浙江省五校聯(lián)盟2025屆高三12月聯(lián)考 歷史試題（含答案）

2025年1月浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷歷史試題命題：浙江省杭州第二中學(xué)考生須知：1.本卷滿分100分,考試時(shí)間90分鐘;2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)；3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。選擇題部分一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.大汶口文化中晚期的遺址出現(xiàn)了男女合葬墓。其中一個(gè)墓葬中，男性遺體放于墓穴正中，女性則在一旁擴(kuò)出的一個(gè)小長(zhǎng)方坑中。在另外三座墓葬中，多數(shù)隨葬品偏于男性一側(cè)。這折射了大汶口文化中晚期處于A.母系氏族社會(huì)時(shí)期B.父系氏族社會(huì)時(shí)期C.奴隸制國(guó)家形態(tài)D.國(guó)家的初始形態(tài)2.“羌”作為族群稱號(hào)，最早出現(xiàn)在商代甲骨文中，后逐漸成為中原人對(duì)西方“異族”的一個(gè)概念。某歷史學(xué)者指出，從商朝到漢晉，中原人心目中“羌”的概念發(fā)生了向西的漂移。觀察下圖，“羌”的概念向西漂移反映了A.華夏邊緣不斷擴(kuò)展B.少數(shù)民族逐漸西遷C.華夷之辨的觀念強(qiáng)化D.周邊地區(qū)落后于中原歷史試題卷·第1頁(yè)(共8頁(yè))

3.張湯和張敞是西漢時(shí)期的能吏。下表對(duì)二人的記載反映出當(dāng)時(shí)《漢書·張湯傳》“湯決大獄，欲傅古義，乃請(qǐng)博士弟子治《尚書》、《春秋》，補(bǔ)廷尉史，平亭疑法?！薄稘h書·張敞傳》“敞本治《春秋》，以經(jīng)術(shù)自輔，其政頗雜儒雅，往往表賢顯善，不醇(醇：專的意思)用誅罰……朝廷每有大議，引古今，處便宜，公卿皆服，天子數(shù)從之。”A儒法學(xué)說實(shí)現(xiàn)合流B儒家經(jīng)義影響司法實(shí)踐C.中華法系得以確立D.法律制定源于儒家經(jīng)書4明道二年(1033年)，歐陽(yáng)修在《上范司諫書》中寫道：“諫官雖卑，與宰相等?！鯊R堂之上，與天子相可否者，宰相也。立于殿陛之前，與天子爭(zhēng)是非者，諫官也。宰相尊，行其道；諫官卑，行其言。言行，道亦行也?！庇纱丝梢?，歐陽(yáng)修主張A.削弱相權(quán)加強(qiáng)君主專制B.諫官與宰相地位平等C.積極發(fā)揮諫官的作用D.建立臺(tái)諫合一的制度5.北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的省試中優(yōu)勢(shì)明顯，后來朝廷對(duì)北方五路特別保留省試錄取名額。明朝朝廷則實(shí)行南北中卷制度，按地域分配會(huì)試錄取人數(shù)。以上舉措旨在A.加強(qiáng)統(tǒng)治的穩(wěn)定性B.促進(jìn)全國(guó)尚學(xué)風(fēng)氣的形成C.完善人才選拔制度D.打破世家大族的政治壟斷6.《明夷待訪錄·田制》中寫到：“有明自漕糧而外，盡數(shù)折銀……天下之銀既竭，兇年田之所出不足以上供；豐年田之所出足以上供，折而為銀，則仍不足以上供也，無乃使民歲歲皆兇年乎?！弊髡咧荚谡f明，賦役征銀A.保證了國(guó)家財(cái)政收入B.造成了銀荒谷賤局面C.適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.加重了百姓經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)71920年，《勞動(dòng)界》雜志在上海創(chuàng)刊，發(fā)表了《打破現(xiàn)狀才有進(jìn)步》、《一個(gè)工人的宣言》、《勞動(dòng)者與社會(huì)主義》、《工人如何對(duì)付米貴?》等文章。據(jù)此可知，該雜志意在A.提高工人的階級(jí)覺悟B.宣揚(yáng)民主與科學(xué)C.改善工人的經(jīng)濟(jì)狀況D.推動(dòng)國(guó)民大革命8.2000年10月12日，“中非合作論壇——北京2000年部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議”通過的《中非合作論壇北京宣言》指出：“(我們)回顧了非洲國(guó)家和人民為爭(zhēng)取獨(dú)立所進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)以及獨(dú)立后為發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)所作的寶貴努力，注意到目前非洲國(guó)家和非洲大陸整體的發(fā)展進(jìn)程仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn)”，為此A.