統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)-2花的學(xué)校-教學(xué)課件多篇

花的學(xué)校

2語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)我們來(lái)到了一所特別的學(xué)?！ǖ膶W(xué)校，快跟隨我的腳步，一起去探尋不一樣的新鮮見聞吧！旅行第二站游覽校園話新鮮第一課時(shí)探鮮

資料找一找1衣裳荒野huānɡ懲罰fá風(fēng)笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲探鮮詞匯讀一讀假2功課gōng轟響hōng媽媽說(shuō)，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià探鮮多音字辨一辨假jiǎjià請(qǐng)假假期真假假話3探鮮

生字寫一寫功笛舞狂荒罰假互夠猜?lián)P所臂點(diǎn)擊生字觀看生字視頻4wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個(gè)橫畫中第三橫最長(zhǎng)，四個(gè)豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識(shí)字書寫指導(dǎo)金文說(shuō)文古文楷書甲骨文字源識(shí)字字形演變字源解析罰小篆“網(wǎng)”指法律；“言”指判決；“刀”指用刑。jià第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個(gè)字各部分都要寫得緊湊些。bì上半部分寫得舒展些，略扁。下半部分第一筆是豎，要寫直。④①②③⑤⑦⑧⑨⑥探鮮

課文理一理朗讀課文，畫出你覺得有畫面感的語(yǔ)句。5gōng時(shí)段活動(dòng)花兒課間花兒上學(xué)花兒放假花兒回家跑出來(lái)跳舞狂歡做功課受罰穿了衣裳沖了出來(lái)急急忙忙揚(yáng)起雙臂花的學(xué)校作息時(shí)間表自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①探鮮

詞句品一品6雷云風(fēng)笛有新鮮感的詞語(yǔ)返回你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？有新鮮感的句子?xùn)|風(fēng)好像一個(gè)巨人，它在荒野上漫步，當(dāng)它經(jīng)過(guò)竹林時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音就像用嘴吹出的笛聲。擬人。語(yǔ)言生動(dòng)，有趣。濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛?；▋簜兇┲恋幕ò耆梗瑪[著各種造型，獻(xiàn)上最美的舞姿。一群一群的花跑出來(lái)在綠草上跳舞，狂歡。你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？花兒喜悅，無(wú)拘無(wú)束。有新鮮感的句子請(qǐng)你結(jié)合剛才的想象，有感情地讀一讀第2自然段吧！于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。根據(jù)語(yǔ)義，“無(wú)人知道、突然”要讀成重音，同時(shí)讀出花兒的興奮、喜悅，場(chǎng)面的熱烈，語(yǔ)氣可以輕松一些，語(yǔ)調(diào)可以上揚(yáng)一些。第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)花的學(xué)校

2③④⑤自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫出有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關(guān)了門做功課是怎樣的心情？放假時(shí)是怎樣的心情？探鮮

詞句品一品6gōng想象：地下的學(xué)校會(huì)是什么樣的？花朵們會(huì)做些什么功課？想象：花兒們放假時(shí)是怎樣的心情？他們最希望做什么？花孩子們放假了，非常開心，不用擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)被罰；花孩子們會(huì)互相拉著手，迫不及待地從地下的學(xué)校里跑出來(lái)，歡呼著，跳躍著。雨一來(lái)，他們便放假了。清風(fēng)一吹，他們_______________________________。蝴蝶一來(lái)，他們_______________________________。____一__，他們_______________________________。便揚(yáng)起雙臂，扭動(dòng)著身子便伸出手臂，邀請(qǐng)蝴蝶一起跳舞便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節(jié)拍小鳥來(lái)創(chuàng)意表達(dá)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。為了更好地表達(dá)語(yǔ)義，“真的、地下的”要讀成重音，“真的”可以讀得慢一點(diǎn)來(lái)表示強(qiáng)調(diào)。請(qǐng)你結(jié)合剛才的想象，有感情地讀一讀第3自然段吧?、蔻撷啖峄ê⒆觽兛释鰜?lái)玩耍?；ê⒆觽儗?duì)媽媽很依戀。朗讀課文第6-9自然段，圈畫出有新鮮感的詞句?；ê⒆觽儗?duì)自由的渴望。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)中簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！皹渲Α焙汀袄自啤痹诟墒裁?？花孩子們又在做什么？樹枝在手拉手輕輕地聊天;雷云在鼓掌祝賀花孩子們放假了?；ê⒆觽儧_了出來(lái)，要回家。大自然在狂歡，要讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣。根據(jù)畫出的有新鮮感的句子，想象畫面，有感情地讀一讀第6-9自然段吧！你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子們的家在天上，這個(gè)家會(huì)是怎樣的？星星住的地方又是怎樣的？你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？想象：花孩子們?yōu)槭裁茨敲粗?？花孩子們著急回到家里和家人團(tuán)聚，因?yàn)樗麄兿肽顙寢?。試著讀出兩個(gè)問(wèn)句輕快又急切的語(yǔ)氣。我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。聯(lián)系生活實(shí)際想象：花孩子們要對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽在怎么招呼他們？媽媽，我想你了！試著讀出溫馨的感覺。閱讀泰戈?duì)枴缎略录分小督鹕ā贰对婆c波》。課外書屋假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?你要是叫道:"孩子，你在哪里呀?"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。金色花（節(jié)選）練一練

