知道怎樣教孩子合理地花錢。B.學(xué)校就像一個(gè)溫馨的家,讓我們感到安全、親切、溫暖、快樂。C.“為什么這兒有一棵樹呢?”一個(gè)孩子喊道?!岸沂沁@么老這么大的樹?!盌.不是每道江流都能入海,不流動(dòng)便成了死湖;不是每粒種子都能成樹,不生長(zhǎng)便成了空殼!C初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題11、找出詞性完全相同的一組下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.他畫的蜜蜂,翅膀好像有嗡嗡的聲音,畫知了,翅膀像薄紗一樣……B.我不禁一顫:多可愛的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求,給人的卻是極好的東西。C.戲曲要走向未來(lái),劇本創(chuàng)作是基礎(chǔ)?!胺睒s的關(guān)鍵是創(chuàng)作,”曹禺早就說(shuō)過(guò):“劇本的生命在于演出”。D.為促進(jìn)少年兒童發(fā)展,國(guó)家圖書館將舉辦《我的圖書我做主——2011年圖書風(fēng)云榜》圖書推薦評(píng)選活動(dòng)。B初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題12、下面各句標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是:(
)A.京劇的五大行當(dāng)——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。B.學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,我是選文學(xué)社呢,還是選天文社呢?C.“人不可有傲氣,”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“但不可無(wú)傲骨”。D.《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集,一向得到極高的評(píng)價(jià)。C初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題13、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是:(
)A.福建野生著的蘆薈,一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。B.“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō):“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?”C.《吹面不寒楊柳風(fēng)》不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。D.歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色,深受廣大青少年喜愛。A初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題14、判斷下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打
“×”
。(1)蘿卜切得纖細(xì)、均勻。(2)學(xué)校距這里二、三里。(3)這是課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)!”、“向孔繁森致敬!”的口號(hào)。(4)我們的院子里種了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花?!痢痢痢脸踔姓Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(5)你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。(6)老師說(shuō):“他今天不舒服,不來(lái)給同學(xué)們上課了?!保?)鄧小平指出,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。(8)參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片:《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等,也將在各大城市放映。(9)今天做值日的是四、五組。(10)老師說(shuō)了一聲:“下課!”就走了?!獭痢痢痢獭坛踔姓Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(11)人民英雄紀(jì)念碑上刻著:“人民英雄永垂不朽”八個(gè)大字。(12)除了他能去,誰(shuí)呢?你嗎?你能去嗎?(13)安排工作了嗎?這些新來(lái)的同志。(14)多美呀!秋天的北京。(15)“我走了?!毙∪A說(shuō)。“再見!”大明說(shuō)。(16)他聽見一聲叫喊“救人??!”就沖了出去?!獭痢痢痢獭坛踔姓Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(17)1861年以后,那拉氏在這里搞所謂“垂簾聽政”,(這是那拉氏直接掌管政權(quán)的一種形式。)(18)這是臨比賽膽怯呢?是身體不舒服呢?(19)老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(20)父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙,喝點(diǎn)酒,母親管束著我們,不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。√×××初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題15、以下各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有的是正確的,有的不完全正確,請(qǐng)指出用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并改正。(1)你的書還在我家里,是我給你送呢?還是你自己來(lái)拿呢?錯(cuò)。選擇問(wèn)句的問(wèn)號(hào)應(yīng)在句尾,句中用逗號(hào)。(2)我現(xiàn)在不知道他在哪兒?錯(cuò)。句中雖有疑問(wèn)詞,但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句,句尾應(yīng)用句號(hào)。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(3)怎么了,你?對(duì)。(4)有一句著名的格言:“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。這句格言本身也是真理。錯(cuò)。引文能獨(dú)立成句,引文末尾的點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。(5)游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。對(duì)。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(6)魯迅先生說(shuō)的“我吃的是草,擠出來(lái)的是牛奶,血?!闭媸撬蓸滹L(fēng)格的寫照。錯(cuò)。引用的話是整個(gè)句子的主語(yǔ),“血”后的點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)外,該為逗號(hào)。(7)試以《鮮花與鴉片》為話題寫一篇文章。錯(cuò)。書名號(hào)可以標(biāo)示書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、歌曲名等,并且都是已經(jīng)存在的。報(bào)刊中的某個(gè)欄目或?qū)⒁獙懙奈恼略掝},不能用書名號(hào)。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(8)小河對(duì)岸三、四里外是淺山,好似細(xì)浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠(yuǎn)山。錯(cuò)。鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù),中間不能加頓號(hào);但是,如果表確數(shù)則必須加頓號(hào)。如:今天參加活動(dòng)的是三、四班。(9)船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽——就是“中外之界”。錯(cuò)。破折號(hào)和“即”“就是”等詞語(yǔ)都是表示解釋說(shuō)明,兩者不能同時(shí)使用。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題(10)第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù),主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通訊系統(tǒng)……等,具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。錯(cuò)。省略號(hào)和“等”都表示列舉的省略,兩者不能同時(shí)使用。(11)斯大林說(shuō)過(guò),脫離實(shí)際的理論,是空洞理論。對(duì)。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)
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