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部編版三年級同步經(jīng)典題精練之第一單元

一.試題（共15小題）

1.閱讀名著遇到不理解的詞語時，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.可以通過聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語的大致意思。

B.可以借助詞典等工具書來理解詞語的意思。

C.可以聯(lián)系生活實際來理解詞語的大致意思。

D.按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去查找詞語的具體意思。

2.喜歡提問往往是打開知識之門的鑰匙。下列名言中沒有說明這一觀點的是（）

A.敏而好學(xué)，不恥下問。一一孔子

B.讀書好問，一問不得，不妨再三問。一一鄭燮

C.溫故而知新，可以為師矣。一一孔子

D.問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。一一巴爾扎克

3.下面加點字的讀音完全正確的一組是（）。

A.摔跤（sudi）橫紅（jO）.叭（10）

B.期匙（yu。）紀(jì)律（id）猶球(yCi)

C.基礎(chǔ)（ch（O粵鵡(ying)蝌斛(d6u)

D.鯽魚(ji)監(jiān)測（ce）富饒（rdo）

4.媽媽總是教育我：“o生活中不要把自己的煩惱和憤怒發(fā)泄到別人身上，不

要兩次犯同樣的錯誤。”橫線上應(yīng)填的選項是（）

A.三個臭皮匠，頂個諸葛亮

B.仁者愛人，有禮者敬之

C.燈不撥不亮，理不辯不明

D.不遷怒，不貳過

5.下列詞語中的“彩”和“五彩繽紛”中的“彩”意思相同的是（）。

A.剪彩B.彩燈C.掛彩D.喝彩

6.選詞填空。

夸張夸獎夸耀

（1）大家都馮亮是個樂于助人的同學(xué)，但他從來不自己。

（2）文章恰當(dāng)?shù)剡\用了的手法，收到了很好的藝術(shù)效果。

潮濕濕潤

(3)雨后的原野，而清新。

(4)當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，的東風(fēng)走過荒野，在竹林中

吹著口哨。

7.在橫線上填上合適的量詞。

_______攝影師三_______灰雀

五—____電車一___雜志社

兩—―照相機____石頭

—■—朋友—■____牛

8.讀句子，給加橫線的字選擇正確的讀音，用“J”表示。

(D山上落(Idolu”下的石頭正砸中王伯伯腿，使他落(Idolub)下

了殘疾。

(2)這次人員謖(didotido)整，組織上又把李叔叔謖(didotido)回

了教研室。

(3)暑假(jiajia)_______里，我和表哥一起看了《真假(jidjid)美猴王》

這部電影。

(4)大(dadai)火燒著了窗簾，火苗向手術(shù)臺撲過來，白求恩大(dadai)

夫仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)。

9.我會查字典。

“視”字按照音序查字法應(yīng)查大寫字母，再查音節(jié)，按照部首查字法應(yīng)

先查______，再查畫?！耙暋痹谧值渲械慕忉層校篈.看；B.視察，觀察：C.看待。

請你給下面加點的字選擇正確的解釋。(填序號)

①茂密的樹林擋住了我的現(xiàn)線。

②同學(xué)們不僅沒有歧視我，反而都很關(guān)心我。

③今天上午，上級領(lǐng)導(dǎo)來我校視察工作。

10.看拼音，寫詞語.

yueqizhSngshenghuangy€hubzhfi

yduqiishengkaianjingjiaowai

11.查字典，選擇正確的字義，將序號填進(jìn)橫線上。

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變?nèi)说脑瓉砻婷玻虎奂僮?，故意做作?/p>

(1)特務(wù)化裝成游擊隊員混進(jìn)了革命隊伍。

(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

(3)我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時，他卻假裝不認(rèn)識我。

12.積累有新鮮感的詞語。(照樣子，在填上恰當(dāng)?shù)脑~)

(1)例：(鮮艷)的服裝____一的墻_______的東風(fēng)

(2)例：(走過)荒野____—口笛——大手

(3)例：搖(頭)晃(腦)披—____散_______張—____舞—

13.閱讀課內(nèi)語段，回答問題。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許

多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里

歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

(1)從第一句話中可以看出，這所學(xué)校是在。

A.城市里

B.大海邊

C.山區(qū)

