6 樹和喜鵲 課件+素材

6樹和喜鵲課件+素材

6樹和喜鵲

部編版一年級下冊

頭黑肚白尾巴長，

站在樹上叫喳喳。

因為常來報吉祥，

人們看見都愛它。

猜

一

猜

新知導入

喜鵲

鳥，嘴尖，尾長，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。

新知導入

金波：原名王金波，筆名金波。1935年生于北京，兒童文學作家，被譽為“美的向?qū)?、愛的使?。代表作有詩集《我的雪人》《回聲》《會飛的花朵》等，童話集《小樹葉童話》《蘋果小人兒的奇遇》等。其作品曾獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等，1992年獲國際安徒生獎提名。

新知講解

要求：

請同學們拿起書，認認真真地讀課文，把字音讀正確。讀完后給課文標好自然段。

只窩孤單種都

一只鳥

雞窩

孤單

單獨

種樹

都有

鄰居招呼靜樂

鄰居

居住

招呼

呼吸

安靜

快樂

zhī

wō

zhònɡ

dōu

lín

zhāo

ɡū

jìnɡ

lè

dān

jū

hū

新知講解

窩

wō

lín

zhāohu

前鼻音

讀音要清爽，嘴型不要發(fā)生變化

招呼

鳥窩

指禽獸或其他動物的巢穴。

鄰

輕聲

新知講解

子

孤

瓜

令

鄰

阝

扌

招

召

口

呼

乎

加一加

比一比

靜青清情請晴

都鄰

新知講解

單

孤

子字旁

帶有“子"的字一般與人有關。

倒八

倒八古時同“八”，一般作偏旁用。居上作偏旁時，點和撇相呼應。

例字：孩

例字：并

新知講解

只

窩

放飛喜鵲

孤

單

都

居

招

種

鄰

呼

靜

樂

單

居

招

呼

快

樂

左窄右寬

半包圍結(jié)構(gòu)

左高右低

左右同高

左低右高

dān

jū

zhāo

hū

kuài

lè

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導：

上下

丷

中間的豎要又直又正，最后一橫要長。

dān

單

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導：

半包圍

尸

尸字頭上部要小，撇要長，“古"的橫伸在尸字頭外。

jū

居

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導：

左右

扌

右邊“刀”的撇穿插到提手旁橫和提的下邊。右邊口略扁，比提手旁略高。

zhāo

招

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導：

左右

口

口字旁要寫在橫中線上面，右邊部分的橫穿插到口字旁下面。

hū

呼

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導：

左右

忄

豎心旁左點垂，右點平。右部撇為豎撇，上段宜直，捺與撇對稱，要舒展。

kuài

快

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導：

獨體

丿

左右對稱，豎鉤在豎中線上，位置要放正。下面兩點左右對稱。

lè

樂

新知講解

自讀課文，標出自然段序號，說說課文講了什么內(nèi)容。

新知講解

5

6

從前（___），

后來（___），

就這樣（___）。

新知講解

yì

yí

yì

畫出帶“一"的詞語讀一讀。

yí

yì

yì

yì

“一”在四聲字前面讀二聲，其余都讀四聲。

新知講解

自由讀課文第1、2自然段，結(jié)合插圖，想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？

新知講解

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

讀一讀，比一比，了解“孤單"的意思。

只有一個

從前，這里有一棵樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。

孤單

新知講解

太沒意思了，有沒有人和我說說話?。?/p>

沒人和我一起飛，沒人和我一起捉蟲。

想象你是這棵樹，這只喜鵲，在四周只有你自己的環(huán)境下，你想說些什么？

新知講解

哥哥喜歡踢足球，___。

奶奶喜歡看京戲，___。

我也喜歡踢足球

爺爺也喜歡看京戲

詞語運用

新知講解

先自由讀，再齊讀第1、2自然段，語速緩慢，讀出孤單和難過的心情。

朗讀指導

新知講解

自由朗讀第3自然段，找一找：這里后來發(fā)生了什么變化？用“”畫下來。

新知講解

結(jié)合圖片填變化

后來，這里有了（），樹和樹住在一起，樹有了（）；每棵樹上（），每個鳥窩里

（），喜鵲和喜鵲

住在一起，喜鵲有了（）。

好多好多樹

鄰居

都有鳥窩

都有喜鵲

鄰居

新知講解

住在一起

你能聯(lián)系上文了解“鄰居”的意思嗎？

樹鳥窩

喜鵲

棵樹個鳥窩只喜鵲

前后對比，體會心理

一棵

好多好多

好多好多

好多好多

一個

一只

新知講解

帶著自己的感受自由朗讀第1-4自然段。

朗讀指導

新知講解

大聲朗讀第5、6自然段，說一說：后來，樹和喜鵲的生活和心情發(fā)生了什么變化？

新知講解

你是怎么和別人打招呼的？想一想：假如你是喜鵲，你會和其他喜鵲說什么呢？

睡覺前，喜鵲會說些什么呢？

高興

和聲音有關

新知講解

從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳

后來鄰居快樂安安靜靜

1.橫讀讀準音

2.豎讀找特點

què

jīzhā

意思相對

AABB式

新知講解

嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧

開開心心冷冷清清日日夜夜

快快樂樂明明白白風風火火

詞語積累（AABB式詞語）

新知講解

大家一起化身成喜鵲，想象天亮時互相打招呼，天黑時聊一天的收獲的情景，小組合作讀一讀第5、6自然段吧！注意讀出喜鵲們的熱鬧和有鄰居后的快樂心情。

朗讀指導

新知講解

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

樹很孤單，喜鵲也很孤單。

從前

后來

心情變化

樹和喜鵲發(fā)生了怎樣的心情變化？請你結(jié)合全文說一說。

新知講解

說一說：樹和喜鵲后來為什么很快樂？

因為有了很多樹、很多喜鵲，他們有了鄰居，所以都很快樂。

新知講解

板書設計

有了朋友快樂

沒有朋友孤單

有朋友就有快樂

樹

和

喜

鵲

課堂小結(jié)

這是一篇童話故事,描寫了樹和喜鵲由單個變成群體,由變得,故事生動形象地告訴我們，每個人都需要,有朋友才會_________________。

孤單

快樂

朋友

快樂

拓展延伸

有關友誼的童謠

一條小魚水中游，孤孤單單在發(fā)愁；

兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭；三條小魚水中游，快快活活做朋友。

課堂練習

一、選字填空。

朵只棵座

一（）烏鴉一（）花

一（）大樹一（）大山

只

朵

棵

座

課堂練習

二、課內(nèi)閱讀。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

課堂練習

在括號里填上合適的詞語。

（）地叫