11爸爸媽媽在我心中 第1課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊

11爸爸媽媽在我心中第1課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《爸爸媽媽在我心中》

授課年級：三年級

教材版本：部編版道德與法治三年級上冊。

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感為核心，通過講述爸爸媽媽的辛勤付出和對子女的愛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、尊重父母，并付諸實際行動。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，易于學(xué)生理解和接受。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解父母的情感，提升家庭責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過實際行動表達對父母的愛，增強道德實踐能力。

3.增進學(xué)生與父母之間的溝通，提高社會交往素養(yǎng)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于父母關(guān)愛孩子的短片，引發(fā)學(xué)生共鳴，導(dǎo)入本課主題。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬與父母交流的場景，體驗父母的辛勞與付出。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論父母在生活中的點滴付出，以及自己如何回報父母的愛。

-角色扮演：學(xué)生扮演父母和孩子，通過角色扮演體驗雙方的情感，增進理解和溝通。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學(xué)生思考自己在家庭中的表現(xiàn)，反思如何更好地孝敬父母。

-同伴評價：學(xué)生互相評價在課堂上的表現(xiàn)，以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中，提升道德素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的方法，以講授引導(dǎo)基礎(chǔ)知識，用討論深化理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬親子互動，增強體驗感。

3.利用多媒體展示父母工作與生活的圖片或視頻，直觀傳遞情感。

4.通過小組合作完成家庭樹項目，促進學(xué)生互動和團隊合作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段溫馨的親子互動視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中父母與孩子的相處細節(jié)，引發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情。學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師講解父母的辛勤付出和對孩子的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的苦衷。通過案例分析和討論，使學(xué)生認識到尊重父母、關(guān)愛父母的重要性。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過實際行動表達對父母的愛，如幫父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母身體健康等。

小組討論：學(xué)生分組討論如何在生活中體現(xiàn)對父母的尊重和關(guān)愛，并準備展示。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組根據(jù)討論成果，設(shè)計一份“親子互動計劃”海報，內(nèi)容包括家庭活動、親子游戲、感恩表達等方式。學(xué)生動手制作海報，展示他們的創(chuàng)意和想法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組展示他們的海報，并讓其他學(xué)生評價。通過展示和評價，引導(dǎo)學(xué)生認識到尊重父母、關(guān)愛父母的意義，并激發(fā)他們在生活中付諸實踐。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊重父母、關(guān)愛父母的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中踐行。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我感到孩子們對于父母的感情有了更深的認識。他們能夠理解父母的辛苦和對他們的愛，但在實踐表達愛意方面還有提升空間。我注意到有些孩子在討論時比較內(nèi)向，沒有充分表達自己的想法。下次上課，我會更加鼓勵這些孩子積極參與，也許可以設(shè)置一些小獎勵來激勵他們。另外，我也發(fā)現(xiàn)海報制作環(huán)節(jié)有些孩子對父母的了解不夠深入，未來我會增加一些親子互動的案例分析，讓孩子們更好地理解父母。總的來說，這節(jié)課達到了預(yù)期的效果，但還有細節(jié)可以優(yōu)化，我會繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個孩子都能更好地參與到課堂中來。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：根據(jù)部編版道德與法治三年級上冊《爸爸媽媽在我心中》一課，制作課件，包括課程目標、教學(xué)內(nèi)容、互動環(huán)節(jié)、案例分析等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.案例資源：收集與父母關(guān)系相關(guān)的真實案例，如家庭故事、新聞報道等，用于課堂討論和分析，幫助學(xué)生更好地理解父母的愛和付出。

3.視頻資源：精選親子互動的短視頻，如父母關(guān)愛孩子的日常片段、感人故事等，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強教育效果。

4.文章資源：整理關(guān)于家庭關(guān)系、親子溝通的優(yōu)質(zhì)文章，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)，提升家庭教育的質(zhì)量。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程預(yù)習(xí)：利用在線平臺，提前發(fā)布課程預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，為課堂討論做好準備。

