《6 玩具拆裝》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動皖教版

《6玩具拆裝》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動皖教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《6玩具拆裝》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年四年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材皖教版四年級上冊綜合實踐活動《6玩具拆裝》進(jìn)行。課程內(nèi)容包括：認(rèn)識玩具的結(jié)構(gòu)和組成部分，學(xué)習(xí)使用簡單的拆裝工具，掌握拆裝玩具的基本方法和技巧，培養(yǎng)動手能力和觀察能力，以及團(tuán)隊合作意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨立完成玩具的拆裝，并了解玩具內(nèi)部結(jié)構(gòu)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的動手操作能力，對玩具的構(gòu)造有一定了解，但拆裝玩具的經(jīng)驗不足，需要通過實踐來提升動手技能和解決問題的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞玩具拆裝的核心技能，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-觀察玩具的外部特征和結(jié)構(gòu)，了解各部分的功能和相互關(guān)系。

-學(xué)習(xí)并實踐使用螺絲刀、鉗子等拆裝工具的正確方法。

-分步驟進(jìn)行玩具拆裝，先從簡單的部分開始，逐步過渡到復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

-通過小組合作，討論拆裝過程中遇到的問題和解決方案。

-總結(jié)拆裝經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)心得，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握玩具拆裝的基本方法和技巧，以及培養(yǎng)他們的觀察能力和問題解決能力。具體細(xì)節(jié)如下：

-熟悉和正確使用拆裝工具，如螺絲刀、鉗子等。例如，教會學(xué)生如何選擇合適的螺絲刀頭，以及如何使用鉗子固定和旋轉(zhuǎn)螺絲。

-觀察和分析玩具的結(jié)構(gòu)，理解各部分之間的連接方式。比如，讓學(xué)生觀察螺絲孔的位置和大小，以及不同零件的形狀和功能。

-按照步驟進(jìn)行拆裝，從簡單到復(fù)雜，逐步提升難度。例如，先從拆裝玩具的外殼開始，再逐漸深入到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的拆解。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的教學(xué)難點在于學(xué)生對于精細(xì)操作的掌握和對于復(fù)雜結(jié)構(gòu)拆裝的理解。具體細(xì)節(jié)如下：

-精細(xì)操作的技巧。例如，學(xué)生在使用螺絲刀時，可能會遇到螺絲擰不進(jìn)去或滑絲的情況，需要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的力度和角度。

-理解復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在拆裝復(fù)雜玩具時，學(xué)生可能難以理解各部分如何相互作用和連接。例如，玩具的內(nèi)部可能有多個零件相互嵌套，學(xué)生需要學(xué)會如何分離這些零件而不損壞它們。

-解決拆裝過程中遇到的問題。學(xué)生可能會在拆裝過程中遇到螺絲丟失、零件損壞等問題，需要引導(dǎo)他們思考解決方案，如尋找備用品或調(diào)整拆裝策略。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：拆裝工具套裝（螺絲刀、鉗子等）、各種玩具模型（用于拆裝的實踐對象）

-課程平臺：班級內(nèi)部學(xué)習(xí)交流群（用于課后討論和分享經(jīng)驗）

-信息化資源：拆裝教學(xué)視頻（輔助學(xué)生理解拆裝步驟）、拆裝指導(dǎo)手冊（提供文字步驟說明）

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、現(xiàn)場演示、實操練習(xí)、互動問答五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些常見的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論玩具的構(gòu)造和功能。接著提出問題：“你們知道這些玩具是如何組裝起來的嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對接下來的學(xué)習(xí)有一個初步的認(rèn)識。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示拆裝工具，并講解每種工具的名稱、用途及正確使用方法。通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生對工具的使用有直觀的了解。

-接著，教師展示一個簡單的玩具模型，邊拆邊講解每個步驟的注意事項。在此過程中，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)。

-學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行拆裝練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)習(xí)拆裝復(fù)雜玩具時，教師引導(dǎo)學(xué)生分小組討論，共同分析玩具的結(jié)構(gòu)，制定拆裝策略。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一個玩具進(jìn)行拆裝實踐。在實踐過程中，小組成員分工合作，運用所學(xué)知識解決實際問題。教師巡回觀察，提供必要的指導(dǎo)和支持。學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高動手能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表分享他們在實踐中的應(yīng)用經(jīng)驗和遇到的問題。通過討論，總結(jié)出拆裝玩具的關(guān)鍵步驟和注意事項。最后，教師強(qiáng)調(diào)拆裝過程中的安全問題，提醒學(xué)生遵守操作規(guī)程，避免發(fā)生意外。在本節(jié)課的結(jié)尾，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于玩具拆裝的心得體會，以加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對于玩具拆裝的基本技巧掌握情況良好，但在面對復(fù)雜玩具的拆裝時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難和混亂。同時，課堂互動雖然充分，但部分學(xué)生對于拆裝工具的使用仍顯得生疏，需要更多實操機(jī)會來提高熟練度。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生拆裝復(fù)雜玩具時遇到的問題，可以增加一些針對性的練習(xí)，如提供不同難度的拆裝任務(wù)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)并克服困難。同時，為了提高學(xué)生對拆裝工具的熟練度，可以在課堂中設(shè)置更多實操環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有足夠的操作機(jī)會。此外，可以引入更多樣化的教學(xué)資源，如互動式軟件，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-學(xué)生需要根據(jù)課堂上學(xué)到的玩具拆裝知識，制定一個個人玩具拆裝計劃。計劃中應(yīng)包括選擇一個感興趣的玩具進(jìn)行拆裝的目標(biāo)，預(yù)計的拆裝步驟和時間表，以及安全注意事項。

-學(xué)生在完成拆裝計劃后，記錄一周內(nèi)拆裝玩具的過程和遇到的問題，以及如何解決這些問題。

-學(xué)生還需撰寫一篇關(guān)于玩具拆裝的心得體會，描述在拆裝過程中的所學(xué)所得，包括對玩具結(jié)構(gòu)的認(rèn)識、拆裝技巧的掌握，以及團(tuán)隊合作的重要性。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的拆裝計劃和心得體會，提供針對性的反饋意見，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時，教師也會邀請這些學(xué)生分享