部編版小學二年級語文上冊《語文園地三》集體備課教學設計

部編版小學二年級語文上冊集體備課教學設計

課題語文園地三主備人使用人

教學目標1、給學生提供充分展示自己的機會，展示自己在課內外積

累的字、詞、句。

2、讓學生具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤

查字典的好習慣。

3、熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的

興趣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。

重點1、展示自己在課內外積累的字、詞、句。

2、熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的

興趣。

難點培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。

教學準備多媒體課件課時數(shù)1

教學過程教師札記

一、展示引入。

1、請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、

句都有哪些？

2、請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內外認識

的字、詞、句。

二、展示臺。

1、課件展示：

白云烏云朝霞晚霞

雨點霜凍雪花冰雹

小溪河流湖泊海洋

2、請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是

什么地方的景物？

3、你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學們補充。

4、出示描寫春天的景色的詞語：

含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園

5、請同學們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把

它補充在書的旁邊。

6、出示關于讀書的名言錦句。

書是人類進步的階梯一一高爾基

（1）請孩子們讀一讀，記一記。

（2）找一找我們學過的關于讀書的名言錦句。

三、日積月累。

小兒垂釣

唐【胡令能】

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

1、今天我們要學習的是1最有名的一首詩《小兒垂

釣》。

2、和老師一起來寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中

間這一橫字得稍微長一點，字應站穩(wěn)了?！搬灐弊掷锩嬗?/p>

個點。

3、“垂釣”就是釣魚的意思，那“小兒垂釣”的意思

就是小孩子釣魚。

4、同學們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚

嗎？釣魚的時候應該注意些什么？

5、釣魚是一門學問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有

一番情趣呢！

6、你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上，翻

開書P43,自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？

7、在這首詩歌里藏著這樣幾個漢字朋友呢?。ǔ鍪旧?/p>

字“稚、側、綸、莓”。）誰會讀？（個別讀、開火車讀、

領讀）

8、離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準這些字嗎？

開火車認讀生字。你們讀得真準！

9、“稚”和“側”這兩個字我們不光要會讀，還要會

寫。師范寫。

10、請同學們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的

同桌聽聽。個別讀。

11、這是一首七言律詩，每一行有7個字，共四句。

每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時字音要準確，停頓

節(jié)奏也要準確。

12、大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的

詩還不少，老師給大家推薦幾首詩。

所見袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林檄。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

村居高鼎

單長鷹飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鶯。

宿新市徐公店楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰O兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

四、我愛閱讀。

1、請同學們借助拼音自由閱讀《王二小》。

2、學學講《王二小》的故事。