2.互動討論：通過在線論壇或即時通訊工具，組織學(xué)生進行課前和課后討論，促進生生互動，拓展課堂學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3.作業(yè)提交：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改和反饋，提高作業(yè)批改的效率和針對性。

4.資源共享：平臺提供資源共享功能，學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)心得和資源，形成良好的學(xué)習(xí)共同體。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備運行正常，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線教學(xué)和資源訪問的順暢。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，確保教師能夠熟練使用各種教學(xué)設(shè)備和在線平臺。

4.技術(shù)維護：定期對教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行維護和升級，確保教學(xué)活動的順利進行。

在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)實際情況，靈活運用這些教學(xué)資源和技術(shù)支持，以提高教學(xué)效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)資源，跟蹤最新的教育技術(shù)和理念，為學(xué)生提供更加豐富和高效的學(xué)習(xí)體驗。八、教學(xué)評估與改進

評估方式：我在課堂上會密切關(guān)注每個孩子的反應(yīng)和參與度，看他們是否能夠投入到父母之愛的主題中。通過觀察他們在討論中的發(fā)言，我能感受到他們對這個話題的理解和感受。此外，我會檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，比如寫下自己對父母的感激之情或者制作的親子互動計劃。在實踐活動中，我會注意他們是否能夠主動參與，比如在角色扮演中是否能夠自然地表達對父母的愛。

改進策略：根據(jù)評估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有的孩子可能在情感表達上還有所保留，這可能是由于害羞或者不習(xí)慣在公眾場合表達情感。針對這一點，我計劃在未來的課堂上設(shè)置更多的小組討論和個人反思環(huán)節(jié)，讓孩子們在更私密的環(huán)境中表達自己。我也會鼓勵他們通過寫作或者繪畫的方式來表達對父母的愛，這樣可以幫助他們更好地釋放情感。

另外，我也注意到有些孩子在理解父母的工作和生活壓力方面還有欠缺。為了改善這一點，我打算邀請家長來課堂分享他們的工作和生活經(jīng)歷，讓孩子們更直觀地了解父母的不易。這樣的親身體驗可能會讓他們更加珍惜父母的愛。

我還打算根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保每個孩子都能夠跟上課程的進度。對于那些學(xué)習(xí)進度較慢的孩子，我會提供額外的輔導(dǎo)和支持，比如課后一對一的指導(dǎo)，以確保他們不會落后。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：在本節(jié)課結(jié)束后，我給學(xué)生們布置了以下作業(yè)：

1.寫一篇日記，題目為《我眼中的爸爸媽媽》，要求學(xué)生們描述父母的性格特點、工作情況以及他們與父母之間發(fā)生的感人故事。

2.設(shè)計一份親子互動計劃書，包括家庭活動、親子游戲、感恩表達等內(nèi)容，要求具體可行，能夠增進親子關(guān)系。

3.觀看一部關(guān)于親情的電影或紀錄片，寫下觀后感，分析影片中的親情元素以及給自己帶來的啟示。

作業(yè)反饋：在收到學(xué)生們的作業(yè)后，我及時進行了批改和反饋：

1.對于日記作業(yè)，我首先肯定了學(xué)生們對父母的真摯感情和細致觀察。在反饋中，我指出了一些學(xué)生在描述過程中的細節(jié)描寫可以更加生動，鼓勵他們多運用比喻和擬人等修辭手法，使文章更具表現(xiàn)力。對于一些敘事較為平淡的同學(xué)，我建議他們嘗試從不同的角度出發(fā)，挖掘更多感人的細節(jié)。

2.在親子互動計劃書方面，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠提出有趣且富有創(chuàng)意的活動。在反饋中，我強調(diào)計劃書中的活動要具有可操作性和實用性，同時鼓勵學(xué)生們在計劃書中加入更多個性化的元素，使其更具特