中國(guó)推動(dòng)金磚合作機(jī)制，吸收南非加入并成立新開發(fā)銀行B.中國(guó)提出“親誠(chéng)惠容”理念，加強(qiáng)與非洲國(guó)家的團(tuán)結(jié)合作C.第一次泛非會(huì)議召開并提出“非洲是非洲人的非洲”D.非洲國(guó)家需要化解過于依賴出口貿(mào)易和外資的挑戰(zhàn)歷史試題卷·第2頁(yè)(共8頁(yè))9國(guó)徽是國(guó)家的象征，往往帶有該國(guó)歷史元素，也是不同文明成果的映射。某國(guó)國(guó)徽的中央繪有石頭城遺址圖案和捻角羚，有關(guān)這一國(guó)徽中的石頭城遺址，說法正確的是A.是班圖人創(chuàng)造的文明成就B.位于中美洲的尤卡坦半島C.曾是西非重要的文化中心D.是印第安文明的一部分10.1493年，羅馬教皇在亞速爾群島和佛得角群島以西100里格的地方，從北極到南極畫一條分界線，史稱“教皇子午線”。一年后，西、葡兩國(guó)將這條線向西移動(dòng)了270里格?！敖袒首游缇€”的劃定A.確立了資本主義世界殖民體系B.解決了西葡殖民地的爭(zhēng)奪C.加速了美洲和非洲的殖民地化D.鞏固了教皇至高無上地位11.18世紀(jì)中期，一位歐洲學(xué)者說過，“一個(gè)時(shí)代如果能孕育出偉大的哲學(xué)家和政治家、著名將軍和詩(shī)人，通常也擁有大量熟練的紡織工人和造船工人。我們很難想象，一個(gè)能造出精美毛呢的國(guó)家會(huì)不了解天文學(xué)，會(huì)忽視倫理學(xué)。各門藝術(shù)都受到時(shí)代精神的感召，人類心靈一旦從昏睡中蘇醒，開動(dòng)起來，就會(huì)四面出擊，帶來藝術(shù)和科學(xué)的改良?！庇纱丝芍?，該學(xué)者意在A.說明歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響B(tài).強(qiáng)調(diào)文明各要素間的互動(dòng)C.勾勒十八世紀(jì)的時(shí)代精神D.提出唯物史觀的基本原理12.下表呈現(xiàn)了歐美大國(guó)1890-1913年的人口變化。這一時(shí)期歐美大國(guó)的人口變化主要源于表歐美大國(guó)總?cè)丝?1890-1913)(單位:百萬人)國(guó)別1890年1900年1910年1913年俄國(guó)116.8135.6159.3175.1美國(guó)62.675.991.997.3德國(guó)49.25664.566.9奧匈帝國(guó)42.646.750.852.1法國(guó)38.338.939.539.7英國(guó)37.441.144.945.6意大利3032.234.435.1A.社會(huì)保障體系建立B.工業(yè)革命的進(jìn)展C.現(xiàn)代醫(yī)療體系建立D.城市化進(jìn)程推動(dòng)13.列寧在《十月革命四周年》一文中稱：“我們計(jì)劃(說我們計(jì)劃欠周地設(shè)想也許較確切)用無產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了……”對(duì)這段話的解讀不準(zhǔn)確的是A.體現(xiàn)出實(shí)事求是的作風(fēng)B.表明恢復(fù)市場(chǎng)作用的必要性C.基于余糧收集制的反思D.否定戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策價(jià)值歷史試題卷·第3頁(yè)(共8頁(yè))14.二戰(zhàn)后期，就如何重建戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)，美國(guó)財(cái)政部官員懷特提出建立“聯(lián)合國(guó)外匯穩(wěn)定基金”的方案，規(guī)定各國(guó)必須繳納資金以建立這一基石，各國(guó)發(fā)言權(quán)和投票權(quán)取決于繳納資金份額的多少。而英國(guó)財(cái)政部顧問和經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯則主張建立“國(guó)際清算同盟”，聯(lián)盟采取透支的方式提供信貸，各國(guó)在清算同盟中所承擔(dān)的份額，以二戰(zhàn)前三年平均貿(mào)易額計(jì)算，不需要繳納現(xiàn)金。由此可知A.美國(guó)傾向現(xiàn)金交易B.英國(guó)主張信貸消費(fèi)C.美英關(guān)系即將破裂D.美英爭(zhēng)奪金融主導(dǎo)15.2017年，一位流亡比利時(shí)的敘利亞畫家在布魯塞爾展出個(gè)人作品。