文學院院級暑期社會實踐策劃2

科學成就發(fā)展改革鑄就輝煌——文學院2010年暑期社會實踐方案社會實踐活動是青年學生深入基層、接觸社會、提高能力的必經(jīng)之路，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑。在我校校慶八十周年之際，圍繞“校慶年”、“改革年”、“落實年”、“突破年”的重要目標，我們決定結(jié)合我院實際實行主題為“科學成就發(fā)展改革鑄造輝煌”為主題的暑期社會實踐活動。一、活動意義發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情。通過實地調(diào)查，了解在科學發(fā)展觀的指引下，濰坊地區(qū)依靠科技創(chuàng)新創(chuàng)造出的輝煌業(yè)績。同時進行正確的社會觀察，引導大學生樹立科學發(fā)展觀，進一步增強在奪取全面建設(shè)小康社會和社會主義新農(nóng)村建設(shè)新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。二、活動目的1、參觀訪問壽光市蔬菜生產(chǎn)基地，了解當?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)進程，感受科技帶來的農(nóng)村新氣象、新變化，體會以人為本的發(fā)展核心和與時俱進的思想活力。2、參觀壽光市孫集等地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，了解他們從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，切身體會先進科技對生產(chǎn)力的巨大推動作用。3、參觀訪問濰柴動力公司，近距離接觸其生產(chǎn)車間，感受科學發(fā)展觀對企業(yè)的促進作用，強化對于“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的認識；采訪其中生產(chǎn)人員，了解在當前國際金融危機的大背景下濰柴動力的改革與發(fā)展之路。4、參觀楊家埠年畫的生產(chǎn)地與濰坊風箏生產(chǎn)廠家，了解中國鄉(xiāng)土文化產(chǎn)業(yè)在近幾年的發(fā)展，感受改革開放給中國傳統(tǒng)文化帶來的勃勃生機，了解楊家埠木板年畫創(chuàng)作者在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上吸收了歷史和現(xiàn)代的制作方法，將楊家埠年畫提高升華，并對其進行挖掘。為楊家埠年畫的發(fā)展注入新的生機和活力。三、實踐地點壽光市蔬菜大棚生產(chǎn)基地：壽光市作為北方的菜籃子，源于大棚蔬菜業(yè)的發(fā)展。成長為我國乃至世界上的蔬菜基地，最重要的是蔬菜業(yè)的發(fā)展帶動了當?shù)剞r(nóng)村的大發(fā)展，提高了農(nóng)村人民的生活水平，壽光市的發(fā)展也成為了我國農(nóng)村發(fā)展的榜樣。當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：濰坊作為我省發(fā)展較快的幾個地區(qū)之一，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展也是一大特色，尤其依托風箏之鄉(xiāng)的全球影響力，為當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的大發(fā)展注入了新的活力。濰坊市濰柴動力有限公司：濰坊市濰柴動力有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售于一體的大型國營民族企業(yè)。濰柴動力一直致力于建設(shè)民族動力業(yè)的驕子，牢固樹立全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學觀，并不斷加快產(chǎn)品創(chuàng)新步伐，始終以“以環(huán)保和質(zhì)量求生存，以誠信合作求發(fā)展、狠抓經(jīng)營管理、打造常興品牌”作為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。楊家埠：楊家埠木版年畫是我國民間藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩，以①撰寫社會實踐總結(jié)，策劃后期活動②借教師節(jié)之機，制作宣傳欄、寫刊板等向在校師生宣傳本次社會實踐的成果，呼吁更多的人參與到支教、支農(nóng)的行列中來。③開展經(jīng)驗社會實踐座談會，將實踐經(jīng)驗普及到更廣泛的同學群體中。六、團隊專業(yè)組成文學院學生會成員和主要班級干部七、活動意義本次社會實踐，我們將在濰坊市和濰坊壽光市兩個基地展開，通過走訪調(diào)查相關(guān)企業(yè)單位，了解科學發(fā)展觀對企業(yè)轉(zhuǎn)型和新農(nóng)村建設(shè)的指導意義。向當?shù)厝罕娦麄鹘▏?1周年祖國建設(shè)的偉大成就，在與基層工作人員的交流學習中體會科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，提高學習實踐科學發(fā)展觀的動力。通過本次暑期社會實踐，實踐團將全面貫徹“科學發(fā)展觀”重要思想，接受國情教育和社會責任感教育，強化社會服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)，進一步增強“立志成才，報效祖國”的責任感、使命感和緊迫感。2010年的暑期社會實踐，是提高學生綜合素質(zhì)的又一重大舉措。本次實踐，意在使同學們夯實自己的知識功底，真正鍛煉和提高自己適應(yīng)和實踐能力，使同學們學到書本上學不到的知識,掌握在學校學不到的技能，縮短理論與實踐距離，進一步提高政治覺悟，增強團隊意識，提高我校的社會知名度。相信經(jīng)過本次社會實踐的鍛煉，同學們將會以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。八