第10課 奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利 第2課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

第10課奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”，包括抗日戰(zhàn)爭的歷史意義、解放戰(zhàn)爭的過程及其偉大勝利，引導(dǎo)學(xué)生理解革命先烈的英勇事跡和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)下冊統(tǒng)編版道德與法治教材第10課第2課時(shí)內(nèi)容相關(guān)，聯(lián)系學(xué)生已學(xué)的中國近代史知識(shí)，特別是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的基本概念、歷史背景和英雄人物，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭有更深刻的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)愛國主義情懷，提升歷史思維能力和民族認(rèn)同感，通過分析抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利的原因及其歷史意義。具體包括：

-抗日戰(zhàn)爭勝利的標(biāo)志：如1945年8月15日日本宣布無條件投降，以及勝利對于民族自尊心和自信心的提升。

-解放戰(zhàn)爭勝利的歷程：如遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利，以及1949年10月1日中華人民共和國的成立。

-培養(yǎng)學(xué)生能夠從教材中提取關(guān)鍵信息，理解這些事件對國家、民族及個(gè)人的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)。具體包括：

-難點(diǎn)一：抗日戰(zhàn)爭勝利的多方面因素。例如，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析國共合作、國際反法西斯聯(lián)盟的支持、中國人民的英勇抵抗等多重因素的作用。

-難點(diǎn)二：解放戰(zhàn)爭勝利中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。如對毛澤東軍事思想和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的理解，如“以人民戰(zhàn)爭思想為指導(dǎo)”的具體實(shí)踐，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解“農(nóng)村包圍城市”的戰(zhàn)略意義。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。例如，在分析戰(zhàn)爭勝利的原因時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不僅看到勝利的一面，也要理解戰(zhàn)爭給國家和人民帶來的創(chuàng)傷，以及如何從中吸取歷史教訓(xùn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：歷史文獻(xiàn)資料、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭相關(guān)紀(jì)錄片、歷史人物故事電子書

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的圖片及簡介，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的歷史知識(shí)，提問學(xué)生對這兩個(gè)戰(zhàn)爭的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的基本情況，包括戰(zhàn)爭的時(shí)間、背景、過程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)爭的重要節(jié)點(diǎn)和戰(zhàn)役。

-教師詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，如國共合作、國際反法西斯聯(lián)盟的支持、中國人民的英勇抵抗等，并分析解放戰(zhàn)爭的勝利歷程，如三大戰(zhàn)役的勝利和中華人民共和國的成立。

-教師通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)爭勝利對國家和民族的影響，以及革命先烈的英勇事跡所體現(xiàn)的民族精神。

-學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論，分享對戰(zhàn)爭勝利原因和影響的理解，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份主題海報(bào)，要求包含戰(zhàn)爭的重要信息、勝利的原因和英雄人物。小組成員分工合作，通過查閱資料、討論和創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到海報(bào)設(shè)計(jì)中，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命先烈的偉大貢獻(xiàn)和民族精神的重要性。同時(shí)，教師提出思考題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探究戰(zhàn)爭勝利對當(dāng)代社會(huì)的啟示，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利教學(xué)，我觀察到學(xué)生們對歷史事件的興趣被激發(fā)，能夠積極參與討論，對戰(zhàn)爭勝利的原因和影響有了更深刻的理解。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，對歷史知識(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，未來我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史細(xì)節(jié)的記憶不夠準(zhǔn)確，我會(huì)在下一節(jié)課加強(qiáng)對重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。整體來說，學(xué)生對民族精神和愛國情懷的培養(yǎng)有了較好的認(rèn)識(shí)，這讓我感到欣慰。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭的氛圍和英雄的事跡。

-圖片資源：收集抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的圖片，包括戰(zhàn)役地圖、歷史人物照片、戰(zhàn)爭場景等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭進(jìn)程和歷史背景。

-音頻資源：抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的歌曲、錄音講話等，用于增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，理解那個(gè)時(shí)代人們的精神面貌。

2.閱讀材料：

-歷史文獻(xiàn)：提供精選的歷史文獻(xiàn)資料，包括當(dāng)事人的回憶錄、歷史學(xué)家的研究論文等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對戰(zhàn)爭歷史和英雄人物的了解。

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史書籍，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，理解戰(zhàn)爭的深層影響。

3.在線工具：

-歷史知識(shí)庫：利用在線歷史知識(shí)庫，提供豐富的歷史資料和學(xué)術(shù)研究，供學(xué)生在課后自主查詢和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)平臺(tái)：使用校園教學(xué)管理系統(tǒng)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課堂討論、作業(yè)提交和學(xué)習(xí)反饋，提高教學(xué)互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。

-教學(xué)輔助軟件：利用歷史教學(xué)軟件，提供歷史時(shí)間線、戰(zhàn)役模擬等互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史事件。

4.教學(xué)輔助材料：

-海報(bào)制作工具：提供在線海報(bào)制作工具，用于學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主題海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-歷史地圖集：提供歷史地圖集，幫助學(xué)生直觀地理解戰(zhàn)爭的地域發(fā)展和戰(zhàn)略布局。

5.教學(xué)參考資料：

-教師參考資料：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)參考資料，包括歷史背景、戰(zhàn)役分析、教學(xué)策略等，幫助教師更好地準(zhǔn)備課程和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

-學(xué)生參考資料：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括學(xué)習(xí)要點(diǎn)、復(fù)習(xí)題庫、延伸閱讀等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高自學(xué)能力。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上會(huì)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，通過提問和討論來了解他們對于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利的理解程度。課后的作業(yè)完成情況也是我評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。此外，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，如海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，這能讓我看到他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論中，一些學(xué)生能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己對戰(zhàn)爭勝利原因的看法，但也有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷v史事件的理解不夠深入。在作業(yè)方面，大部分學(xué)生能夠完成指定的任務(wù)，但少數(shù)學(xué)生在理解歷史細(xì)節(jié)上存在困難。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了不同的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但也有一些小組需要更多的引導(dǎo)和支持。

改進(jìn)策略：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)中反映出的問題，我計(jì)劃采取以下措施來提高教學(xué)效果。首先，我會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和吸收知識(shí)點(diǎn)。其次，我會(huì)引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，來提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些輔助材料，如時(shí)間線、戰(zhàn)役流程圖等，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件的發(fā)展。

我還打算在課后為那些需要額外幫助的學(xué)生提供輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，通過一對一的指導(dǎo)來彌補(bǔ)他們的知識(shí)短板。對于實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)不佳的小組，我會(huì)提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)工作方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)展，靈活調(diào)整教學(xué)策略。我相信，通過這樣的持續(xù)評(píng)估和改進(jìn)，我能夠幫助學(xué)生們更好地理解抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和愛國情懷。九評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，針對他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。我會(huì)肯定他們的積極思考和行為，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查