他將各國(guó)政要繪制成難民形象，稱作品“以自己的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷為驅(qū)動(dòng)力，探索身份與權(quán)力的轉(zhuǎn)移”。以下是部分展覽作品，對(duì)展覽主題解讀不正確的是A.難民人權(quán)亟待保障B.力促國(guó)際合作C.難民問題任重道遠(yuǎn)D.加強(qiáng)集體安全二、選擇題Ⅱ(本神墻大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)16.開元年間編纂的《唐六典》曾記載“百戶為里，五里為鄉(xiāng)”。日本僧人圓仁于9世紀(jì)入唐求法，在山東沿海至山西五臺(tái)山的沿途中，他記載了數(shù)百個(gè)以地域和姓氏為名的村落，卻鮮有提及“里”者。出現(xiàn)上述變化的原因可能是A.租庸調(diào)制的長(zhǎng)期推行B.賦稅征收對(duì)象的調(diào)整C.基層行政機(jī)構(gòu)的調(diào)整D.人口流動(dòng)的日益頻繁17.張之洞(1837—1909)晚年撰述《勸學(xué)篇》總結(jié)“中體西用”思想?！秳駥W(xué)篇》后出英文版，易名為《中國(guó)唯一的希望》。他在另一著述中記述：“自乙未后，外患日亟，而士大夫頑固益深。春，僉壬(即奸人)伺隙，邪說遂張，乃著《勸學(xué)篇》上下卷以辟之。大抵會(huì)通中西，權(quán)衡新舊。有人以此書進(jìn)呈，奉旨頒行天下，秋間果有巨變?！睉?yīng)是A.戊戌B.庚子C.辛丑D.辛亥歷史試題卷·第4頁(yè)(共8頁(yè))18.下圖為1953—1978年中華人民共和國(guó)某項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。該統(tǒng)計(jì)圖最有可能反映了這一時(shí)期A.中國(guó)固定資產(chǎn)投資的地區(qū)占比B.中國(guó)人口分布的地區(qū)占比C.中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的地區(qū)占比D.中國(guó)新生兒人口分布的地區(qū)占比19.1602年，荷蘭的大商人集股組成海外貿(mào)易公司—東印度公司。下列有關(guān)該公司說法正確的是①它從伊麗莎白女王處得到了15年獨(dú)占東印度貿(mào)易的特權(quán)②它有權(quán)代表國(guó)會(huì)對(duì)外宣戰(zhàn)和招募軍隊(duì)③它從葡萄牙手中奪得非洲好望角和東南亞的爪哇等地④它主要通過壟斷貿(mào)易獲利，推動(dòng)了資本的原始積累A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.自19世紀(jì)中葉起，歐洲出現(xiàn)了一批致力于振興本國(guó)民族音樂的藝術(shù)家。主要作品如下表。這些作品揭示的時(shí)代主題不包括國(guó)別音樂家主要作品波蘭肖邦流亡巴黎時(shí)聽聞華沙起義失敗，創(chuàng)作《革命練習(xí)曲》匈牙利李斯特在巴黎深造后，創(chuàng)造《匈牙利英雄進(jìn)行曲》《匈牙利民族曲調(diào)》捷克斯美塔那受李斯特影響創(chuàng)作《我的祖國(guó)》挪威諾爾德拉克創(chuàng)作《是的，我們愛我們的國(guó)家》，后來成為挪威國(guó)歌A.向民族國(guó)家轉(zhuǎn)型B.工業(yè)革命C.自由民主獨(dú)立D.歌頌革命21.二戰(zhàn)后對(duì)德國(guó)領(lǐng)土的處置是戰(zhàn)后世界秩序的重要安排之一。觀察右圖，下列對(duì)戰(zhàn)后德國(guó)領(lǐng)土處置的說法正確的是A.分區(qū)占領(lǐng)原則由美蘇英首腦在舊金山會(huì)議決定B.②④與①接壤處的柏林墻成為冷戰(zhàn)的標(biāo)志C.這一分區(qū)占領(lǐng)主要基于美蘇地緣政治的爭(zhēng)奪D.這一分區(qū)占領(lǐng)安排成為戰(zhàn)后德國(guó)分裂的根源歷史試題卷·第5頁(yè)(共8頁(yè))非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題，共52分)22.諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)不僅僅是對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)研究成果的褒獎(jiǎng)，激勵(lì)著科學(xué)家們拓展人類知識(shí)的邊界，也是反映人類科學(xué)發(fā)展歷程的一面鏡子。閱讀材料，回答問題。(18分)材料一1809年，洪堡受命于普魯士國(guó)王開始籌辦柏林大學(xué)。他強(qiáng)調(diào)，德國(guó)大學(xué)應(yīng)有別于其他歐洲高校，要在管理和學(xué)術(shù)上保持自主性，鼓勵(lì)大學(xué)教師和學(xué)生不為俗務(wù)干擾，完全潛心于科學(xué)。