Unit 4 These are flowers.（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊

Unit4Theseareflowers.（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊Unit4Theseareflowers的教學(xué)實錄。本單元主要圍繞“介紹物品”這一主題展開，旨在幫助學(xué)生掌握一些常見的名詞及介紹物品的句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用“Theseare...”和“Thesearenot...”等句型來描述物品，并在實際場景中運用所學(xué)知識進行交流。同時，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中觀察、描述和交流的能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了基本的英語單詞和句型，具備一定的聽說讀寫能力，但對于物品分類和描述的實踐較少，可能對一些新詞匯的發(fā)音和用法不夠熟練。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit4Theseareflowers中的物品描述和分類展開。具體內(nèi)容包括：

-復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)詞匯，如“flower”、“tree”、“book”等，并引入新詞匯，如“pen”、“pencil”、“ruler”等。

-通過圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生運用“Theseare...”和“Thesearenot...”句型進行物品描述和分類。

-設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽懂指令的基礎(chǔ)上，找出對應(yīng)的物品。

-安排小組活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，描述和分類不同物品。

-通過游戲和競賽形式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和興趣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握名詞復(fù)數(shù)形式：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)形式，如“flowers”、“pens”、“books”。教師需要強調(diào)名詞復(fù)數(shù)的一般規(guī)則，如通常在單數(shù)名詞后加“-s”或“-es”。

-使用“Theseare...”句型：另一個重點是讓學(xué)生熟練使用“Theseare...”句型來介紹物品，例如“Theseareflowers”和“Thesearebooks”。教師應(yīng)通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解并能夠正確運用這一句型。

-分類和描述物品：教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察物品特征，使用所學(xué)詞匯和句型進行分類和描述，如區(qū)分“flower”和“tree”，并使用正確的句型表達。

2.教學(xué)難點

-名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化：學(xué)生可能會在名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化上遇到困難，如“child”變?yōu)椤癱hildren”，“man”變?yōu)椤癿en”。教師需要提供這些不規(guī)則變化的例子，如“Thesearechildren”和“Thesearemen”，并讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固。

-“Thesearenot...”句型的使用：學(xué)生在使用否定句型時可能會感到困惑，例如“Thesearenotflowers”。教師應(yīng)通過具體例子解釋如何正確構(gòu)造否定句，并提供足夠的機會讓學(xué)生練習(xí)。

-物品的準(zhǔn)確描述：學(xué)生在描述物品時可能會忽略細節(jié)，如顏色、大小等。教師可以通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生注意到描述物品時的關(guān)鍵特征，例如“Lookattheseyellowflowers”和“Thesebigbooksaremine”。

-聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)中可能會因為語速、發(fā)音或背景噪音等因素而難以理解指令。教師可以通過放慢語速、重復(fù)播放和提供視覺輔助等策略，幫助學(xué)生克服聽力理解的難點。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與Unit4Theseareflowers相關(guān)的視頻、圖片和音頻材料，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，如展示不同種類的花朵圖片，播放花朵生長的視頻，以及錄制標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻文件。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與單元主題相關(guān)的英文短文，其中包含對各種物品的描述，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時鞏固對詞匯和句型的掌握。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用在線聽力練習(xí)軟件來增強學(xué)生的聽力理解能力，確保學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與Unit4Theseareflowers相關(guān)的圖片，如不同種類的花朵，以及用花朵制作的物品，如花環(huán)、花束等。

-提問：“Canyounametheseflowers?Doyouknowwhatthesearemadeof?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與花朵相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生閱讀并找出文章中提到的物品和描述它們的句子。

-聽力訓(xùn)練：播放錄音，內(nèi)容為介紹不同花朵和物品的對話，學(xué)生需根據(jù)聽力內(nèi)容選擇正確的圖片或物品。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解新詞匯“pen”、“pencil”、“ruler”等，并通過例句展示如何使用“Theseare...”和“Thesearenot...”句型來描述物品。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何用英語描述和分類物品。

-角色扮演：學(xué)生分成幾個小組，每組選一個學(xué)生扮演“teacher”，其他學(xué)生扮演“students”，進行問答游戲，如“teacher”提問“Whatarethese?”，“students”回答“Theseareflowers”。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計物品描述活動：學(xué)生拿出自己帶來的物品，如鉛筆、書本等，使用“Theseare...”和“Thesearenot...”句型描述給其他同學(xué)聽。

-小組互動：學(xué)生在小組內(nèi)用英語介紹自己的物品，并讓其他同學(xué)猜測物品的用途或特征。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)正確使用“Theseare...”和“Thesearenot...”句型的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享在互動討論和實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)體驗，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中用英語描述至少三件物品，并記錄下描述的過程，以便下次課堂上分享。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐英語，提醒他們觀察周圍的事物，嘗試用英語進行描述。

-結(jié)束語：“Welldonetoday,everyone!KeeppracticingandyouwillgetbetterandbetteratspeakingEnglish.Seeyounextclass!”六、教學(xué)反思

Thislessonon"Theseareflowers"wasquiteengagingforthestudents.I'mgladtoseethemactivelyparticipatinginthediscussionsandrole-plays.However,Inoticedthatsomestudentsstillstrugglewiththepronunciationofnewvocabulary.Ineedtospendmoretimeonindividualpracticeandprovideadditionalsupporttothosewhoneedit.Additionally,Ithinkincorporatingmoreinteractivegamesandactivitiescouldhelpreinforcetheirlearningandmaketheclassevenmoreenjoyable.Overall,I'mpleasedwiththeprogresswe'vemade,andI'mlookingforwardtobuildingonthisfoundationinournextlesson.七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件開發(fā)：針對Unit4Theseareflowers，設(shè)計一系列互動性強、信息豐富的課件，包括花朵和物品的圖片、生長過程的動畫、以及詞匯和句型的互動練習(xí)。

-案例匯編：收集不同場景下描述物品的案例，如教室、花園、商店等，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際情境中。

-視頻資源：整合與花朵相關(guān)的教學(xué)視頻，如花朵的種植、養(yǎng)護方法，以及介紹不同花朵文化的短片。

-文章閱讀：挑選適合四年級學(xué)生閱讀的英文文章，內(nèi)容涵蓋花朵的種類、用途、以及相關(guān)的文化背景。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-遠程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺進行實時遠程教學(xué)，通過視頻會議讓學(xué)生參與課堂互動，解答學(xué)生的疑問。

-互動作業(yè)：在平臺上布置與Unit4相關(guān)的互動作業(yè)，如在線詞匯拼寫游戲、物品分類練習(xí)，以及錄音作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

-討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就課堂內(nèi)容進行討論，分享學(xué)習(xí)心得和困惑，促進生生互動。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護：定期檢查和維護教學(xué)用