第18課《我的白鴿》教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

第18課《我的白鴿》教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《我的白鴿》一文，理解文章的主題思想、情感表達及寫作手法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所選教材為2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊第四單元第18課《我的白鴿》。文章通過講述作者與白鴿的故事，展現(xiàn)了人與動物之間的深厚情感。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于描寫動物的文章，如《珍珠鳥》等，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，掌握描寫動物的基本方法和情感表達技巧。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的語文閱讀理解能力，能夠理解文章的大意，但對于深入分析文學(xué)作品中的情感和寫作技巧還不夠熟練，對課文背景知識了解有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以《我的白鴿》為核心，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于動物的課文，激活學(xué)生已有知識。

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀《我的白鴿》，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的語言特點和情感表達，理解文章的主題思想。

-分析討論：組織學(xué)生分組討論，分析文章中的寫作手法，如比喻、擬人等，以及這些手法如何增強文章的表現(xiàn)力。

-拓展延伸：結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討人與動物的關(guān)系，以及如何關(guān)愛動物和保護自然環(huán)境。

-互動活動：設(shè)計寫作練習(xí)，讓學(xué)生模仿文章的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作關(guān)于自己與動物的故事。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示《我的白鴿》中的關(guān)鍵片段，如作者與白鴿互動的情景，引導(dǎo)學(xué)生進入文學(xué)作品中的情境，激發(fā)學(xué)生對文章的興趣和閱讀欲望。

-情境模擬：設(shè)計一個虛擬的動物保護活動，讓學(xué)生在活動中模擬作者的角色，思考如何表達對動物的關(guān)愛和情感。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論《我的白鴿》中作者如何通過細節(jié)描寫來表達情感，每組分享討論成果，促進思維碰撞。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演作者或白鴿，通過角色扮演體驗和傳達文學(xué)作品中的情感，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后寫一篇短文，反思自己在閱讀《我的白鴿》過程中的感受和學(xué)習(xí)收獲。

-同伴評價：組織學(xué)生互評對方的反思短文，提供反饋，幫助彼此提升理解和表達能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授方式介紹《我的白鴿》的背景和文學(xué)特色，隨后開展討論，讓學(xué)生分享對文章的理解和感受。

2.設(shè)計角色扮演和寫作練習(xí)的教學(xué)活動。在角色扮演中，學(xué)生模擬作者與白鴿的對話，體驗作者的情感。在寫作練習(xí)中，學(xué)生嘗試模仿文章風(fēng)格，創(chuàng)作自己的動物故事。

3.確定使用多媒體教學(xué)媒體，如播放白鴿的圖片和視頻，以及課文朗讀錄音，以增強學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張白鴿的圖片，并講述一個關(guān)于人與白鴿友情的簡短故事，引發(fā)學(xué)生對《我的白鴿》的興趣。

-目的：讓學(xué)生初步感受人與動物之間情感的微妙和深刻，為學(xué)習(xí)課文打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解文學(xué)作品中的情感表達技巧，如擬人化、情感渲染等，并結(jié)合《我的白鴿》中的具體例子幫助學(xué)生理解。

-情感體驗：通過分析文中的情感變化，如作者對白鴿的思念與愧疚，讓學(xué)生體驗文學(xué)作品中的情感力量。

-寫作手法：介紹比喻、擬人等寫作手法，并通過課文中的例子演示這些手法如何增強文章的表現(xiàn)力。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生找出文中運用比喻和擬人的句子，并解釋其效果。

-小組討論：分組討論文中哪些情感表達最打動人心，以及作者是如何通過文字傳達這些情感的。

4.深化理解

-案例分析：分析《我的白鴿》中的情感表達如何影響讀者的情感體驗，讓學(xué)生探討文學(xué)作品中情感表達的重要性。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于自己與動物的故事，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達技巧。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達技巧，強調(diào)如何在寫作中運用這些技巧。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享自己創(chuàng)作的故事，討論在創(chuàng)作過程中遇到的困難和如何克服，以及從故事中得到的啟示。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過《我的白鴿》的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們對文學(xué)作品情感的深刻體會和對寫作技巧的初步掌握。他們在角色扮演和創(chuàng)作練習(xí)中表現(xiàn)出色，能夠?qū)⒄n文中的情感表達技巧運用到自己的作品中。但也有不足之處，比如在小組討論時，一些學(xué)生還是顯得比較內(nèi)向，沒有充分表達自己的觀點。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)每個學(xué)生的參與熱情，讓他們都能在課堂上找到表達自己的機會。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的《我的白鴿》，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制定個人與動物互動的計劃。這個計劃可以是與家中寵物共度美好時光，也可以是去動物園觀察動物，或是參與動物保護活動。計劃中需要包含互動的方式、時間、地點以及你希望從互動中獲得的收獲。

2.記錄一周的執(zhí)行情況。在執(zhí)行計劃的過程中，記錄下你的所見、所聞、所感，以及與動物互動帶來的改變和感悟。

3.撰寫一篇關(guān)于與動物互動體驗的短文。在短文中，你可以分享你的計劃、執(zhí)行過程、感悟以及從中學(xué)到的道理。短文要求情感真摯，表達清晰。

反饋方式：

1.我會認真批改每位同學(xué)的作業(yè)，給出針對性的建議和評價。對于作業(yè)完成出色的同學(xué)，我會給予表揚和獎勵。

2.在課堂上，我會挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進行分享，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進步。同時，也會邀請作業(yè)完成出色的同學(xué)上臺分享他們的經(jīng)驗和感悟。

3.對于作業(yè)中存在的問題，我會及時與同學(xué)溝通，幫助她們找到不足之處，并提供改進的方法。

同學(xué)們，作業(yè)