Unit 6 The Power of Plants 教學實錄 2024-2025學年外研版英語七年級上冊

Unit6ThePowerofPlants教學實錄2024-2025學年外研版英語七年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：外研版英語七年級上冊Unit6"ThePowerofPlants"，主要包括閱讀課文"ThePowerofPlants"，學習有關植物生長、功能和環(huán)境適應性的詞匯及表達，以及探討植物對人類生活的重要性。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在Unit5"IntheFuture"中所學的關于自然和生態(tài)環(huán)境的知識相聯(lián)系，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用已掌握的詞匯和句型來描述植物的生長特點和環(huán)境適應性，進一步拓展對自然環(huán)境的認識。教材章節(jié)包括Reading部分和Vocabulary部分。二、教學目標

1.讓學生掌握描述植物特征、生長環(huán)境和功能的英語詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、分析和總結(jié)文章主旨大意的能力。

3.引導學生運用所學知識進行小組討論，提高合作交流能力和創(chuàng)造性思維，能夠在實際情景中運用英語表達對植物的認知和感受。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握課文中的核心詞匯，如"photosynthesis"、"pollinate"、"adapt"等，以及與植物生長相關的表達方式。

-學習閱讀策略，如通過標題預測文章內(nèi)容，通過段落主題句理解段落大意。

-能夠用英語描述植物的特點及其對環(huán)境的影響。

舉例：

-核心詞匯教學時，將通過圖片和實物展示來幫助學生理解和記憶單詞。

-在閱讀策略方面，將引導學生通過觀察課文標題"ThePowerofPlants"來預測文章可能討論的內(nèi)容。

-描述植物時，將使用課文中的句子結(jié)構，如"Theleavesoftheplantadapttotheenvironmentbychangingcolor."

2.教學難點

-理解并運用抽象的科學術語，如"photosynthesis"（光合作用）和"pollinate"（授粉）。

-掌握復雜的句子結(jié)構和長難句的理解。

-在小組討論中，能夠流暢地使用英語表達個人觀點。

舉例：

-對于"photosynthesis"這樣的專業(yè)術語，將通過實驗或動畫演示來幫助學生形象理解其過程。

-在分析長難句時，將分解句子結(jié)構，強調(diào)主謂賓關系和從句的使用，如課文中的句子："Plantscanpollinatethemselvesorotherplantsthroughthewindorinsects."

-在小組討論中，將通過角色扮演和情景模擬來提高學生的口語表達能力，例如模擬植物學家之間的對話。四、教學方法與手段

1.教學方法

-采用任務型教學法，通過設定真實的語言任務，如模擬植物科普講解，讓學生在實際語境中使用目標語言。

-運用討論法，組織小組討論，讓學生就植物對環(huán)境的影響等話題進行思考與交流，增強合作和思維能力。

-利用實驗法，通過簡單的植物生長實驗，讓學生觀察并記錄結(jié)果，以加深對植物特性的理解。

2.教學手段

-使用多媒體設備播放植物生長過程的視頻，幫助學生直觀地理解植物的生長變化。

-利用互動式教學軟件，進行在線詞匯游戲和閱讀理解練習，增加學習的趣味性和互動性。

-通過電子白板展示課文內(nèi)容、圖表和數(shù)據(jù)，提高信息的呈現(xiàn)效率和學生的注意力集中度。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關于植物生長和生態(tài)環(huán)境的短視頻，激發(fā)學生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們看到了什么？植物對環(huán)境有什么影響？”學生回答后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題，并引導學生們進入下一環(huán)節(jié)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領學生學習課文中的新詞匯，通過圖片和實物展示，幫助學生理解和記憶單詞。接著，教師引導學生閱讀課文，通過提問和討論的方式，讓學生找出課文中的關鍵信息和主旨大意。在閱讀過程中，教師幫助學生分析課文結(jié)構，解釋長難句，確保學生理解課文內(nèi)容。最后，教師總結(jié)課文的主要觀點，并引導學生思考植物與人類生活的關系。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分組進行討論，每組選擇一種植物，討論該植物的特點、生長環(huán)境和人類利用的方式。每組選派一名代表進行匯報，分享他們的討論成果。在此過程中，教師巡回指導，幫助學生用英語表達他們的觀點。討論結(jié)束后，教師邀請幾組學生進行全班分享，并給予反饋和評價。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設計一個小任務，要求學生根據(jù)本節(jié)課所學的知識和討論的內(nèi)容，用英語寫一段關于他們選擇的植物的簡短介紹。學生有5分鐘的時間完成這個任務，并自愿分享他們的作品。教師對學生的寫作進行簡單的評價，鼓勵他們的努力和創(chuàng)意。

六、總結(jié)與反饋

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，強調(diào)植物對環(huán)境的重要性，并鼓勵學生在日常生活中關注和保護植物。同時，教師收集學生對本節(jié)課的反饋，了解他們的學習感受和困難，為下一節(jié)課的教學提供參考。教師還提醒學生預習下一節(jié)課的內(nèi)容，為持續(xù)學習做好準備。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的視頻導入和小組討論，學生對植物的力量有了更深刻的理解。在詞匯學習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過實物和圖片的結(jié)合，學生更容易記住新詞。但在小組討論時，有些學生還是不太敢用英語表達，我需要在今后的課程中更加鼓勵他們開口。另外，寫作實踐環(huán)節(jié)時間緊迫，下次我會適當延長這個環(huán)節(jié)的時間，讓學生有更多的機會練習和分享?？偟膩碚f，課堂氛圍活躍，學生對植物的興趣明顯提高，達到了預期的教學目標。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-相關書籍：《植物的秘密生活》、《生命的奇跡：植物世界》等，這些書籍能夠幫助學生更深入地了解植物的生命過程和生態(tài)環(huán)境。

-科普視頻：如BBC紀錄片《植物王國》系列，通過高質(zhì)量的影像資料，讓學生直觀地感受植物的多樣性和生長奧秘。

-實驗資源：提供簡單的植物生長實驗指南，如觀察豆芽生長的實驗，讓學生親身體驗植物生長的過程。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后閱讀相關的科普書籍，不僅能夠增加知識儲備，還能夠提高閱讀理解能力。

-觀看科普視頻后，要求學生撰寫觀后感或者進行小組討論，分享各自的學習心得和感受。

-開展課后實驗，讓學生記錄植物生長的每日變化，并用英語描述觀察到的現(xiàn)象，這樣可以提高學生的實踐能力和英語寫作技巧。

-建議學生關注植物保護相關的社會議題，如氣候變化對植物的影響，以及人類活動對植物多樣性的影響，通過收集資料和撰寫小論文的方式，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和批判性思維。

-利用周末時間，組織學生參觀植物園或自然博物館，實地了解不同植物的特征和生長環(huán)境，增強學生的直觀體驗。

-鼓勵學生參與學校的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)活動，讓學生在實踐中學習和體驗植物對環(huán)境的重要性。

-建議學生訂閱自然科學類的雜志，如《博物》、《科學美國人》青少版等，定期閱讀，不斷拓展科學知識面。

-定期組織線上或線下的植物知識問答競賽，檢驗學生對植物知識的掌握程度，并激發(fā)學生的學習興趣。

-鼓勵學生利用社交媒體分享植物知識和保護植物的心得，通過互動交流，提高學生的表達能力和社交技能。八、九結(jié)語

今天我們一起探索了植物世界的奇妙，了解了植物的生長過程、