(2)大家的不同，不同，但都成了好朋友。

(3)畫“——”的句子讓我們感受到，這里的同學(xué)們o

A.在校園里很快樂，很懂禮貌，非常熱愛祖國

B.很喜歡校園里的小鳥，十分遵守學(xué)校的規(guī)定

14.閱讀《好的故事》，完成下面小題。

①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。

鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。

②我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝踝上。

③我在蒙朧中，看見一個好的故事。

④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆

奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。

⑤我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，

茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都

倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一

同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)

近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是

如此。

⑥現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，

永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。

⑦河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面

浮動，忽而碎散，拉長了，縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……

也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織

入白云中，白云織入村女中……在一瞬間,他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸

長，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。

⑧現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美

的人和美的事，我一一看見，一一知道，

⑨我就要凝視他們……

⑩我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石

下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了,我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的

《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。

酬真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠

身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。

?但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……

一九二五年二月二十四日。

(1)對本文的“故事”的特點理解有誤的一項是

A.現(xiàn)實之景與夢中幻象交替出現(xiàn)，以寫實景為主，以寫幻象為輔。

B.首尾都點明“昏沉的夜”，形成呼應(yīng)，營造出一種昏沉悲涼的氛圍。

C.展現(xiàn)作者心目中的水鄉(xiāng)的奇幻景象，突出其美麗、幽雅、有趣的特點。

D.現(xiàn)實“昏沉的夜”與水鄉(xiāng)奇景互為映襯，各有深意，夜景暗示現(xiàn)實黑暗，幻象暗示遙

不可及的愿景。

(2)對本文理解有誤的一項是

A.第四段畫線的句子巧用比喻，呈現(xiàn)夢消散的情形。

B.作者在文中表達(dá)出了兩種截然相反的情調(diào)、情緒。

C.“昏沉的夜”就是指作者寫作的夜晚時分，沒有其它象征的意思。

D.“好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶淵明筆下的桃花源。

（3）對本文分析有誤的一項是

A.第⑤段是對記憶中的風(fēng)光的描寫，非夢中的奇想虛化。

B.文中所寫水中美景寄寓著魯迅對過去歲月的留戀之情。

C.第⑦段中畫波浪線的句子充分表現(xiàn)了河水的靜態(tài)之美。

D.文中表達(dá)了作者對無喧囂紛爭的、寧靜閑適的水鄉(xiāng)生活的神往。

（4）對本文的語言特點分析錯誤的一項是

A.簡潔精粹。

B.樸實直白。

C.生動優(yōu)美。

D.意蘊深刻。

15.同學(xué)們，你們的身邊一定有很多熟悉的人吧。想一想：你最熟悉的人是誰？請把他（她）

的特點寫出來。題目自擬，不少于300字。

部編版三年級同步經(jīng)典題精練之第一單元

參考答案與試題解析

一.試題（共15小題）

1.閱讀名著遇到不理解的詞語時，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.可以通過聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語的大致意思。

B.可以借助詞典等工具書來理解詞語的意思。

C.可以聯(lián)系生活實際來理解詞語的大致意思。

D.按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去查找詞語的具體意思。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，不能按照自己的想法隨意理解。

故選：D。

2.喜歡提問往往是打開知識之門的鑰匙。下列名言中沒有說明這一觀點的是（）

A.敏而好學(xué)，不恥下問。一一孔子

B.讀書好問，一問不得，不妨再三問。一一鄭燮

C.溫故而知新，可以為師矣。一一孔子

D.問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。一一巴爾扎克

【解答】A、B、D都是跟“問”有關(guān)的名言。C的意思是強調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，跟“問”

無關(guān)。

故選：Co

3.下面加點字的讀音完全正確的一組是（

A.停跤(suai)碩紅(jii)喇叭（la）

B.鑰匙(yue)紀(jì)律(111)猶談(yCi)

C.基硼(chu)鰥鵡(ying)蝌好(dou)

D.掣魚5）監(jiān)娜（ce）富饒（rdo）

【解答】A.有誤,，，摔跤”的“摔”應(yīng)讀shuaio

B.有誤，“鑰匙”的“鑰”應(yīng)讀“ydo”。

C.正確。

D.有誤，“富饒”的“饒”應(yīng)讀“rdo”。

故選：Co

4.媽媽總是教育我：“o生活中不要把自己的煩惱和憤怒發(fā)泄到別人身上，不

要兩次犯同樣的錯誤?！睓M線上應(yīng)填的選項是（）

A.三個臭皮匠，頂個諸葛亮

B.仁者愛人，有禮者敬之

C.燈不撥不亮，理不辯不明

D.不遷怒，不貳過

【解答】A.“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”比喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能

