大班科學(xué)活動落下來

演講人：日期：大班科學(xué)活動落下來活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排落下來實驗探究過程幼兒參與方式與表現(xiàn)評價安全注意事項及應(yīng)急處理措施活動總結(jié)與延伸拓展建議目錄01活動背景與目的03幼兒對“落下來”現(xiàn)象的興趣幼兒對物體下落的現(xiàn)象充滿好奇，喜歡觀察和探究不同物體下落的方式和速度。01幼兒園科學(xué)教育的重要性科學(xué)教育是幼兒園教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。02“落下來”現(xiàn)象的普遍性在日常生活中，幼兒經(jīng)常會觀察到物體下落的現(xiàn)象，如樹葉飄落、雨滴下落等?；顒颖尘敖榻B123通過觀察和探究物體下落的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究能力通過簡單的實驗和講解，引導(dǎo)幼兒初步理解重力的概念，即地球?qū)ξ矬w的吸引力。引導(dǎo)幼兒理解重力概念通過有趣的科學(xué)活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心。激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣科學(xué)教育目標(biāo)幼兒階段，感知能力迅速發(fā)展，開始對周圍的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡觀察和探索。感知能力的發(fā)展幼兒的思維能力逐漸發(fā)展，開始能夠進行簡單的推理和判斷，但仍需要具體的實物和情境來支持。思維能力的發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)方式具有多樣性，包括觀察、模仿、游戲等，因此科學(xué)活動需要采用多種形式來激發(fā)幼兒的興趣和參與度。學(xué)習(xí)方式的多樣性幼兒的注意力和興趣容易轉(zhuǎn)移，因此科學(xué)活動需要設(shè)計得有趣且富有變化，以保持幼兒的持續(xù)關(guān)注。注意力與興趣的易變性幼兒發(fā)展階段特點02活動準(zhǔn)備與安排包括各種形狀、大小、重量的物體，如球類、木塊、紙片、羽毛等，用于展示不同物體下落的現(xiàn)象。實驗器材觀察工具輔助材料如放大鏡、尺子、秒表等，幫助幼兒更細致地觀察物體下落的過程并記錄數(shù)據(jù)。如繩子、膠帶、剪刀等，用于制作簡易的實驗裝置或調(diào)整實驗環(huán)境。030201材料準(zhǔn)備清單設(shè)置專門的實驗區(qū)域，確保幼兒有足夠的空間進行實驗操作和觀察。實驗區(qū)域設(shè)置展示區(qū)域，用于陳列實驗器材和展示實驗結(jié)果，方便幼兒交流和討論。展示區(qū)域合理安排幼兒的座位，確保每位幼兒都能清楚地看到實驗過程和展示內(nèi)容。座位安排空間布置規(guī)劃時間安排根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒注意力集中的時間段，合理安排活動的時間，確?；顒拥捻樌M行。人員分工明確教師和助教的職責(zé)分工，確?；顒舆^程中有專人負責(zé)指導(dǎo)幼兒實驗、觀察記錄以及維護活動秩序。同時，鼓勵幼兒積極參與活動，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。時間安排及人員分工03落下來實驗探究過程地球上所有物體都受到重力的作用，使得物體有了向下的加速度。重力作用物體下落過程中，會受到空氣阻力的作用，影響物體的下落速度?？諝庾枇ξ矬w的形狀和質(zhì)量也會影響其下落速度和軌跡。物體形狀和質(zhì)量實驗原理簡介準(zhǔn)備材料實驗環(huán)境操作步驟重復(fù)實驗操作步驟演示01020304選擇不同形狀、質(zhì)量、材質(zhì)的物體進行實驗，如羽毛、紙片、金屬球等。確保實驗環(huán)境無風(fēng)、無干擾因素，以保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。將物體從同一高度釋放，觀察其下落過程和落地現(xiàn)象。為了獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論，需要多次重復(fù)實驗，并對結(jié)果進行比較和分析。