1826年，李比希在德國(guó)吉森大學(xué)改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室空間大、儀器齊全和復(fù)合型“教學(xué)—操作—觀摩”模式使其成為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室母版，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的研究成果也被德國(guó)化工企業(yè)轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值。從柏林大學(xué)創(chuàng)立到一戰(zhàn)結(jié)束，德國(guó)創(chuàng)造的重大科技成果數(shù)高達(dá)279項(xiàng)。20世紀(jì)早期，德國(guó)的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呋緭?dān)任過大學(xué)教授。至于美國(guó)，19世紀(jì)八九十年代，美國(guó)青年赴德留學(xué)達(dá)到最高潮。他們回國(guó)執(zhí)教后，把德國(guó)最先進(jìn)的學(xué)術(shù)思想帶進(jìn)了美國(guó)大學(xué)?！幾灾艹獭爸Z貝爾科學(xué)獎(jiǎng)與20世紀(jì)科學(xué)”課程紀(jì)要材料二材料三科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！?dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展。科學(xué)研究向極宏觀拓展，向極微觀深入，向極端條件邁進(jìn)，向極綜合交叉發(fā)力，不斷突破人類認(rèn)知邊界。技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)入前所未有的密集活躍期，人工智能、量子技術(shù)、生物技術(shù)等前沿技術(shù)集中涌現(xiàn)，引發(fā)鏈?zhǔn)阶兏??！覈?guó)科技事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但原始創(chuàng)新能力還相對(duì)薄弱，一些關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，頂尖科技人才不足，必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新力度，搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來發(fā)展制高點(diǎn)?！?024年6月習(xí)近平在全國(guó)科技大會(huì)和國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出近代德國(guó)大學(xué)的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析20世紀(jì)早期德國(guó)在諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)方面表現(xiàn)突出的主要原因。(5分)(2)閱讀材料二，若要對(duì)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)百廿獲獎(jiǎng)史進(jìn)行分期研究，提出你的分期建議及理由。結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述圖中美國(guó)獲獎(jiǎng)數(shù)大幅提升的成因。(8分)(3)閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，列舉兩項(xiàng)新時(shí)代以來中國(guó)在航空航天技術(shù)領(lǐng)域的重大成就。綜合三則材料和所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)科技崛起的認(rèn)識(shí)。(5分)歷史試題卷·第6頁(yè)(共8頁(yè))

