透鏡導(dǎo)學(xué)案-第三章第一節(jié)

透鏡導(dǎo)學(xué)案第三章第一節(jié)透鏡導(dǎo)學(xué)案第三章第一節(jié)八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案第三章第一節(jié)透鏡（課本60頁(yè)-62頁(yè)）編寫(xiě)人：審核組長(zhǎng)：審核領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間：年月日自學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能曉得什么就是凸透鏡，什么就是凹透鏡，曉得透鏡的焦點(diǎn)、焦距。曉得凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的促進(jìn)作用。2過(guò)程和方法觀(guān)察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)能夠維持對(duì)自然界的疑惑，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的幸福與人與自然。教學(xué)重點(diǎn)：凸透鏡對(duì)光的匯聚促進(jìn)作用和凹透鏡對(duì)光的收斂促進(jìn)作用。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察、分析，最后得到結(jié)論。教學(xué)方法：觀(guān)察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。一、自主探究：1、一些透鏡的橫截面例如右圖右圖，在這些透鏡中：（1）屬凸透鏡的就是_______圖，它們的共同特點(diǎn)就是__________________.(2)屬凹透鏡的就是________圖，它們的共同特點(diǎn)就是__________________.2、右圖就是一凸透鏡和一凹透鏡，你能夠通過(guò)畫(huà)圖表明它們光心的特定性質(zhì)嗎？3、觀(guān)察課本61頁(yè)圖3.1-3，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：凸透鏡對(duì)光存有促進(jìn)作用，凹透鏡對(duì)光存有促進(jìn)作用。4、觀(guān)察圖1，跟凸透鏡主光軸平行的光從透鏡左邊入射，經(jīng)透鏡折射后，折射光線(xiàn)在主光軸上會(huì)聚一點(diǎn)，此點(diǎn)便是該透鏡的點(diǎn)，此點(diǎn)（即：焦點(diǎn)f）到光心的距離叫做。并在右圖中標(biāo)出此距離（焦距f）。圖15使一束跟透鏡主光軸平行的光射向凹透鏡，偏折光線(xiàn)例如右右圖，偏折光線(xiàn)沒(méi)在主軸上會(huì)聚于一點(diǎn)，但如果你將這些折射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：折射光線(xiàn)的會(huì)在上會(huì)聚一點(diǎn)，該點(diǎn)即是凹透鏡的焦點(diǎn)。二、合作交流：1、參照上面圖1和圖2，凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)際光線(xiàn)會(huì)聚而成的，是焦點(diǎn)，而凹透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)際光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)相交而成的，因此是焦點(diǎn)。那么凸透鏡和凹透鏡都各有個(gè)焦點(diǎn)。并且兩側(cè)焦距。2、給你一個(gè)凸透鏡，你可以利用太陽(yáng)光粗略測(cè)到它的焦距嗎？說(shuō)道說(shuō)道你的作法。3、根據(jù)光在偏折時(shí)光路就是對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)，你能夠順利完成右面兩個(gè)光路圖嗎？4、一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后，以下觀(guān)點(diǎn)中恰當(dāng)?shù)木褪牵ǎ゛.一定是平行光束b.一定是會(huì)聚光束c.偏折光束比原來(lái)的光束匯聚一些d.一定就是收斂光束5、如圖所示，一玻璃磚內(nèi)有一凸形氣泡，一束平行光垂直射向玻璃磚的側(cè)面，通過(guò)玻璃磚后，光線(xiàn)將可以（）圖2a.仍然平行b.匯聚c.收斂d.無(wú)法確認(rèn)三、鞏固提升：1、必須想要利用凸透鏡并使大燈泡收到的光變?yōu)槠叫泄?，?yīng)當(dāng)把小燈泡放到凸透鏡的上時(shí)。2、透鏡就是利用光的規(guī)律做成的。大家穿的近視鏡就是透鏡，老人拎的老花鏡（斜視鏡）就是透鏡。3順利完成以下各光路圖。四、反思第三章第二節(jié)生活中的透鏡（課本62頁(yè)-65頁(yè)）撰寫(xiě)人：審查副組長(zhǎng)：審查領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)和技能知道透鏡在生活中的應(yīng)用。2過(guò)程和方法能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像與虛像的主要特征。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)初步創(chuàng)建將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察，并使學(xué)生在頭腦中構(gòu)成及其光學(xué)的多樣、具體內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察照相機(jī)、投影儀、放大鏡的像，在經(jīng)過(guò)分析、綜合，最后得出它們成的像是。教學(xué)方法：觀(guān)察法、討論法、分析法。一、獨(dú)立自主探究：1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_____，物體離相機(jī)鏡頭比較___，來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后會(huì)聚在膠卷上形成__立,____（放大或縮?。┑腳__（虛或?qū)崳┫瘛?、投影儀的鏡頭相等于一個(gè)_____，播放時(shí)，投影片距投影儀鏡頭_____，源自投影片的光經(jīng)過(guò)投影儀鏡頭后匯聚在銀幕上構(gòu)成像是，像_____,______,_____的。3、放大鏡的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_____，物體離放大鏡_______，來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)放大鏡折射后光線(xiàn)并沒(méi)有會(huì)聚，而是折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)相交形成了像，像是______,______,_______的。4、實(shí)像實(shí)際的光線(xiàn)匯聚在那里構(gòu)成的，如果擺一個(gè)光屏在那里，像是非其在上面；虛像就是實(shí)際光線(xiàn)沒(méi)匯聚，而是實(shí)際光線(xiàn)的逆向延長(zhǎng)線(xiàn)平行構(gòu)成的，像是無(wú)法變成在光屏上。推論出來(lái)以下哪些就是虛像__________,哪些就是虛像__________.(填上序號(hào))a小孔成像b照相機(jī)成的像c平面鏡成像d人看到水中的魚(yú)e放大鏡所成的像。二、合作交流：1、順利完成以下作圖，哪個(gè)檢驗(yàn)照相機(jī)的光學(xué)特點(diǎn)？哪個(gè)檢驗(yàn)電影機(jī)的光學(xué)特點(diǎn)？哪個(gè)檢驗(yàn)放大鏡的光學(xué)特點(diǎn)？f2、用水彩筆在磨砂燈泡的側(cè)面畫(huà)一個(gè)你討厭的圖案，然后接通電源，拎一凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng)時(shí)，當(dāng)凸透鏡距燈泡較離時(shí)，光學(xué)存有什么特點(diǎn)？當(dāng)凸透鏡離燈泡較近時(shí)，成像有什么特點(diǎn)？分別屬于我們學(xué)過(guò)的哪種成像情況？三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、照相機(jī)的鏡頭相等于一個(gè)鏡，被