15生活中的電 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版

15生活中的電教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《15生活中的電》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版。

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和探究生活中的電現(xiàn)象，讓學(xué)生了解電在日常生活中的應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)他們安全用電的意識(shí)和習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神，通過(guò)觀察生活中的電現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心和探索欲望。

2.提升學(xué)生的信息搜集和整理能力，使其能夠從生活中獲取電的相關(guān)知識(shí)，理解電在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生遵守用電安全規(guī)則，形成良好的用電習(xí)慣，提升自我保護(hù)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的電器使用場(chǎng)景，如電燈開(kāi)關(guān)、電視遙控等，引導(dǎo)學(xué)生思考電的作用和重要性，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

-情境模擬：模擬家庭電路布置，讓學(xué)生在虛擬情境中學(xué)習(xí)電路的組成和連接方式，理解電流的流動(dòng)路徑。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論電在日常生活中的應(yīng)用和安全常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和安全用電的小竅門(mén)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演電力工程師的角色，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，并在班級(jí)中展示和解釋其設(shè)計(jì)思路。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考電在生活中的重要性以及如何安全使用電器。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的設(shè)計(jì)是否合理，討論如何改進(jìn)電路設(shè)計(jì)以提高安全性和效率。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻展示電器工作原理，圖片介紹家庭電路布局，音頻播放安全用電常識(shí)，以直觀的方式輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：提供與電相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生了解電的歷史、發(fā)展和未來(lái)趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.在線工具：利用在線電路模擬軟件，讓學(xué)生在電腦上模擬電路連接，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)電路知識(shí)的理解。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組生活中常見(jiàn)的電器圖片，如電視、冰箱、電燈等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些電器背后的共同點(diǎn)，即都依賴(lài)于電。隨后，教師提問(wèn)：“電在我們的生活中有哪些作用？”讓學(xué)生分享他們對(duì)電的初步認(rèn)識(shí)，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)多媒體資源介紹電的基本概念、電的來(lái)源以及電在生活中的應(yīng)用。接著，利用在線工具，如電路模擬軟件，讓學(xué)生動(dòng)手模擬簡(jiǎn)單的電路連接，觀察電路的閉合和斷開(kāi)對(duì)電燈的影響。在學(xué)生理解電路基本原理后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電的常識(shí)，包括如何正確使用電器、如何防止觸電等。期間，教師通過(guò)提問(wèn)和解答，確保學(xué)生理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一張關(guān)于安全用電的海報(bào)。海報(bào)中需包含電的基本原理、安全用電的提示以及一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。小組成員需要協(xié)作完成設(shè)計(jì)，同時(shí)互相討論如何更有效地傳達(dá)安全用電的信息。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意用電安全。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中觀察并記錄至少三種安全用電的行為，以加深對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠很好地理解和掌握電的基本原理以及安全用電的常識(shí)。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在電路設(shè)計(jì)上遇到了困難，可能是因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我計(jì)劃在課堂上提供更多實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)電的理解。同時(shí)，我也注意到學(xué)生在自我反思和同伴評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)還不夠積極，我將在后續(xù)教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和批判性思維。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

學(xué)生對(duì)電的基本概念和原理有了較好的理解，能夠通過(guò)模擬電路實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)際操作并觀察結(jié)果。在小組討論和海報(bào)制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)造力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)安全用電的常識(shí)有了顯著的認(rèn)識(shí)提高。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中，一些學(xué)生對(duì)電路原理的理解還不夠深入，特別是在電路設(shè)計(jì)和故障排查方面存在一定的困難。此外，學(xué)生在課堂上的參與度還有待提高，一些學(xué)生在小組討論中顯得較為被動(dòng)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了幫助學(xué)生更好地理解電路原理，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如電路游戲和競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)電路知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的電路故障排查案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。

針對(duì)學(xué)生在小組討論中的被動(dòng)情況，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的討論題目，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我還會(huì)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

在作業(yè)布置方面，我會(huì)增加一些與生活實(shí)際緊密相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生記錄家庭中一周的用電情況，分析哪些用電行為是安全的，哪些可能存在安全隱患。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能讓學(xué)生將安全用電的意識(shí)融入到日常生活中。

最后，我還會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集有關(guān)電的科普視頻，如《電的起源與發(fā)展》、《家庭電路安全》等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻內(nèi)容應(yīng)涵蓋電的基礎(chǔ)知識(shí)、電的發(fā)現(xiàn)歷史、電的用途以及電的安全使用等。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與電相關(guān)的圖片，包括電器外觀、電路圖、電線布局等，用于輔助講解電的組成和工作原理，以及如何正確布線和連接電器。

-音頻資源：剪輯一些有關(guān)電的講解音頻，如電的物理特性、電流和電壓的概念等，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中加深對(duì)電的理解。

2.閱讀材料

-編寫(xiě)或收集適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的英文短文，內(nèi)容涵蓋電的科學(xué)原理、電力發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響、電在日常生活中的應(yīng)用以及節(jié)約用電的重要性。短文應(yīng)難度適中，既能提供信息，又能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.在線工具

-電路模擬軟件：利用在線電路模擬工具，如電路模擬器，讓學(xué)生通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)來(lái)搭建和測(cè)試電路，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力和對(duì)電路原理的理解。

-安全用電互動(dòng)游戲：使用在線的安全用電教育游戲，如“電力工程師大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。

-科學(xué)教育平臺(tái)：利用科學(xué)教育平臺(tái)提供的資源，如電子圖書(shū)、互動(dòng)教學(xué)模塊等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

4.實(shí)驗(yàn)材料

-準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)材料，如電池、燈泡、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等，用于課堂上的實(shí)際操作演示。通過(guò)親自操作，學(xué)生可以直觀地觀察到電路的閉合和斷開(kāi)對(duì)電流的影響。

5.教學(xué)參考書(shū)籍

-選擇與教材相配套的參考書(shū)籍，包括《科學(xué)探索者：電學(xué)》、《小學(xué)生電學(xué)知識(shí)問(wèn)答》等，作為教學(xué)輔助資料，為學(xué)生提供更深入