商量出一個好辦法來。

B.“仁者愛人，有禮者敬之”意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。

C.“燈不撥不亮，理不辯不明”意思指講話必須把道理講清講透。

D.“不遷怒，不貳過”意思是不會把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會犯同樣的錯誤。

根據(jù)句意應(yīng)選D項。

故選：D。

5.下列詞語中的“彩”和“五彩繽紛”中的“彩”意思相同的是（）。

A.剪彩B.彩燈C.掛彩D.喝彩

【解答】“五彩繽紛”的“彩”指各種顏色交織的意思。

A.不同，“剪彩”多指在舉行的某些儀式上剪斷彩帶?！安省敝覆蕩А?/p>

B.相同。“彩燈”指五顏六色的燈。“彩”指各種顏色交織的意思。

C.不同，“掛彩”指受傷的意思?！安省敝甘軅?/p>

D.不同，“喝彩”就是叫好的意思?！安省敝笟g呼聲。

故選：B。

6.選詞填空。

夸張夸獎夸耀

（1）大家都夸獎馮亮是個樂于助人的同學(xué),但他從來不夸耀自己.

（2）文章恰當(dāng)?shù)剡\用了夸張的手法,收到了很好的藝術(shù)效果。

潮濕濕潤

（3）雨后的原野，潮濕而清新。

（4）當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中

吹著口哨。

【解答】夸張：指夸大；言過其實?？洫劊褐阜Q贊?？湟褐赶蛉孙@示(自己有本領(lǐng)、

有功勞、有地位勢力等).

(1)結(jié)合語境，應(yīng)依次選填詞語“夸獎”“夸耀”。

(2)結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“夸張”。

潮濕：指含有比正常狀態(tài)下較多的水分。濕潤：指潮濕潤澤。

(3)結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“潮濕”。

(4)結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“濕潤二

故答案為：

(1)夸獎夸耀；

(2)夸張;

(3)潮濕；

(4)濕潤。

7.在橫線上填上合適的量詞。

—?位_攝影師三只一灰雀

五一輛一電車一家_雜志社

兩_架_照相機六塊一石頭

—?個朋友—■頭牛

【解答】故答案為：

位只

輛家

架塊

個頭

8.讀句子，給加橫線的字選擇正確的讀音，用“表示。

(1)山上落(Riolub)lu6下的石頭正砸中王伯伯腿,使他落(kiolu。)Ido下

了殘疾。

(2)這次人員遇(didotido)tido整,組織上又把李叔叔遇(didotido)dido回

了教研室。

(3)暑假(談jia)淞里,我和表哥一起看了《真假(jidjia)iid美猴王》

這部電影。

(4)i(dadai)dd火燒著了窗簾,火苗向手術(shù)臺撲過來，白求恩大(dddai)d

包—夫仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)。

【解答】(1)落：lu6物體因失去支持而下來：落下。So用于一些口語詞，如“落枕”、

“落炕”等。故分別選：lu。、So。

(2)調(diào)：tido搭配均勻，配合適當(dāng)：調(diào)整。dido調(diào)動：崗位?動。故分別選：tido、dia

Oo

(3)假：ji<5虛偽的，不真實的：真假。jib按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時不工作或不學(xué)習(xí)的

時間：假期。故分別選：jia>jiao

(4)大：dd指面積、體積、容量、數(shù)量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象，與

“小”相對:大人。did醫(yī)生:大夫。故分別選：由、dai.

故答案為：

(1)ludlao；

(2)tiaodiao；

(3)jiajia；

(4)dadai(.

9.我會查字典。

“視”字按照音序查字法應(yīng)查大寫字母S,再查音節(jié)shi,按照部首查字法應(yīng)先

查見，再查畫4。“視”在字典中的解釋有：A.看；B.視察，觀察；C.看待。請

你給下面加點的字選擇正確的解釋。(填序號)

