教育學(xué)原理與應(yīng)用課件 第9章第1節(jié) 班主任工作概述

教育學(xué)原理與應(yīng)用目錄Contents01教育與教育學(xué)02教育的基本原理03教育目的04教師與學(xué)生06教學(xué)（上）07教學(xué)（下）08德育09班主任工作05課程10學(xué)校教育制度第九章班主任工作01本章結(jié)構(gòu)第一節(jié)班主任工作概述班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者和聯(lián)系紐帶，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主力軍。班主任工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一個學(xué)校的教育質(zhì)量歸根到底是由各班的教育質(zhì)量決定的，而各班的教育質(zhì)量如何，在很大程度上取決于班主任工作的質(zhì)量。班主任既是黨和國家的教育方針和學(xué)校教育要求的執(zhí)行者，是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)計劃的得力助手，又是全班學(xué)生的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。一、班主任工作的意義班主任工作關(guān)系到年輕一代的健康成長。在日常生活中，與其他任課教師相比，班主任與學(xué)生交往最多、關(guān)系最密切、對其影響也最大。班主任不僅是對學(xué)生進行教育的主要責(zé)任人，而且也最有可能成為促進學(xué)生發(fā)展的重要他人，在學(xué)生的全面健康成長中起著引導(dǎo)的作用。作為班主任，既要全面關(guān)心學(xué)生，利用各種機會對學(xué)生進行政治思想、道德面貌、個性品質(zhì)等方面的教育，又要關(guān)心全體學(xué)生，促使每一個學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面與和諧地發(fā)展。一、班主任工作的意義（一）對學(xué)生進行思想品德教育班主任的首要任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，這也是班主任工作的重點?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》等要求班主任加強對學(xué)生進行愛國主義教育、理想信念教育、安全法治教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育以及行為養(yǎng)成教育等，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀奠定良好的基礎(chǔ)。二、班主任工作的任務(wù)（一）對學(xué)生進行思想品德教育有效的班主任工作，可使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、懂文明、講禮貌，能夠做到：自尊自愛、注重儀表；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；真誠友愛，禮貌待人；勤勞簡樸，尊敬師長；遵守公德，嚴(yán)于律己；正確擇業(yè)，奉獻社會。二、班主任工作的任務(wù)（二）提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量如果說學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，那么提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任工作的重要職責(zé)。班主任應(yīng)團結(jié)、協(xié)助本班的任課教師，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，改進學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，班主任還要和任課教師一起做好本班學(xué)生的個別教育工作，使每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能有所進步、有所提高。二、班主任工作的任務(wù)（三）組織開展豐富多彩的活動班主任要積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，比如體育活動、軍訓(xùn)、公益勞動等社會實踐活動。班主任也要協(xié)助學(xué)校貫徹實施《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。班主任還要指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動，以發(fā)展學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長，增強學(xué)生的社會實踐能力。二、班主任工作的任務(wù)（四）注重學(xué)生的心理健康教育21世紀(jì)，競爭激烈，瞬息萬變，既給當(dāng)代的青少年提供了廣闊的發(fā)展機遇，也使他們面臨諸多的困難與挑戰(zhàn)，承受著巨大的升學(xué)、就業(yè)等方面的競爭壓力。近年來的種種研究表明，目前的兒童、青少年表現(xiàn)出越來越多的心理健康問題。據(jù)了解，在我國17歲以下兒童和青少年中，至少有3000萬青少年處于心理亞健康的狀態(tài)。作為班主任，關(guān)注學(xué)生的心理健康顯得尤為重要。二、班主任工作的任務(wù)（五）建立班級日常管理規(guī)范班主任工作十分繁雜，如考勤、衛(wèi)生、學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、組織班會、制定工作計劃與總結(jié)等。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)當(dāng)從繁重的事務(wù)堆里解脫出來，建立班級日常管理規(guī)范，規(guī)范學(xué)生的行為，從而形成良好的班風(fēng)。二、班主任工作的任務(wù)（六）協(xié)調(diào)各方面教育影響班主任工作是連接學(xué)校、家庭和社會的橋梁與紐帶。班主任通過家