23.閱讀材料,回答問題。(8分)材料林肯上任后，任命蒲安臣為駐華公使。蒲安臣對(duì)中國(guó)官員行事溫和，還向總理衙門引薦丁韙良?？偫硌瞄T對(duì)外交形勢(shì)也深刻認(rèn)識(shí)到“知己知彼，必須要派人出去”。1868年，蒲安臣的駐華公使任期結(jié)束，總理衙門特任蒲安臣為“洋欽差”，率中國(guó)使團(tuán)訪美。1868年6月，蒲安臣使團(tuán)到達(dá)紐約。蒲安臣發(fā)表演講說：“過去幾年內(nèi)，沒有任何一個(gè)地方比中華帝國(guó)取得了更大的進(jìn)步。……有人說，西方應(yīng)該聯(lián)合迫使中國(guó)改革。我希望中國(guó)被平等對(duì)待，并且平等對(duì)待所有國(guó)家。她樂意邀請(qǐng)你們的商人，邀請(qǐng)你們的傳教士，可以在每一個(gè)山頭都樹起閃耀的十字架?！毖葜v結(jié)束后，在場(chǎng)美國(guó)人高呼“繼續(xù)講下去”。后來，蒲安臣代表中國(guó)政府同美國(guó)簽署了一份條約，其中一項(xiàng)條款是有關(guān)留學(xué)教育的內(nèi)容。——摘編自王元崇《中美相遇：大國(guó)外交與晚清興衰(1784-1911)》閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，評(píng)析蒲安臣使團(tuán)的美國(guó)之行。(8分)24.閱讀材料,回答問題。(14分)材料一英文詞匯“?nvolut?on”,一譯“內(nèi)卷化”一譯“過密化”。20世紀(jì)80年代,黃宗智在研究中國(guó)華北地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)中借用并發(fā)展了這一概念。他認(rèn)為，在人多地少的客觀環(huán)境下，明清時(shí)期長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的棉花—紗—布經(jīng)濟(jì)模式是農(nóng)業(yè)內(nèi)卷化最好的例子。在這一模式中，棉農(nóng)們以18倍的按畝勞動(dòng)投入來獲取僅數(shù)倍于每畝水稻收益的回報(bào)，完全消滅了之前還可以看到的一些較大規(guī)模的依賴雇工的農(nóng)場(chǎng)?！幾渣S宗智《長(zhǎng)江三角洲小農(nóng)家庭與鄉(xiāng)村發(fā)展》等材料二改革開放后的中國(guó)農(nóng)業(yè)變革可謂新的“隱性農(nóng)業(yè)革命”。在1980年到2010年的三十年間，中國(guó)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到之前的600%，也就是說，平均每年增長(zhǎng)速度約為6%。這是一個(gè)非常激烈的變化，也是一個(gè)與歷史相比很不一樣的變化。首先，其增長(zhǎng)率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過之前的農(nóng)業(yè)革命，更重要的是，其背后的動(dòng)力十分不同。新的中國(guó)農(nóng)業(yè)革命主要是由中國(guó)人食物消費(fèi)的轉(zhuǎn)化所推動(dòng)的。中國(guó)大陸的食物消費(fèi)比正在從傳統(tǒng)的“8：1：1的糧食蔬菜：肉食結(jié)構(gòu)”轉(zhuǎn)向城市上層階級(jí)以及臺(tái)灣、香港等較富裕地區(qū)的“4：3：3模型”。之前的歐美農(nóng)業(yè)革命不是由食物消費(fèi)革命所推動(dòng)的，而主要是來自某種新的投入而提高了一些農(nóng)作物的產(chǎn)量?！徽幾渣S宗智《中國(guó)的隱性農(nóng)業(yè)革命(1980-2010)》(1)依據(jù)材料一，概括明清中國(guó)農(nóng)業(yè)內(nèi)卷化的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，分析促成明清長(zhǎng)江三角洲地區(qū)農(nóng)業(yè)內(nèi)卷化的主要因素。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，從動(dòng)力角度指出1980年代以來的中國(guó)農(nóng)業(yè)革命與20世紀(jì)中后期以來歐美農(nóng)業(yè)革命的不同，并分析1980年代以來中國(guó)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的制度和政策因素。(8分)歷史試題卷·第7頁(yè)(共8頁(yè))25.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一1925年，孫中山逝世，生前希望“歸葬(南京)紫金山”。國(guó)民黨人著手構(gòu)想中山陵設(shè)計(jì)，認(rèn)為中山陵應(yīng)簡(jiǎn)樸莊嚴(yán)，對(duì)公眾開放，有游人休憩的功能。隨后成立的葬事籌備處向國(guó)內(nèi)外征集陵園設(shè)計(jì)方案，刊登《陵墓懸獎(jiǎng)?wù)髑髨D案條例》(下稱《條例》)。最終在1925年9月，中國(guó)建筑師呂彥直的方案獲得頭獎(jiǎng)。前文《條例》如下：(1)祭堂圖案須采用中國(guó)古式而含有特殊與紀(jì)念之性質(zhì)者，……特創(chuàng)新格亦可。