部編版小學(xué)三年級語文下冊《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)三年級語文下冊集體備課

單元第一單元課題4、《珍珠泉》總課時1課時

課型略讀課主備課教師審核教師

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

3、體會抓住特點表述景物的方法。

4、積累課文優(yōu)美語言。

【教材分析】

這篇略讀課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠以及冒不

完的水泡，抒發(fā)了對大自然景觀的贊美之情，表達了對家鄉(xiāng)熱愛的感情。課文是按珍

珠泉的所在位置、潭水的四周和泉水涌動的特點，以及“我”對家鄉(xiāng)泉水喜愛的順序

來寫的。

【教學(xué)重點及難點】

教學(xué)重點：了解珍珠泉的美麗，體會作者表達的思想感情。

教學(xué)難點：自讀自悟，樂于就自己感興趣的內(nèi)容與別人交流，表達自己獨特的感

受。

【教具或課件準(zhǔn)備】

1、借助拼音讀生字，記住讀音，在文中劃出詞語。讀課文，難讀的地方多讀幾

遍，標(biāo)上自然段序號。

2、課前準(zhǔn)備：收集有珍珠泉的資料。

3、試著對課文詞語、句子、課文內(nèi)容進行質(zhì)疑問難。

任課教師

第一課時教學(xué)過程

自主意見

一、激情導(dǎo)課

同學(xué)們，《燕子》讓我們感受到生機勃勃的春天；《古詩》讓我們感

受到詩人對春天的熱愛；《荷花》又讓我們感受到夏日荷花的美好！今天，

作家吳然將帶我們到他的家鄉(xiāng)看看珍珠泉。（板書課題）

二、自讀課文，整體感知

1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文從哪些方

面描寫珍珠泉？給你留下了什么印象？

認(rèn)讀詞語：鑲嵌綻開篩下潑灑青苔蕨草緣故嘟嚕撲哧

一笑干涸

2、（引導(dǎo)學(xué)生了解文章的敘述順序）：珍珠泉的所在位置；泉水四

周和泉水涌動的特點：我對家鄉(xiāng)泉水的喜愛。

三、細讀課文，研讀感悟。

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1、作者在第一自然段中，介紹珍珠泉的位置時是怎么敘述清楚的呢？

我找4個同學(xué)讀，其他的同學(xué)用你的鉛筆畫一畫表示位置的詞語。

（村子前面；山包上；穿過山包；石板路盡頭；）

2、正因為作者寫了這些表示位置的詞語，即便我們第一次去珍珠泉,

聽他這么一介紹，我們也能找到。

3、那好，我們都來讀讀一讀第1自然段。（齊讀）

（二）學(xué)習(xí)第二、三自然段

1、同學(xué)們我們沿著彎彎曲曲的小路來到了珍珠泉，快看，這就是珍

珠泉。（出示圖片）

2、默讀2、3自然段，把你認(rèn)為優(yōu)美的語句作上記號，讀完后和大家

一起交流:泉水：綠、深、清。

（1）出示句子：水是那么綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似

的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉

積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。

提問：這里描寫了泉水的什么特點？圈出綠、深、清。

（2）對比朗讀，出示句子

A.水是那么綠，那么深，那么清。

B.水是那么綠，綠得像是被周圍的綠樹，綠草染過似的。水是那樣深,

又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和

已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。

提問：多種形式讀一讀，讓學(xué)生談哪句寫得好。

（3）這樣的潭水多美啊，我們用朗讀來讀出它的美吧！

3、泉水涌動的特點：

（1）提問：本文最精彩的部分是描寫泉水的涌動，你們畫出相關(guān)的

語句，反復(fù)地讀一讀，然后告訴大家你讀后的感受。（學(xué)生進行說和讀，

教師及時評價指導(dǎo)，讓學(xué)生理解更深刻，感受更豐富）

（2）出示句子：開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最

后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。

重點指導(dǎo)：撲哧是水泡綻開的聲音，撲哧一笑是擬人句，把水泡當(dāng)作

人。

你看水泡多活潑可愛，我們來有感情地讀讀吧！

（3）出示句子：水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著：水

泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩

色的珍珠?。?/p>

提問：讀到這，你知道珍珠泉名字的由來嗎？

這水泡多美?。∽屛覀儊碜x一讀。

（三）體會作者熱愛家鄉(xiāng)情懷。

讓我們再讀課文，感受作者字里行間那份對珍珠泉、對家鄉(xiāng)的愛！

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們欣賞了珍珠泉的美，感受了作者對珍珠泉的“愛”，對大

自然、對家鄉(xiāng)的熱愛。今后的習(xí)作中我們也要學(xué)習(xí)運用仔細觀察，抓住特

點，有序表達，細膩描寫的寫作方法。

五、作業(yè)

1、在文中找出你認(rèn)為寫得優(yōu)美的句子，摘抄背誦。

2、我們的家鄉(xiāng)也有這樣美好的景物，他們有什么特點，仔細觀察，

記在心里，留作交流。

板書設(shè)計：

4.珍珠泉

敘位置

述泉水（綠、深、清）

特點水泡（有趣五光十色的珍珠）

順

序喜愛之情

作業(yè)設(shè)計：

一、用你喜歡的方法理解下列詞語的意思

鑲嵌（xiangqian）：_______________________________________

干涸（ganh6）：

緣故（yuangu）：_______________________________________

太陽篩（shai）下一束束金光,……

“篩”在文中的意思是：一

二、在括號里填上量詞

一（）清泉一（）泉水一