部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)2

部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)

包頭市九原區(qū)沙河第四小學(xué)冀東紅

教學(xué)內(nèi)容

識(shí)字加油站+字詞句運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

1,學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的生字，認(rèn)識(shí)生詞。

2.積累形容心情的詞語(yǔ)。

3,能依照例句用“一會(huì)兒…一會(huì)兒…一會(huì)兒…”寫(xiě)句子。

教學(xué)重難點(diǎn)

L積累詞語(yǔ)，會(huì)模仿例句寫(xiě)句子。

2,認(rèn)識(shí)積累有關(guān)玩具的詞語(yǔ)。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、識(shí)字加油站

導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡玩具嗎？你們都喜歡玩哪些玩具？有沒(méi)有

同學(xué)能給我們介紹一下。（指名交流自己喜歡的玩具）

1.老師也帶來(lái)了一些你們喜歡玩的玩具。

出示“陀螺”“健子”“不倒翁”“玩具槍”“橡皮泥”“溜溜

球”“遙控坦克”的圖片，分別找同學(xué)來(lái)說(shuō)，圖片上畫(huà)的是

什么玩具。

2.PPT出示生詞認(rèn)讀。

⑴大家最喜歡玩的玩具可真多，那你們能叫上他們的名字

嗎？

⑵學(xué)生自由讀，老師指名讀，全班跟讀。

⑶去掉拼音，你還會(huì)認(rèn)嗎？

自由讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生接力賽讀，齊讀。

3,出示單個(gè)字，交流識(shí)字方法。

學(xué)生交流

4.誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下你還玩過(guò)哪些好玩的玩具？指名說(shuō)。

5.齊讀生詞，一個(gè)詞讀三遍。

二、字詞句運(yùn)用

(-)詞語(yǔ)積累

1.創(chuàng)設(shè)情景，概括出情緒特點(diǎn)。

情景一：你好不容易畫(huà)好一幅畫(huà)，你的一個(gè)同學(xué)故意在你的

畫(huà)上瞎畫(huà)了兩筆，此時(shí)你的心情是怎么樣的？(生氣的)

情景二：你的畫(huà)被老師在課堂上表?yè)P(yáng)，你的心情又如何？（高

興的）

情景三：你滿(mǎn)懷信心地把你的畫(huà)拿去參加比賽，結(jié)果你的畫(huà)

沒(méi)有被選上，此時(shí)，你感覺(jué)怎么樣？（難過(guò)的，傷心的）

2.積累詞語(yǔ)。

教師：我們?cè)诒磉_(dá)情緒時(shí)，有很多不一樣的詞語(yǔ)可以表達(dá)。

我們一起來(lái)找一找，有哪些詞可以用來(lái)形容生氣。

⑴指名學(xué)生交流

⑵教師預(yù)設(shè)板書(shū)：

憤怒、發(fā)怒、氣惱、惱火、氣呼呼、怒發(fā)沖冠…….

3,請(qǐng)你按照找形容生氣的詞的方法來(lái)找一找形容高興和難

過(guò)的詞，小組之間相互討論，看哪個(gè)小組找得又多又準(zhǔn)。

小組合作要求：

⑴每個(gè)小組集體完成“高興的”、“難過(guò)的”詞語(yǔ)各3個(gè)。

⑵組長(zhǎng)組織，執(zhí)筆寫(xiě)卡。

⑶完成后派代表展示交流。

示例：

高興：興高采烈、興奮、歡喜、快樂(lè)、喜滋滋、美滋滋、手

舞足蹈、喜笑顏開(kāi)等；

難過(guò)：欲哭無(wú)淚、痛心疾首、悲痛等

4?學(xué)生領(lǐng)讀交流的詞語(yǔ)，教師講解難點(diǎn)詞語(yǔ)。

5.把你積累到的詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在課本的練習(xí)題上。

（二）用加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)句子

1.出示原句，齊讀原句。

⑴你發(fā)現(xiàn)了什么？標(biāo)出詞語(yǔ)：一會(huì)兒...一會(huì)兒...一會(huì)兒

⑵教師：“一會(huì)兒”表示時(shí)間間隔比較短，動(dòng)作連續(xù)發(fā)生。

2,創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)。

⑴媽媽一回到家就忙起來(lái)了，一會(huì)兒，一會(huì)兒

，一會(huì)兒O

⑵孫悟空十分頑皮，一會(huì)兒—