《大學(xué)生法制教育》課件

大學(xué)？PPT大學(xué)生法制教育目錄12345加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的迫切性加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的目標(biāo)結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)如何培養(yǎng)大學(xué)生的法制意識(shí)感謝加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的迫切性

建設(shè)法治國(guó)家的大背景從社會(huì)學(xué)角度講，我國(guó)正在融入法治社會(huì)。對(duì)置身于未來(lái)社會(huì)的任何一個(gè)人，是無(wú)法擺脫法律而生存的。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和參加WTO，所有市場(chǎng)主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)那么或制度，在這種高度規(guī)那么化的社會(huì)里，“法制手段〞將越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中。這意味著，從個(gè)體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開(kāi)一定的法律知識(shí)或法律技能。當(dāng)我們以審思開(kāi)展和關(guān)切生活的態(tài)度來(lái)判斷實(shí)踐視域時(shí)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學(xué)生們立足社會(huì)的不可或缺的根本要件。加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的迫切性

加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的迫切性

加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的目標(biāo)結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

案例一：合肥市一高一學(xué)生錢(qián)峰〔化名〕與蕪湖市女生趙晶〔化名〕在網(wǎng)上“一見(jiàn)鐘情〞，且感情開(kāi)展迅速。不久，趙晶難耐“相思苦〞，背著父母單獨(dú)來(lái)到合肥，錢(qián)峰將她帶回家中，并請(qǐng)求父母收留她。開(kāi)始時(shí)父母堅(jiān)決反對(duì)，無(wú)奈兒子以離家出走、不再上學(xué)相威脅，父母只好妥協(xié)，于是兩人便公然同居起來(lái)。由于害怕兒子再耍性子，錢(qián)峰的父母沒(méi)敢將此事告訴趙晶的父母。半個(gè)月后，趙晶怕父母擔(dān)憂(yōu)，就在夜里打告訴父母她“一切都好〞。得知女兒在合肥，趙晶的父母連夜趕到錢(qián)家，怒斥錢(qián)家的不道德行為，接著又馬不停蹄地來(lái)到派出所要求處理錢(qián)家。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

在民警面前，趙晶的母親哭訴道：“我看到只有15歲的女兒竟過(guò)上這般無(wú)恥的生活，而錢(qián)家父母不教育、不制止，為了自己的兒子能安心上學(xué)，留宿我女兒，這太過(guò)分了！我強(qiáng)烈要求按拐賣(mài)人口定他們的罪！〞“我們又沒(méi)有虧待你女兒，她在合肥沒(méi)有住處，我們管她吃、管她住，又沒(méi)有強(qiáng)迫她與錢(qián)峰在一起，我們犯了啥子法？〞錢(qián)峰的父母反駁說(shuō)。由于雙方都要求派出所給他說(shuō)法，民警只得連夜調(diào)查取證，依法進(jìn)行處理。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

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案例二：未成年人保護(hù)法糾紛案：教師體罰學(xué)生被開(kāi)除。1996年冬天某日的一個(gè)上午，某市一小學(xué)二年級(jí)〔1〕班班主任數(shù)學(xué)教師馬某〔民辦教師〕，因該班學(xué)生劉某未完成家庭作業(yè)，非常生氣，把學(xué)生劉某叫到其辦公室訓(xùn)話(huà)，他越說(shuō)越著急，順手拿起在其旁邊的熱爐鉤子將劉某臉部燙傷有三處之多。馬某體罰學(xué)生的惡劣行為，在當(dāng)?shù)卦斐蓸O壞的影響，教師馬某后來(lái)被學(xué)校開(kāi)除。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

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案外鏈接：?未成年人保護(hù)法?的新規(guī)定〔07年修訂〕〔1〕學(xué)校不得違法開(kāi)除未成年學(xué)生學(xué)校對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。新的?未成年人保護(hù)法?明確要求當(dāng)?shù)卣袚?dān)起農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育的責(zé)任：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的和流動(dòng)人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。針對(duì)目前中小學(xué)生日益加重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，新的?未成年人保護(hù)法?規(guī)定，無(wú)特殊情況，學(xué)校不得延長(zhǎng)未成年學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生必要的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

案外鏈接：?未成年人保護(hù)法?的新規(guī)定〔07年修訂〕〔2〕教師再罵“笨死了〞將受懲辦“笨死了〞、“都笨成這樣了你還活著干嗎〞，6月1日起，如果老師再這樣罵學(xué)生，將是一種違法行為。老師脫口而出的辱罵詞句，是許多被辱罵孩子心中揮之不去的陰影。針對(duì)這一現(xiàn)象，?未成年人保護(hù)法?明確規(guī)定，學(xué)校的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者最高可追究刑事責(zé)任。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