觀察物體下落過程記錄落地現(xiàn)象使用測量工具分析實驗結(jié)果觀察記錄方法分享注意物體下落時的速度變化、軌跡變化以及是否出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)、翻滾等現(xiàn)象?？梢允褂妹氡?、尺子、高速攝像機等工具對實驗過程進行測量和記錄，以獲得更精確的數(shù)據(jù)。觀察物體落地時的聲音、彈跳高度以及落地后的位置等信息。根據(jù)觀察記錄的數(shù)據(jù)，分析不同物體下落的特點和規(guī)律，并嘗試解釋其原因。04幼兒參與方式與表現(xiàn)評價

小組合作探究模式分組方式根據(jù)幼兒興趣、能力等因素，將幼兒分成不同的小組，每組4-5人。探究任務(wù)為每個小組分配不同的探究任務(wù)，如探究不同物體的下落速度、下落軌跡等。合作與交流鼓勵幼兒在小組內(nèi)進行合作與交流，分享彼此的觀察和發(fā)現(xiàn)，提高探究效率。個別化指導(dǎo)根據(jù)幼兒的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和支持，如對于能力較弱的幼兒，可以給予更多的引導(dǎo)和幫助。觀察與評估在活動過程中，教師要密切觀察每個幼兒的表現(xiàn)，了解他們的興趣、能力和需求。鼓勵與肯定對于每個幼兒的努力和進步，教師都要及時給予鼓勵和肯定，增強他們的自信心和探究興趣。個別化指導(dǎo)策略觀察記錄在活動過程中，教師要詳細記錄每個幼兒的表現(xiàn)，包括他們的參與度、探究過程、交流情況等。評價標(biāo)準(zhǔn)制定具體的評價標(biāo)準(zhǔn)，如探究能力、合作能力、表達能力等，以便對幼兒的表現(xiàn)進行客觀評價。反饋與建議根據(jù)評價結(jié)果，及時向幼兒和家長反饋，提出針對性的建議和指導(dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定05安全注意事項及應(yīng)急處理措施確保實驗場所整潔、無雜物，避免摔倒或碰撞等意外發(fā)生。嚴(yán)禁幼兒接觸危險物品，如刀具、易燃物等。實驗過程中，教師要時刻保持警惕，注意幼兒的安全。實驗安全須知輕微傷害立即對傷口進行初步處理，如清洗、消毒等，并觀察幼兒情況，如有需要及時就醫(yī)。嚴(yán)重傷害立即撥打急救電話，同時通知園所領(lǐng)導(dǎo)和家長，按照園所應(yīng)急預(yù)案進行處理。物品損壞對損壞的物品進行登記，并及時維修或更換，確保實驗正常進行。應(yīng)急處理流程梳理實驗過程中，保持與家長的聯(lián)系，及時反饋幼兒表現(xiàn)和實驗進展。實驗后與家長共同總結(jié)，分享幼兒收獲和成長，促進家園共育。實驗前與家長充分溝通，明確實驗?zāi)康摹⒁饬x和注意事項，征得家長同意。家長溝通協(xié)作機制建立06活動總結(jié)與延伸拓展建議活動過程中，幼兒對落體現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與實驗和討論，思維活躍。幼兒興趣激發(fā)通過觀察和實驗，幼兒初步了解了重力、空氣阻力等因素對落體運動的影響，掌握了相關(guān)科學(xué)知識?？茖W(xué)知識掌握幼兒在活動中不斷嘗試、探索，發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案，培養(yǎng)了自主探究和解決問題的能力。探究能力提升活動效果回顧總結(jié)引導(dǎo)幼兒進一步探究不同形狀、重量、材質(zhì)的物體在落地時的速度和軌跡，了解空氣阻力、摩擦力等因素對落體運動的影響。深入探究落體運動引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他力學(xué)現(xiàn)象，如彈性、浮力等，通過實驗和討論了解其原理和應(yīng)用。拓展至其他力學(xué)現(xiàn)象鼓勵幼兒利用所學(xué)知識進行科技小制作，如制作簡易降落傘、風(fēng)車等，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。開展科技小制作延伸拓展方向提示科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)建議家長關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵幼兒提問、思考、探索