(2)墓之建筑……惟茍采用西式，不可與祭堂建筑太相懸殊?！?5)……惟為永久計(jì)，一切建筑均用堅(jiān)固石料與鋼筋三合土，不用磚木之類?！牧隙C合運(yùn)用材料，以籌備處的立場(chǎng)，面向公眾，為頭獎(jiǎng)方案撰寫頒獎(jiǎng)詞。(12分)(要求：立論正確，史論結(jié)合，說明獲選理由，寄寓落成愿景，用現(xiàn)代文寫作)歷史試題卷·第8頁(yè)(共8頁(yè))2025年1月浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷歷史試題參考答案選擇題Ⅰ(每題2分)題號(hào)l23456789101112131415答案BABCADAAACBBDDD選擇題Ⅱ(每題3分)題號(hào)161718192021答案DAABBC非選擇題22.(1)特點(diǎn)：教學(xué)與研究合一；管理與學(xué)術(shù)自主；重視研究成果的商業(yè)轉(zhuǎn)化。(任2點(diǎn)2分)表現(xiàn)突出的原因：德國(guó)近代大學(xué)教育的成功；政府重視支持教育和科研；第二次工業(yè)革命的需求推動(dòng)(大企業(yè)對(duì)基礎(chǔ)研究的資助)。(3分)(2)示例1：以二戰(zhàn)為界。諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)重鎮(zhèn)從歐洲轉(zhuǎn)移到了美國(guó)，同期也伴隨著日本的異軍突起。示例2：分為3段：①20世紀(jì)早期德國(guó)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)獨(dú)占鰲頭；②二戰(zhàn)以來美國(guó)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)遙遙領(lǐng)先；③21世紀(jì)初期日本諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)出現(xiàn)明顯上升。(共4分。有分段給1分。三大諾獎(jiǎng)中心3個(gè)3分，即德國(guó)(歐洲)、美國(guó)和日本。)原因：二戰(zhàn)期間戰(zhàn)爭(zhēng)需求的刺激；知識(shí)精英移民美國(guó)(猶太知識(shí)精英移民美國(guó))；二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大；冷戰(zhàn)軍備競(jìng)賽的推動(dòng)；政府重視科技發(fā)展；政府推出吸引人才的移民政策(任4點(diǎn)4分)(3)成就：自主研發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)：嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次在月球背面軟著陸；研發(fā)生產(chǎn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919。(任2點(diǎn)2分)認(rèn)識(shí)：科技崛起是綜合國(guó)力增強(qiáng)的重要體現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?“是什么”層面1分，科技是第一生產(chǎn)力亦可。)堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)教育和人才培養(yǎng)機(jī)制的改革；鼓勵(lì)大學(xué)、研究所與企業(yè)合作；認(rèn)識(shí)科研突破的長(zhǎng)期性，支持科學(xué)家長(zhǎng)期研究；尊重保障科研機(jī)構(gòu)的自主性；加大對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)研究的投入支持(可用材料三中的“加大科技創(chuàng)新力度，搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來發(fā)展制高點(diǎn)”替換)；積極建設(shè)一流研究型大學(xué)和研究所；加強(qiáng)科研的國(guó)際交流合作。(“怎么做”層面任2點(diǎn)2分)123.觀點(diǎn)：蒲安臣使團(tuán)推動(dòng)西方認(rèn)識(shí)中國(guó)，具有進(jìn)步性，但不能改變中國(guó)與列強(qiáng)間的不平等關(guān)系，時(shí)代局限不可避免。