公共關(guān)系第五章教案

文理學(xué)院課程教案課程名稱公共關(guān)系學(xué)課序13授課對(duì)象市銷51115112營專5121授課時(shí)間星期三章節(jié)標(biāo)題第五章公共關(guān)系傳播一、5W模式二、信息論模式三、兩級(jí)傳播模式目的與要求本章重點(diǎn)介紹公共關(guān)系的傳播模式與傳播媒介，了解公共關(guān)系所運(yùn)用的傳播手段和方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)1．了解傳播學(xué)關(guān)于傳播理論和傳播模式的研究2闡釋有關(guān)傳播模式的公共關(guān)系意義教學(xué)辦法講授教學(xué)過程組織1.導(dǎo)入案例：大亞灣風(fēng)波2.講授提要第五章公共關(guān)系傳播一、5W模式二、信息論模式三、兩級(jí)傳播模式3.課程小結(jié)通過對(duì)公共關(guān)系傳播的學(xué)習(xí)和研究，掌握公共關(guān)系傳播在組織和公眾間的橋梁作用，提高公共關(guān)系活動(dòng)的有效性4.作業(yè)（思考）布置思考題：案例分析“兔子新聞”網(wǎng)頁板書設(shè)計(jì)第五章公共關(guān)系傳播一、5W模式二、信息論模式三、兩級(jí)傳播模式并探討傳播理論對(duì)公共關(guān)系的意義推薦閱讀文獻(xiàn)（網(wǎng)站）參考書：1、張克菲編著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，20XX年6月。2、廖為建著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，2000年3月。3、李道平等編著，《公共關(guān)系學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版，2000年8月。4、《公關(guān)世界》雜志。5、李健榮、邱偉光編著，《現(xiàn)代公共關(guān)系》，東方出版社，20XX年10月教學(xué)后記撰寫：韓慧芳審核：檢查：文理學(xué)院課程教案課程名稱公共關(guān)系學(xué)課序14授課對(duì)象市銷51115112營專5121授課時(shí)間星期三章節(jié)標(biāo)題第五章公共關(guān)系傳播四、“把關(guān)人”理論五、議題設(shè)置論六、受眾選擇的3S理論目的與要求本章重點(diǎn)介紹公共關(guān)系的傳播模式與傳播媒介，了解公共關(guān)系所運(yùn)用的傳播手段和方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)1．把關(guān)人理論的掌握和理解2．議題設(shè)置論對(duì)公共關(guān)系的意義教學(xué)辦法講授教學(xué)過程組織1.導(dǎo)入回顧上節(jié)課所講授的傳播理論，并就5W理論解釋課堂教學(xué)2.講授提要第五章公共關(guān)系傳播四、“把關(guān)人”理論五、議題設(shè)置論六、受眾選擇的3S理論3.課程小結(jié)通過掌握傳播理論，為組織開展公共關(guān)系搭建橋梁和紐帶，被公共關(guān)系借鑒和運(yùn)用。4.作業(yè)（思考）布置思考題：這三種傳播理論對(duì)公共關(guān)系的意義板書設(shè)計(jì)第五章公共關(guān)系傳播四、“把關(guān)人”理論五、議題設(shè)置論六、受眾選擇的3S理論1.選擇性注意2.選擇性理解3.選擇性記憶推薦閱讀文獻(xiàn)（網(wǎng)站）參考書：1、張克菲編著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，20XX年6月。2、廖為建著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，2000年3月。3、李道平等編著，《公共關(guān)系學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版，2000年8月。4、《公關(guān)世界》雜志。5、李健榮、邱偉光編著，《現(xiàn)代公共關(guān)系》，東方出版社，20XX年10月教學(xué)后記撰寫：韓慧芳審核：檢查：文理學(xué)院課程教案課程名稱公共關(guān)系學(xué)課序15授課對(duì)象市銷51115112營專5121授課時(shí)間星期三章節(jié)標(biāo)題第二節(jié)共公關(guān)系傳播的類型人身傳播人際傳播組織傳播四、大眾傳播目的與要求重點(diǎn)掌握大眾傳播和人際傳播，以及傳播媒介的特點(diǎn)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，為選擇哪種作為是傳播媒介，做參考重點(diǎn)與難點(diǎn)1．大眾傳播的媒介2．語言符號(hào)是公共關(guān)系的第一媒介教學(xué)辦法講授教學(xué)過程組織1.導(dǎo)入回顧上節(jié)課所講授的知識(shí)。2.講授提要第二節(jié)共公關(guān)系傳播的類型一、人身傳播二、人際傳播三、組織傳播四、大眾傳播3.課程小結(jié)通過對(duì)公共關(guān)系傳播類型的掌握，為組織開展公共關(guān)系提高有效性4.作業(yè)（思考）布置思考題：公共關(guān)系傳播與大眾傳播是一回事嗎？分析兩者的聯(lián)系和區(qū)別隨著現(xiàn)代傳媒的發(fā)展，公共關(guān)系傳播活動(dòng)應(yīng)該如何創(chuàng)新？板書設(shè)計(jì)第二節(jié)共公關(guān)系傳播的類型一、人身傳播二、人際傳播三、組織傳播四、大眾傳播推薦閱讀文獻(xiàn)（網(wǎng)站）參考書：1、張克菲編著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，20XX年6月。2、廖為建著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，2000年3月。3、李道平等編著，《公共關(guān)系學(xué)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版，2000年8月。4、《公關(guān)世界》雜志。5、李健榮、邱偉光編著，《現(xiàn)代公共關(guān)系》，東方出版社，20XX年10月教學(xué)后記撰寫：韓慧芳審核：檢查：文理學(xué)院課程教案課程名稱公共關(guān)系學(xué)課序16授課對(duì)象市銷51115112營專5121授課時(shí)間星期三章節(jié)標(biāo)題第三節(jié)公共關(guān)系傳播的媒介公共關(guān)系傳播媒介類型大眾傳播媒介三、選擇公共關(guān)系傳播媒介的原則目的與要求重點(diǎn)掌握大眾傳播和人際傳播，以及傳播媒介的特點(diǎn)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，為選擇哪種作為是傳播媒介，做參考重點(diǎn)與難點(diǎn)1．大眾傳播媒介是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)2．選擇公共關(guān)系傳播媒介的原則教學(xué)辦法講授教學(xué)過程組織1.導(dǎo)入回顧上節(jié)課所講授的知識(shí)。2.講授提要第三節(jié)公共關(guān)系傳播的媒介一、公共關(guān)系傳播媒介類型二大眾傳播媒介三選擇公共關(guān)系傳播媒介的原則3.課程小結(jié)通過對(duì)公共關(guān)系傳播類型以及傳播的原則的掌握與了解，為組織開展公共關(guān)系提高有效性。4.作業(yè)（思考）布置思考題：電視，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播媒介的各自優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第三節(jié)公共關(guān)系傳播的媒介一公共關(guān)系傳播媒介類型1.按物質(zhì)形式進(jìn)行分類2.按社會(huì)功能進(jìn)行分類二大眾傳播媒介三選擇公共關(guān)系傳播媒介的原則1.目的性2.雙向性3.一致性推薦閱讀文獻(xiàn)（網(wǎng)站）參考書：1、張克菲編著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，20XX年6月。2、廖為建著，《公共關(guān)系學(xué)》，高等教育出版社，2000年3月。3、李道平等編著，《公共關(guān)系