①茂密的樹林擋住了我的現(xiàn)線。A

②同學(xué)們不僅沒有歧硼我，反而都很關(guān)心我。C

③今天上午，上級領(lǐng)導(dǎo)來我校郵察工作。B

【解答】視：用音序查字法應(yīng)先查第一個字母的大寫“S”，再查讀音“shi”，部首是“見”,

除部首外還有“4”畫。

①視線：看東西時眼睛與目標(biāo)之間的假想直線。視，看。故選A；

②歧視：指人對人就某個缺陷、缺點、能力、出身以不平等的眼光對待。視，看待。故

選C；

③視察：指察看；審察；考察；上級人員到下屬機構(gòu)檢查工作。視，觀察。故選B。

故答案為：

Sshi見4

①A；

②C；

③B。

10.看拼音，寫詞語。

yueqi樂器zhangshenghuangye荒野hudzhe或者

￡_

youqu有趣shengkai盛開anjing安靜jiaowai郊外

【解答】故答案為：

樂器掌聲荒野或者

有趣盛開安靜郊外

11.查字典，選擇正確的字義，將序號填進(jìn)橫線上。

【裝】①穿著的衣物；②用服飾改變?nèi)说脑瓉砻婷?；③假作，故意做作?/p>

（1）特務(wù)化裝成游擊隊員混進(jìn)了革命隊伍。②

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩?①

（3）我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時，他卻假裝不認(rèn)識我。③

【解答】（1）化裝：戲劇、電影等表演場合的造型手段之一，塑造人物外部形象?！把b”

用服飾改變?nèi)说脑瓉砻婷病９蔬x②。

（2）服裝：服飾裝束。“裝”穿著的衣物。故選①。

（3）假裝：故意裝出某種動作或姿態(tài)，以掩蓋真相。“裝”假作，故意做作。

故答案為:

⑴②;

⑵①;

(3)③。

12.積累有新鮮感的詞語。（照樣子，在填上恰當(dāng)?shù)脑~）

（1）例：（鮮艷）的服裝潔白的墻濕潤的東風(fēng)

（2）例：（走過）荒野吹著口笛拍著大手

（3）例：搖（頭）晃（腦）披頭散發(fā)張牙舞爪

【解答】（1）中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名

詞的特點，然后搭配，如“潔白的墻”。

(2)后面為動詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給動詞的特點，然后搭配，

如“吹著口笛”。

(3)披頭散發(fā)張牙舞爪

故答案為：

(1)潔白濕潤；

(2)吹著拍著；

(3)頭發(fā)牙爪。

13.閱讀課內(nèi)語段，回答問題。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許

多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里

歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。A

(1)從第一句話中可以看出，這所學(xué)校是在C。

A.城市里

B.大海邊

C.山區(qū)

(2)大家的民族不同,穿戴不同,但都成了好朋友。

(3)畫“——”的句子讓我們感受到，這里的同學(xué)們A。

A.在校園里很快樂，很懂禮貌，非常熱愛祖國

B.很喜歡校園里的小鳥，十分遵守學(xué)校的規(guī)定

【解答】(1)考查了句子的理解，結(jié)合句子：從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球

花和太陽花的小路上，看出是“山區(qū)”。

(2)考查了句子的理解，結(jié)合句子：有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和

德昂族的。大家穿戴不同，可知大家的民族不同，穿戴不同。

(3)考查了句子的理解，結(jié)合句子：“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的

老師問好”看出很懂禮貌?！跋蚋吒唢h揚的國旗敬禮”看出同學(xué)們非常熱愛祖國，故選“A”。

故答案為：

(1)C

(2)民族穿戴

(3)A

14.閱讀《好的故事》，完成下面小題。

①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。

鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。

②我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝踝上。

③我在蒙朧中，看見一個好的故事。

④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆

奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。

⑤我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，

茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都

倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一

同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)

近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是

如此。

⑥現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，

永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。

⑦河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面

浮動，忽而碎散，拉長了，縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……

也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織

入白云中，白云織入村女中……在一瞬間,他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸

長，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。

⑧現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美

的人和美的事，我一一看見，一一知道，

⑨我就要凝視他們……

⑩我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石

下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了,我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的

《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。

酬真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠

身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。

?但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……

一九二五年二月二十四日。

(1)對本文的“故事”的特點理解有誤的一項是A

A.現(xiàn)實之景與夢中幻象交替出現(xiàn)，以寫實景為主，以寫幻象為輔。

B.首尾都點明“昏沉的夜”，形成呼應(yīng)，營造出一種昏沉悲涼的氛圍。

C.展現(xiàn)作者心目中的水鄉(xiāng)的奇幻景象，突出其美麗、幽雅、有趣的特點。

D.現(xiàn)實“昏沉的夜”與水鄉(xiāng)奇景互為映襯，各有深意，夜景暗示現(xiàn)實黑暗，幻象暗示遙

不可及的愿景。

(2)對本文理解有誤的一項是C

A.第四段畫線的句子巧用比喻，呈現(xiàn)夢消散的情形。

B.作者在文中表達(dá)出了兩種