(有辯證性且對(duì)其中一方面有解釋，1分)背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)加劇中國(guó)的民族危機(jī)(或在此基礎(chǔ)上繼續(xù)寫“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后中外關(guān)系有所緩和”)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)中國(guó)早期近代化；國(guó)際法被正式介紹到中國(guó)后，中國(guó)急欲學(xué)習(xí)更多國(guó)際法知識(shí)(或《萬國(guó)公法》刊行，國(guó)際法被正式介紹到中國(guó))(3點(diǎn)3分)進(jìn)步性：推動(dòng)中美交流(推動(dòng)西方認(rèn)識(shí)中國(guó))；開啟中國(guó)學(xué)生留美計(jì)劃；推動(dòng)近代中國(guó)外交事業(yè)(任2點(diǎn)2分)局限：有助于美國(guó)對(duì)華商品輸出和傳教(有助于美國(guó)對(duì)華經(jīng)濟(jì)和文化侵略)；無法真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)與西方的平等外交(2點(diǎn)2分)24.(1)表現(xiàn)：?jiǎn)挝煌恋氐膭趧?dòng)投入與回報(bào)不成正比(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高投入，低回報(bào))；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式未發(fā)生革命性變化(或未形成資本主義生產(chǎn)方式、資本主義萌芽發(fā)展受阻礙、農(nóng)業(yè)有增長(zhǎng)沒發(fā)展)(2分)因素：·社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定；高產(chǎn)糧食作物傳入大幅提高糧食產(chǎn)量；攤丁入畝等賦役制度改革帶來人口增長(zhǎng)；國(guó)土資源及地力有限(即對(duì)“人多地少”的解釋，任2點(diǎn)2分。寫“人多地少”也給2分)?！まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)沒有革命性發(fā)展；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占絕對(duì)主導(dǎo)；君主專制日益強(qiáng)化(任2點(diǎn)2分)。(2)不同:中國(guó)動(dòng)力：食物消費(fèi)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化(“食物消費(fèi)革命”亦可，1分)歐美動(dòng)力：農(nóng)業(yè)機(jī)械化；優(yōu)良品種育成推廣；優(yōu)質(zhì)高效化肥廣泛應(yīng)用；以高科技為基礎(chǔ)的設(shè)施農(nóng)業(yè)有突破性進(jìn)展。(任3點(diǎn)3分，寫“第三次科技革命”給1分)政策和制度因素：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起；農(nóng)業(yè)稅取消；農(nóng)村承包地“三權(quán)分置”；實(shí)施脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系(城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度和醫(yī)療救助制度)逐步建立。(任4點(diǎn)4分)25.【參考示例】頭獎(jiǎng)方案詮釋中西會(huì)通和共和精神(2分)呂彥直先生的方案在建筑風(fēng)格和精神上別具巧思，又創(chuàng)新陵墓功能，凸顯中山先生的宏大人格。(1分)具體獲獎(jiǎng)理由如下：建筑風(fēng)格方面，設(shè)中式牌坊，墓碑底座雕有蓮瓣和波浪等紋飾，祭堂兩側(cè)樹立華表，凸顯中國(guó)風(fēng)格。混凝土結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)樸莊嚴(yán)，大廣場(chǎng)展現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)氣，墓室采用西式，營(yíng)建穹頂和環(huán)形墓池?？傊?，該方案糅合了中式傳統(tǒng)和西方建筑風(fēng)格，采用現(xiàn)代建筑技術(shù)，契合先生會(huì)通中西的思想。建筑寓意方面，陵墓整體采用與自然環(huán)境更協(xié)調(diào)的藍(lán)色琉璃瓦，舍棄傳統(tǒng)帝陵的黃色，鮮明地傳達(dá)了孫中山先生反對(duì)專制和民主共和精神。2該方案對(duì)建筑功能實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。不同于傳統(tǒng)帝陵，方案把中山陵打造成公開