中學(xué)德育處崗位職責(zé)范文（2篇）

中學(xué)德育處崗位職責(zé)范文一、推進(jìn)學(xué)校精神文明與學(xué)生健康1.主動推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，以塑造和提升學(xué)校的道德風(fēng)尚。2.承擔(dān)組織學(xué)校德育活動的責(zé)任，如主題班會、德育講座、德育主題活動，以促進(jìn)學(xué)生德育教育。3.實施學(xué)生心理健康教育，包括心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和心理評估，以協(xié)助學(xué)生解決心理問題，增強(qiáng)心理素質(zhì)。4.組織并指導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外文明禮儀活動，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識和修養(yǎng)。5.協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，保障學(xué)生的人身安全。二、學(xué)生管理職責(zé)1.制定并完善學(xué)生管理規(guī)定，包括考勤、晨檢、實習(xí)實訓(xùn)等制度，確保其有效執(zhí)行和監(jiān)督。2.管理和更新學(xué)生檔案，包括基本信息、學(xué)術(shù)成績和考勤記錄，以保持檔案的完整性和準(zhǔn)確性。3.實施學(xué)生教育管理，涵蓋紀(jì)律教育、考試管理、獎懲制度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。4.建立學(xué)生督導(dǎo)機(jī)制，組織學(xué)生參與各類活動和競賽，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，提升自我管理能力。三、支持班主任班級管理1.支持班主任進(jìn)行班級團(tuán)隊建設(shè)，提供必要的指導(dǎo)和協(xié)助，以促進(jìn)班級和諧發(fā)展。2.協(xié)助班主任策劃和實施班級活動和班會，增強(qiáng)班級的凝聚力和歸屬感。3.協(xié)助班主任進(jìn)行家訪，了解家庭環(huán)境，及時掌握學(xué)生動態(tài)，與家長保持有效的溝通。4.協(xié)助班主任處理學(xué)生的日常管理事務(wù)，如考勤、請假、離校等，解決學(xué)生糾紛和問題。5.配合班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)咨詢，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)效能。四、家長教育工作1.組織家長教育活動，如講座、家長學(xué)校，提升家長的教育意識和教育能力。2.建立和維護(hù)家校溝通平臺，加強(qiáng)學(xué)校與家長的協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。3.提供家庭教育咨詢和指導(dǎo)，幫助家長解決教育問題，消除教育困惑。4.協(xié)助家長理解學(xué)校的教育理念和特色，引導(dǎo)家長正確對待學(xué)校教育，支持學(xué)校的德育工作。五、參與其他學(xué)校工作1.參與學(xué)校的教育教學(xué)研究，提升自身的教育和教學(xué)能力。2.參與組織學(xué)?；顒?，如運(yùn)動會、文藝晚會，為學(xué)生管理和德育提供支持。3.協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行學(xué)生權(quán)益保護(hù)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，處理學(xué)生投訴和糾紛。4.完成學(xué)校分配的其他任務(wù)。中學(xué)德育處崗位職責(zé)范文（二）一、德育政策構(gòu)建與執(zhí)行學(xué)校德育政策的制定與監(jiān)督由德育處負(fù)責(zé)，包括對各科室德育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，以及政策的適時調(diào)整與完善。二、德育課程設(shè)計與教學(xué)指導(dǎo)德育處需依據(jù)學(xué)校實際，設(shè)計并實施德育課程，負(fù)責(zé)教材的挑選與開發(fā)，以確保教學(xué)效果。提供教師培訓(xùn)，教學(xué)計劃指導(dǎo)，以及教學(xué)資源支持。三、學(xué)生行為規(guī)范管理德育處需建立并執(zhí)行學(xué)生行為管理機(jī)制，涵蓋日常行為規(guī)范、違規(guī)行為處理和優(yōu)秀表現(xiàn)獎勵等方面。及時解決學(xué)生沖突，引導(dǎo)學(xué)生正確解決問題，維護(hù)校園穩(wěn)定秩序。四、學(xué)生素質(zhì)評估與檔案管理德育處負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)評估體系的建立，制定評估標(biāo)準(zhǔn)和流程，定期進(jìn)行評價并記錄。這些資料可用于教師評估、獎學(xué)金評定及升學(xué)申請等事務(wù)。五、德育活動策劃與管理德育處需組織各類德育活動，如專題講座、德育大會等。全面負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、宣傳及執(zhí)行，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。六、家校德育協(xié)作德育處需與家長保持密切的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育成長。通過家長會、家訪等形式，增進(jìn)與家長的交流，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。七、德育資源的整合與利用德育處需有效整合學(xué)校德育資源，包括行為規(guī)范資料、教材、活動場地等，以支持德育工作的高效運(yùn)行。八、德育研究與師資培訓(xùn)德育處應(yīng)開展德育研究，不斷創(chuàng)新工作方法和理念。通過培訓(xùn)提升德育教師的專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化師資隊伍的建設(shè)。九、危機(jī)應(yīng)對與安全教育德育處需制定危機(jī)處理預(yù)案，定期舉辦安全教育活動，確保突發(fā)事件的及時妥善處理，保障學(xué)生的安全和健康發(fā)展。十、德育成效評估與反饋德育處需對德育工作進(jìn)行效果評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，提出改進(jìn)策略。定期向