課題申報(bào)書(shū)：共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中作用發(fā)揮研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！豆睬鄨F(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中作用發(fā)揮研究》課題設(shè)計(jì)論證一、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)，選題的價(jià)值和意義（一）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)共青團(tuán)在高校思政課建設(shè)中的作用進(jìn)行了廣泛研究。研究表明，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，在高校思政課建設(shè)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用。首先，共青團(tuán)在組織青年學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源，能夠有效推動(dòng)思政課的開(kāi)展。其次，共青團(tuán)在高校中具有較強(qiáng)的組織力和凝聚力，能夠調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高思政課的實(shí)效性。然而，國(guó)內(nèi)研究也存在一些不足，如對(duì)共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的具體作用和實(shí)現(xiàn)路徑研究不夠深入，缺乏實(shí)證研究等。國(guó)外研究現(xiàn)狀在國(guó)外，學(xué)術(shù)界對(duì)共青團(tuán)在高校思政課建設(shè)中的作用研究相對(duì)較少。部分研究關(guān)注到共青團(tuán)在組織青年學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育方面的作用，但缺乏對(duì)共青團(tuán)在高校思政課建設(shè)中的具體作用和實(shí)現(xiàn)路徑的深入研究。此外，國(guó)外研究也缺乏實(shí)證研究，難以對(duì)共青團(tuán)在高校思政課建設(shè)中的作用進(jìn)行有效評(píng)估。（二）選題的價(jià)值和意義理論價(jià)值本課題旨在深入探討共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的作用，為相關(guān)理論研究提供新的視角和思路。通過(guò)研究共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的具體作用和實(shí)現(xiàn)路徑，可以豐富和完善思想政治教育理論體系，為高校思政課建設(shè)提供理論指導(dǎo)。實(shí)踐價(jià)值本課題的研究成果可以為高校共青團(tuán)組織在思政課建設(shè)中發(fā)揮更大作用提供實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)總結(jié)和推廣共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，可以推動(dòng)高校思政課建設(shè)的創(chuàng)新和發(fā)展，提高思政課的實(shí)效性。社會(huì)價(jià)值本課題的研究成果可以為新時(shí)代高校思政課建設(shè)提供有益的借鑒和啟示。通過(guò)加強(qiáng)共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的作用，可以培養(yǎng)更多具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代青年，為社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持。二、預(yù)期目標(biāo)（1000字以內(nèi)）理論目標(biāo)（1）深入探討共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的作用，為相關(guān)理論研究提供新的視角和思路。（2）總結(jié)和推廣共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，豐富和完善思想政治教育理論體系。實(shí)踐目標(biāo)（1）為高校共青團(tuán)組織在思政課建設(shè)中發(fā)揮更大作用提供實(shí)踐指導(dǎo)。（2）推動(dòng)高校思政課建設(shè)的創(chuàng)新和發(fā)展，提高思政課的實(shí)效性。社會(huì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)更多具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代青年。（2）為社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持。三、主要研究?jī)?nèi)容（2000字以內(nèi)）共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的組織優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐路徑共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的創(chuàng)新舉措和成效評(píng)估共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的挑戰(zhàn)與對(duì)策四、擬突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)（1000字以內(nèi)）重點(diǎn)（1）深入探討共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（2）總結(jié)和推廣共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。難點(diǎn)（1）如何充分發(fā)揮共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的組織優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐路徑。（2）如何有效評(píng)估共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的創(chuàng)新舉措和成效。五、研究方法、技術(shù)路線（1000字以內(nèi)）研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解共青團(tuán)在高校思政課建設(shè)中的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）實(shí)證研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集高校共青團(tuán)組織在思政課建設(shè)中的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成效數(shù)據(jù)。（3）案例分析法：選取具有代表性的高校共青團(tuán)組織在思政課建設(shè)中的成功案例，進(jìn)行深入剖析和總結(jié)。技術(shù)路線（1）確定研究問(wèn)題和目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)研究方案，包括研究方法、技術(shù)路線等。（3）收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)。（4）撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和提出建議。六、實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度安排（1000字以內(nèi)）實(shí)施計(jì)劃（1）成立課題組，明確研究分工和責(zé)任。（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（3）設(shè)計(jì)研究方案，包括研究方法、技術(shù)路線等。（4）收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)。（5）撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和提出建議。進(jìn)度安排（1）第一階段（1-3個(gè)月）：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（2）第二階段（4-6個(gè)月）：設(shè)計(jì)研究方案，包括研究方法、技術(shù)路線等。（3）第三階段（7-9個(gè)月）：收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)。（4）第四階段（10-12個(gè)月）：撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和提出建議。七、主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)（1000字以內(nèi)）特色（1）關(guān)注共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（2）注重總結(jié)和推廣共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。創(chuàng)新點(diǎn)（1）提出共青團(tuán)在新時(shí)代高校思政課建設(shè)中的組織優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐路徑。（2）構(gòu)建共青團(tuán)在思政課建設(shè)中的創(chuàng)新舉措和成效評(píng)估體系。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了