36 我很誠(chéng)實(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

36我很誠(chéng)實(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第三章《我很誠(chéng)實(shí)》為主題，通過講解誠(chéng)實(shí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的含義，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的誠(chéng)信行為有關(guān)，如不說謊、遵守諾言等。教材中涉及了第三章第一節(jié)《誠(chéng)實(shí)是美德》，列舉了誠(chéng)實(shí)與說謊的例子，讓學(xué)生通過對(duì)比，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性，并將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，深化對(duì)誠(chéng)信的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的核心素養(yǎng)，使其能夠理解誠(chéng)信的含義，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際案例分析和討論，提高道德判斷力和行為選擇能力，形成誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生積極參與誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德心。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在日常生活中已有一定的誠(chéng)信體驗(yàn)，如在學(xué)校和家庭中遵守規(guī)則、不抄襲作業(yè)等，對(duì)誠(chéng)信有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過故事、游戲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)。他們?cè)诶斫獬橄蟾拍罘矫婺芰τ邢蓿朴谀７潞蛥⑴c實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解誠(chéng)信的深層次含義時(shí)可能會(huì)遇到困難，如何將誠(chéng)信原則應(yīng)用到復(fù)雜情境中，以及如何面對(duì)同伴壓力和誘惑，保持誠(chéng)實(shí)守信，是他們可能遇到的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與誠(chéng)信主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如誠(chéng)信故事動(dòng)畫、誠(chéng)信人物圖片和誠(chéng)信歌曲，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與誠(chéng)信相關(guān)的短文，如《華盛頓與櫻桃樹》的故事，讓學(xué)生通過閱讀了解誠(chéng)信的重要性。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)和互動(dòng)游戲，如誠(chéng)信情景模擬游戲，幫助學(xué)生更好地理解誠(chéng)信行為，并在實(shí)際情境中運(yùn)用誠(chéng)信原則。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于誠(chéng)信的小故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物行為，提問學(xué)生：“什么是誠(chéng)信？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^類似的情況嗎？”通過學(xué)生的回答，自然引出本節(jié)課的主題《我很誠(chéng)實(shí)》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹誠(chéng)信的定義和重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中《誠(chéng)實(shí)是美德》的內(nèi)容。隨后，教師通過展示一些真實(shí)的誠(chéng)信案例，讓學(xué)生討論誠(chéng)信在生活中的具體表現(xiàn)，以及不誠(chéng)信行為的后果。教師引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信不僅是個(gè)人品質(zhì)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的基石。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)生活中可能遇到的誠(chéng)信問題，如“考試作弊”、“借東西不還”等，討論如何在這些情境中表現(xiàn)出誠(chéng)信。每個(gè)小組選代表分享討論結(jié)果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的誠(chéng)信情景模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中扮演不同角色，面對(duì)誠(chéng)信的挑戰(zhàn)。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的選擇，并討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行誠(chéng)信。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解較為表面，對(duì)于如何在復(fù)雜情境中堅(jiān)持誠(chéng)信行為還需進(jìn)一步引導(dǎo)。另外，學(xué)生在小組討論中的參與度不均，部分學(xué)生較為被動(dòng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，應(yīng)增加更多實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討誠(chéng)信的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，調(diào)整小組討論的形式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，例如通過角色扮演或小組競(jìng)賽等方式提高學(xué)生的參與熱情。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在《我很誠(chéng)實(shí)》這一課的教學(xué)過程中，我會(huì)通過多種方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，比如他們是否能夠積極參與討論，是否能夠理解并表達(dá)誠(chéng)信的重要性。作業(yè)完成情況也是評(píng)估的重要環(huán)節(jié)，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到作業(yè)中，比如撰寫關(guān)于誠(chéng)信的短文或者解決誠(chéng)信相關(guān)的情境題。

另外，實(shí)踐活動(dòng)的參與度也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)組織一些角色扮演或者小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中展示他們的誠(chéng)信行為。通過這些活動(dòng)，我能夠更直觀地看到學(xué)生如何將誠(chéng)信原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解不夠深入，我可能會(huì)增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過討論真實(shí)事件來加深理解。如果學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出困難，我可能會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和解釋，確保他們能夠掌握核心概念。

在教學(xué)改進(jìn)方面，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能在理解抽象概念時(shí)感到困難，我會(huì)為他們提供更加具體和形象的例子。對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法，比如游戲化學(xué)習(xí)，來激發(fā)他們的興趣。