案外鏈接：?未成年人保護(hù)法?的新規(guī)定〔07年修訂〕〔3〕教師不能在校內(nèi)吸煙如果校園內(nèi)見(jiàn)到老師抽煙的話(huà)，從6月1日起，學(xué)生可以理直氣壯地制止。新修訂的?未成年人保護(hù)法?明確規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。對(duì)經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售煙酒作出了禁止性規(guī)定。如果經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售煙酒，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處分。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

案外鏈接：?未成年人保護(hù)法?的新規(guī)定〔07年修訂〕〔4〕突發(fā)事件先救未成年人學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立平安制度，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人；教育行政等部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案?！?〕父母外出要委托“代家長(zhǎng)〞為了防止父母對(duì)子女“生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)〞，新的?未成年人保護(hù)法?規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫育未成年人健康成長(zhǎng)；父母因外出務(wù)工等原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)依法委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

案外鏈接：?未成年人保護(hù)法?的新規(guī)定〔07年修訂〕〔6〕父母不可偷看孩子日記2007年1月，在商報(bào)和心理專(zhuān)家舉辦的“問(wèn)題少年〞見(jiàn)面會(huì)上，15歲的女孩小雪，很長(zhǎng)時(shí)間不和爸爸說(shuō)話(huà)，在心理咨詢(xún)師的引導(dǎo)下，孩子才說(shuō)出來(lái)是因?yàn)榘职滞悼戳怂娜沼洝８改冈偻悼春⒆拥娜沼?，不僅是傷害感情了，還要受到批評(píng)教育。新的?未成年人保護(hù)法?指出，任何人不得不經(jīng)未成年人同意，觀察他們的日記、信件等。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

案外鏈接：?未成年人保護(hù)法?的新規(guī)定〔07年修訂〕〔7〕法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)針對(duì)當(dāng)前一些父母拋棄、虐待孩子以及其他不履行監(jiān)護(hù)義務(wù)的行為，新的?未成年人保護(hù)法?明確規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

案例三：xxx年xxx中學(xué)，有兩名學(xué)生，一名沒(méi)過(guò)16歲生日，一名剛過(guò)16歲生日一、兩個(gè)月。兩名學(xué)生比較貪玩，喜歡打臺(tái)球、上網(wǎng)。由于家里經(jīng)濟(jì)條件的限制，沒(méi)有足夠的零花錢(qián)，于是這兩名學(xué)生就把主意打到了海洋小學(xué)的學(xué)生身上。他們有時(shí)候到小學(xué)去找小學(xué)生，有時(shí)候是在放學(xué)的時(shí)候遇到小學(xué)生。他們要錢(qián)的方式均是：先問(wèn)，有錢(qián)沒(méi)有，借兩元；要是小學(xué)生說(shuō)沒(méi)有，他們就動(dòng)手翻口袋。這種行為一共三次，其中有一次打了一名小學(xué)生一挙。這三次他們一共要了5元錢(qián)。后來(lái)有一名孩子家長(zhǎng)報(bào)案了。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

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【法律責(zé)任年齡】什么是法律責(zé)任年齡，通俗的講就是能夠獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任的年齡。同學(xué)們都知道在我國(guó)不滿(mǎn)18周歲的人屬于未成年人，我們國(guó)家有專(zhuān)門(mén)的?未成年人保護(hù)法?，未成年人的合法權(quán)益不受侵害。這里我們所說(shuō)的未成年人的概念實(shí)際上就是源于我們國(guó)家民法規(guī)定的滿(mǎn)十八周歲人屬于完全民事行為能為，應(yīng)該獨(dú)立承擔(dān)完全的民事責(zé)任的規(guī)定。對(duì)應(yīng)著民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任，我們國(guó)家有三種不同的責(zé)任年齡規(guī)定。第一種就是我們剛說(shuō)的民事責(zé)任年齡十八周歲，沒(méi)有滿(mǎn)十八周歲給別人的人身和財(cái)產(chǎn)造成了損害，受害人就會(huì)向未成年人的父母，也就是法定監(jiān)護(hù)人主張賠償；結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

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【法律責(zé)任年齡】這也就是上面的案例中，為什么兩名中學(xué)生均能被判刑的一方右原因。所以說(shuō)，大家不要單純記住一個(gè)18周歲，還要記住14周歲和16周歲這兩個(gè)法律責(zé)任年齡。相對(duì)這兩個(gè)法律責(zé)任年齡來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)大家都具備了獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任的能力。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

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案外鏈接：?道路交通平安法?與我們大學(xué)生關(guān)系最密切的主要是行人和乘車(chē)人通行規(guī)定：第六十一條行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

第六十二條行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施；通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)平安后通過(guò)。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或者實(shí)施阻礙道路交通平安的其他行為。結(jié)合案例學(xué)習(xí)我國(guó)的法律法規(guī)

如何培養(yǎng)大學(xué)生的法制意識(shí)如何培養(yǎng)大學(xué)生的法制意識(shí)〔二〕加強(qiáng)