1.《花的學(xué)?！罚哼@篇課文選自詩(shī)集《________》，作者是印度的________，作者運(yùn)用擬人的修辭手法生動(dòng)地寫出了花兒在綠草上_______________的情景。一、梳理小走廊新月集泰戈?duì)柼瑁駳g

2.文中有很多有新鮮感的詞語(yǔ)和句子，我要把它們摘抄下來(lái)。詞語(yǔ)：句子：荒野風(fēng)笛狂歡急急忙忙濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。雨一來(lái)，他們便放假了。讀一讀下面的句子，注意畫橫線的部分?！魸駶?rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛?！魳渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著，綠葉在狂風(fēng)中簌簌地響，雷云拍著大手。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子都是把事物當(dāng)作_____來(lái)寫，我也能寫一個(gè)這樣的句子。______________________________________二、超級(jí)表達(dá)室人寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)?；ǖ膶W(xué)校

2第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

泰戈?duì)枺?861-1941），印度作者、詩(shī)人。代表作有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。他是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。本文選自他的《新月集》。第一課時(shí)讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng衣裳荒野huānɡ懲罰fá風(fēng)笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字功課gōng轟響hōng假多音字雨一來(lái)，他們便放假了。jià你說(shuō)的是真的，還是假的？jiǎ

真假、假話請(qǐng)假、病假根據(jù)字義來(lái)確定讀音表示按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。表示不真實(shí)。識(shí)字游戲蝴蝶飛來(lái)了荒野跳舞狂歡風(fēng)笛放假衣裳罰站轟響朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描寫了幾個(gè)畫面。⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W(xué)、做功課、放假?；ê⒆觽?cè)谟曛袥_了出來(lái)。自讀提示花孩子們急著找媽媽。hōng

自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①寫出了東風(fēng)吹過(guò)荒野和竹林時(shí)的輕快。寫出了花兒的喜悅和無(wú)拘無(wú)束的自由。自讀提示雷云風(fēng)笛有新鮮感的詞語(yǔ)返回它們都是表示事物名稱的詞語(yǔ)。想象畫面

你看到了草地上的哪些花？花會(huì)怎樣舞蹈？你能想象他們舞蹈、狂歡的樣子嗎？

花兒們穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻(xiàn)上最美的舞姿。

高高地?fù)P起綠色的手臂，在風(fēng)中做出各種優(yōu)美的動(dòng)作。他們一朵緊挨著一朵，一串挨著一串，似乎還聽到他們嘻嘻的笑聲。有的比較害羞，抿著嘴巴；有的比較調(diào)皮，已經(jīng)把衣服給擠丟了！

于是，一群一群的花/從無(wú)人知道的地方/突然跑出來(lái)/，在綠草上跳舞，狂歡。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。邊讀邊想象畫面獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字功重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個(gè)橫畫中第三橫最長(zhǎng)，四個(gè)豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識(shí)字金文說(shuō)文古文楷書甲骨文字源識(shí)字字形演變字源解析jià第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個(gè)字各部分都要寫得緊湊些。bì上半部分寫得舒展些，略扁。下邊部分第一筆是豎，要寫直。王—(狂)(瘋狂)青—()()辟—()()多—()()猜猜想臂手臂夠能夠一、照樣子加一加，變成本課所學(xué)生字并組詞。課堂演練