我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)誠(chéng)信過程中的困惑和需求，這樣我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。通過這樣的持續(xù)評(píng)估和改進(jìn)，我相信能夠有效提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生建立起誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：為了更好地進(jìn)行《我很誠(chéng)實(shí)》這一課的教學(xué)，我建立了一個(gè)邏輯推理教學(xué)資源庫(kù)。這個(gè)資源庫(kù)包括了與誠(chéng)信主題相關(guān)的課件、案例、視頻和文章等。課件中詳細(xì)列出了課程的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，案例則是精選了一些真實(shí)的誠(chéng)信故事和情境，視頻包括了一些教育性的動(dòng)畫和短片，而文章則是深入探討了誠(chéng)信在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。這些資源不僅方便我備課，也能夠讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)誠(chéng)信的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：在教學(xué)過程中，我會(huì)充分利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)。學(xué)生可以通過平臺(tái)觀看教學(xué)視頻、完成在線作業(yè)、參與討論區(qū)的話題討論，以及進(jìn)行自我測(cè)試。這樣的平臺(tái)能夠提高教學(xué)的效率，同時(shí)也為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式，他們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，平臺(tái)還提供了互動(dòng)功能，學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)心得，教師也可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問題。

技術(shù)支持：為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我會(huì)與學(xué)校的技術(shù)部門合作，確保教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性。我們會(huì)定期檢查電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，確保它們處于良好的工作狀態(tài)。同時(shí)，我們也會(huì)確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)中斷。此外，學(xué)校會(huì)為教師提供必要的技術(shù)支持和培訓(xùn)，讓教師能夠熟練地使用各種教學(xué)工具和軟件，提高教學(xué)質(zhì)量。

具體到《我很誠(chéng)實(shí)》這一課，以下是我準(zhǔn)備的教學(xué)資源和技術(shù)支持的詳細(xì)清單：

1.課件資源：

-課程介紹：誠(chéng)信的定義、重要性和應(yīng)用。

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)掌握的誠(chéng)信知識(shí)和行為。

-教學(xué)內(nèi)容：教材中的核心知識(shí)點(diǎn)，如誠(chéng)信故事、誠(chéng)信原則等。

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：課堂討論、小組活動(dòng)、角色扮演等。

2.案例資源：

-誠(chéng)信故事：收集與誠(chéng)信相關(guān)的歷史故事和現(xiàn)代案例。

-情境模擬：設(shè)計(jì)不同的誠(chéng)信情境，讓學(xué)生分析和判斷。

3.視頻資源：

-教育動(dòng)畫：通過動(dòng)畫形式展示誠(chéng)信的重要性。

-真實(shí)記錄：記錄身邊誠(chéng)信行為的視頻片段。

4.文章資源：

-學(xué)術(shù)文章：探討誠(chéng)信在道德和法律層面的重要性。

-報(bào)道評(píng)論：分析社會(huì)中的誠(chéng)信問題及解決方案。

5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-教學(xué)視頻：提供《我很誠(chéng)實(shí)》的教學(xué)視頻，學(xué)生可以隨時(shí)觀看。

-在線作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的在線練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-討論區(qū)：設(shè)置誠(chéng)信話題討論區(qū)，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-自我測(cè)試：提供在線自我測(cè)試，幫助學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果。

6.技術(shù)支持：

-多媒體設(shè)備：確保電腦、投影儀等設(shè)備的正常運(yùn)作。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，避免教學(xué)過程中出現(xiàn)故障。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用培訓(xùn)，確保教師能夠熟練操作。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.閱讀理解作業(yè)：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文，并回答以下問題：

-短文中講述了哪些誠(chéng)信行為？

-這些誠(chéng)信行為帶來了哪些正面或負(fù)面的結(jié)果？

-你認(rèn)為自己在生活中可以如何踐行誠(chéng)信？

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生需要選擇一個(gè)生活中可能遇到的誠(chéng)信情境，如面對(duì)考試作弊的誘惑、借東西不歸還等，并編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演劇本，展示如何在這些情境中做出誠(chéng)信的選擇。

3.創(chuàng)意繪畫作業(yè)：學(xué)生可以用畫筆和顏色表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的理解，創(chuàng)作一幅關(guān)于誠(chéng)信的畫作，并附上簡(jiǎn)短的文字說明。

4.家庭討論作業(yè)：學(xué)生需要與家人討論誠(chéng)信的重要性，并分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，家人可以提供反饋，幫助學(xué)生更好地理解誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對(duì)作業(yè)的反饋方式：

1.閱讀理解作業(yè)反饋：我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解短文內(nèi)容，并對(duì)其回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于回答不完整或理解錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)提供詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解誠(chéng)信的概念。

2.角色扮演作業(yè)反饋：我會(huì)評(píng)估學(xué)生劇本的創(chuàng)意和誠(chéng)信情境的合理性。對(duì)于劇本中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議，如如何更真實(shí)地反映情境、如何增強(qiáng)對(duì)話的誠(chéng)信意識(shí)等。

3.創(chuàng)意繪畫作業(yè)反饋：我會(huì)關(guān)注學(xué)生畫作中的創(chuàng)意表達(dá)和對(duì)誠(chéng)信主題的呈現(xiàn)。我會(huì)對(duì)學(xué)生的努力和創(chuàng)意給予積極的反饋，并鼓勵(lì)他們用多種方式表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的理解。

4.家庭討論作業(yè)反饋：我會(huì)詢問學(xué)生與家人討論的情況，了解家庭成員對(duì)誠(chéng)信的看法