“假”有兩個(gè)讀音，在“假期”里讀()，在“真假”里讀()。我能用“假”的這兩個(gè)讀音再分別組一個(gè)詞：()、()。放假假如二、填一填。jiàjiǎ三、下列說(shuō)法不正確的是（）。A.本文作者是泰戈?duì)朆.花孩子們的衣裳有很多顏色C.雨來(lái)了，花孩子們上課了C抄寫生字3遍。抄寫第1、2自然段中有新鮮感的句子。

課后作業(yè)花的學(xué)校

2第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W(xué)、做功課，放假?；ê⒆觽?cè)谟曛袥_了出來(lái)?；ê⒆觽儧_出來(lái)急著找媽媽。1-2自然段3-5自然段6自然段課文回顧7-9自然段③④⑤

自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關(guān)了門做功課是怎樣的心情？放假時(shí)是怎樣的心情？自讀提示gōng清風(fēng)一吹，他們便

。蝴蝶一來(lái)，他們便

。蜜蜂一來(lái)，他們便

。伸伸懶腰跟蝴蝶一起翩翩起舞奉上香甜的花粉雨一來(lái)，他們便放假了。自由朗讀課文第6-9自然段，圈畫出有新鮮感的詞句并想象畫面。

（1）每位組員選擇自己印象最深的一個(gè)畫面，結(jié)合具體的語(yǔ)句，在小組內(nèi)交流。（2）組長(zhǎng)匯總，選擇其中的一個(gè)畫面，結(jié)合具體的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)閱讀體會(huì)，準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。小組合作⑥⑦⑧⑨樹枝是在拉著手聊天。雷云是在鼓掌邀請(qǐng)花孩子們出來(lái)玩耍?；ê⒆拥募蚁裉炜找粯舆|闊、寬敞?；ê⒆觽兛释杂伞；ê⒆觽儗?duì)媽媽很依戀。小組合作花孩子迎著風(fēng)、伴著雨在草地玩耍。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)課文描寫的花的學(xué)校是什么樣的。

當(dāng)六月的陣雨落下的時(shí)候，一群一群的花在綠草上（），()。平時(shí)他們?cè)冢ǎ?，雨一?lái)，他們（），花孩子們穿著各色的衣裳，（），他們的家在（），他們（）地趕到那兒，對(duì)著媽媽（）。跳舞狂歡做功課放假?zèng)_了出來(lái)天空揚(yáng)起胳膊急急忙忙課文小結(jié)課文以兒童的視角描繪了一群_______、_______、____________的花孩子，通過(guò)豐富的_______，把_______和_______之間的感情表現(xiàn)得自然深厚。主題概括活潑天真渴望自由想象孩子?jì)寢尰ǖ膶W(xué)校跳舞，狂歡沖了出來(lái)活潑天真渴望自由急急忙忙揚(yáng)起雙臂上學(xué)、做功課、放假結(jié)構(gòu)梳理

“舞”用部首查字法應(yīng)查

部，再查____畫，第13畫是

。晴晴用“舞”組了三個(gè)詞語(yǔ)，你能把這三個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎？手舞（）蹈眉（）色舞張（）舞（）飛牙足爪夕11豎折一、填空。課堂演練1.本文作者是印度詩(shī)人_______，他出版過(guò)《______》《_______》等五十多部詩(shī)集。本文選自他的詩(shī)集《_______》。2.詩(shī)歌圍繞“________”，通過(guò)_____________的對(duì)話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和______，整首詩(shī)散發(fā)著人性的光輝?；ǖ膶W(xué)校孩子和媽媽母愛泰戈?duì)栵w鳥集園丁集新月集二、根據(jù)本課內(nèi)容填空。三、想一想，在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？

示例：花兒學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，花孩子們都趕來(lái)參加。第一項(xiàng)比賽是扭腰大賽。比賽開始了，花孩子們奮力扭動(dòng)著腰肢，花枝亂顫。半枝蓮小朋友因?yàn)樘^(guò)用力，自己的花瓣都掉了好幾瓣呢！閱讀泰戈?duì)枴缎略录分小督鹕ā贰对婆c波》。推薦閱讀1.背誦課文你喜歡的段落。2.抄寫生字3遍。抄寫第3-9自然段有新鮮感的句子。課后作業(yè)花的學(xué)校

2第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

泰戈?duì)枺?861-1941），印度作者、詩(shī)人。代表作有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。他是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。本文選自他的《新月集》。第一課時(shí)讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng衣裳荒野huānɡ懲罰fá風(fēng)笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字功課gōng轟響hōng假多音字雨一來(lái)，他們便放假了。jià你說(shuō)的是真的，還是假的？jiǎ

真假、假話請(qǐng)假、病假根據(jù)字義來(lái)確定讀音表示按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。表示不真實(shí)。識(shí)字游戲蝴蝶飛來(lái)了荒野跳舞狂歡風(fēng)笛放假衣裳罰站轟響朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文描寫了幾個(gè)畫面。⑤⑦⑧⑨④⑥①②③gōnghōng花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W(xué)、做功課、放假?；ê⒆觽?cè)谟曛袥_了出來(lái)。自讀提示花孩子們急著找媽媽。hōng

自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①“走過(guò)”“吹著”兩個(gè)詞語(yǔ)，把東風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫。寫出了東風(fēng)吹過(guò)荒野和竹林時(shí)的輕快?！疤琛薄翱駳g”寫出了花兒的喜悅和無(wú)拘無(wú)束的自由。自讀提示雷云風(fēng)笛有新鮮感的詞語(yǔ)返回它們都是表示事物名稱的詞語(yǔ)。想象畫面

你看到了草地上的哪些花？花會(huì)怎樣舞蹈？你能想象他們舞蹈、狂歡的樣子嗎？

花兒們穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻(xiàn)上最美的舞姿。

高高地?fù)P起綠色的手臂，在風(fēng)中做出各種優(yōu)美的動(dòng)作。他們一朵緊挨著一朵，一串挨著一串，似乎還聽到他們嘻嘻的笑聲。有的比較害羞，抿著嘴巴；有的比較調(diào)皮，已經(jīng)把衣服給擠丟了！

于是，一群一群的花/從無(wú)人知道的地方/突然跑出來(lái)/，在綠草上跳舞，狂歡。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。有新鮮感的句子獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字功重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個(gè)橫畫中第三橫最長(zhǎng)，四個(gè)豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識(shí)字金文說(shuō)文古文楷書甲骨文字源識(shí)字字形演變字源解析抄寫生字3遍。抄寫第1、2自然段中有新鮮感的句子。

課后作業(yè)花的學(xué)校

2第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)花兒在綠草上跳舞，狂歡?；ǘ渖蠈W(xué)、做功課，放假?；ê⒆觽?cè)谟曛袥_了出來(lái)。花孩子們沖出來(lái)急著找媽媽。1-2自然段3-5自然段6自然段課文回顧7-9自然段③④⑤

自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關(guān)了門做功課是怎樣的心情？放假時(shí)是怎樣的心情？自讀提示花兒會(huì)做功課、游戲、放假，真有意思。gōng清風(fēng)一吹，他們便

。蝴蝶一來(lái)，他們便

。蜜蜂一來(lái)，他們便

。伸伸懶腰跟蝴蝶一起翩翩起舞奉上香甜的花粉雨一來(lái)，他們便放假了。自由朗讀課文第6-9自然段，圈畫出你覺得有新鮮感的詞句，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

（1）每位組員選擇自己覺得有新鮮感的詞句，結(jié)合具體的語(yǔ)句，在小組內(nèi)交流。（2）組長(zhǎng)匯總，選擇小組覺得最有新鮮感的詞句，結(jié)合具體的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)閱讀體會(huì)，準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。小組合作⑥⑦⑧⑨樹枝是在拉著手聊天。雷云是在鼓掌邀請(qǐng)花孩子們出來(lái)玩耍。花孩子的家像天空一樣遼闊、寬敞?；ê⒆觽兛释杂??；ê⒆觽儗?duì)媽媽很依戀。小組合作花孩子迎著風(fēng)、伴著雨在草地玩耍。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)課文描寫的花的學(xué)校是什么樣的。

當(dāng)六月的陣雨落下的時(shí)候，一群一群的花在綠草上（），()。平時(shí)他們?cè)冢ǎ?，雨一?lái)，他們（）