6生活離不開它們 感謝它們的勞動 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制

6生活離不開它們感謝它們的勞動教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制一、課程背景與目標(biāo)定位

《6生活離不開它們感謝它們的勞動》是2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到生活中各種職業(yè)的重要性，理解不同職業(yè)的勞動者為社會發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的良好品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解生活中常見的職業(yè)，認(rèn)識到每種職業(yè)的作用和價值。

2.感受勞動者的辛勤付出，學(xué)會尊重和感謝他人的勞動。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，形成正確的價值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其理解社會規(guī)則和職業(yè)倫理，認(rèn)識到每個勞動者在社會中的法律地位和責(zé)任。

2.發(fā)展學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過感恩教育，增強學(xué)生對他人的尊重和關(guān)愛，形成積極的情感態(tài)度和價值觀。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與社會建設(shè)和服務(wù)社會的意愿。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過參與討論和實踐活動，提升學(xué)生分析和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生深刻理解以下核心內(nèi)容：

-生活中常見職業(yè)的作用和價值，例如醫(yī)生、教師、清潔工等職業(yè)對社會的貢獻(xiàn)。

-尊重和感謝勞動者的重要性，通過討論和案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識到每個勞動者都應(yīng)得到尊重和感激。

-勞動者的權(quán)益保障，介紹相關(guān)的法律法規(guī)，如《勞動法》中關(guān)于勞動者權(quán)益保護(hù)的內(nèi)容。

具體細(xì)節(jié)如下：

-通過圖片、視頻或故事引入不同職業(yè)的工作場景，讓學(xué)生直觀感受各個職業(yè)的重要性。

-通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作，體驗勞動的辛勤和快樂。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解勞動者的權(quán)益，如合法權(quán)益受到侵害時的求助途徑。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生理解和內(nèi)化以下內(nèi)容：

-對不同職業(yè)的理解和尊重，特別是對于那些看似平凡卻對社會至關(guān)重要的職業(yè)。

-理解勞動者的權(quán)益和責(zé)任，以及如何在日常生活中實踐尊重勞動的價值觀。

具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生可能難以理解某些職業(yè)的具體工作內(nèi)容和重要性，如城市美容師（清潔工）的工作對城市環(huán)境的影響。

-學(xué)生可能對勞動者權(quán)益保護(hù)的法律知識較為陌生，難以理解法律條文的具體含義和適用情況。

-教師可以通過實際案例講解，如某清潔工因工作環(huán)境改善而得到的尊重和待遇提高，幫助學(xué)生理解職業(yè)尊重的實際意義。

-教師可以通過互動式教學(xué)，如小組討論和法律知識問答，幫助學(xué)生更好地理解勞動者的權(quán)益和責(zé)任。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解生活中不同職業(yè)的工作內(nèi)容和社會貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動的價值。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對勞動的認(rèn)識和感受，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的角色，體驗勞動者的工作，增強對勞動者尊重的情感體驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示不同職業(yè)的工作環(huán)境和勞動者的事跡，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答和知識測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)視頻和文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些職業(yè)？這些職業(yè)對我們的生活有什么樣的影響？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。接著，教師展示一組不同職業(yè)的圖片，讓學(xué)生初步感受勞動者的多樣性。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示不同職業(yè)的工作環(huán)境和勞動者的事跡，讓學(xué)生了解各個職業(yè)的作用和價值。

-學(xué)生分小組討論，分享對勞動的認(rèn)識和感受。每組選擇一個職業(yè)，討論該職業(yè)在社會中的重要性以及勞動者的付出。

-教師邀請每組代表發(fā)言，總結(jié)各個職業(yè)的特點和勞動者的貢獻(xiàn)。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動者的權(quán)益保障，介紹相關(guān)的法律法規(guī)。

-教師通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作，體驗勞動的辛勤和快樂。學(xué)生在角色扮演中，深入了解各個職業(yè)的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張海報，展示他們選擇的職業(yè)。海報內(nèi)容包括職業(yè)介紹、勞動者的貢獻(xiàn)以及尊重勞動的口號。

-學(xué)生分組合作，討論并設(shè)計海報。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的建議和幫助。

-各小組完成海報設(shè)計后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示。每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重勞動的重要性。

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心知識點，強調(diào)勞動者權(quán)益保障和尊重勞動的價值觀。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于尊重勞動的短文，分享自己的感悟。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行尊重勞動的價值觀，關(guān)愛身邊的勞動者。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了孩子們對勞動的尊重和理解有了明顯的提升。通過角色扮演和小組討論，孩子們更加直觀地感受到了不同職業(yè)的辛苦和重要性。我也注意到，在討論勞動者權(quán)益時，有些孩子對于法律法規(guī)的理解還不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地結(jié)合實際案例來講解。另外，海報設(shè)計環(huán)節(jié)孩子們的創(chuàng)意讓我驚喜，但時間安排上略顯緊張，下次我會適當(dāng)調(diào)整時間分配，讓孩子們有更充分的時間去創(chuàng)作和表達(dá)?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對孩子們的表現(xiàn)感到滿意。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同職業(yè)的工作場景圖片，如醫(yī)生、教師、警察、清潔工等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受不同職業(yè)的特點。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于勞動者辛勤工作的視頻片段，如建筑工人、農(nóng)民勞作等，以輔助教學(xué)，增強學(xué)生的情感體驗。

-音頻素材：錄制一些勞動者工作的聲音，如醫(yī)生詢問病情、教師講課聲、工人操作機器聲等，讓學(xué)生通過聽覺感受勞動的辛勤。

閱讀材料：

-文章素材：選擇一些介紹不同職業(yè)的重要性和勞動者貢獻(xiàn)的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中提高英語水平，同時加深對勞動者價值的理解。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些與勞動、職業(yè)倫理和社會責(zé)任相關(guān)的書籍，如《勞動者的權(quán)利》、《職業(yè)倫理與公民責(zé)任》等，幫助學(xué)生拓寬知識面。

實踐工具：

-個人勞動體驗記錄本：發(fā)放給每位學(xué)生一本記錄本，用于記錄他們在家庭、學(xué)校中的勞動體驗和感受，鼓勵他們記錄下每天參與的家務(wù)勞動、學(xué)?；顒拥取?/p>

-勞動計劃表：設(shè)計一份勞動計劃表，讓學(xué)生規(guī)劃一周內(nèi)的勞動安排，包括家庭勞動、學(xué)校勞動等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和時間管理能力。

教學(xué)軟件：

-互動問答軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行實時互動問答，教師提問，學(xué)生通過軟件回答，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)互動性。

-知識測試軟件：通過教學(xué)軟件進(jìn)行知識測試，檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，幫助教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線教育資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀，尤其是關(guān)于勞動者權(quán)益保護(hù)的法律知識。

-社交媒體資源：利用社交媒體平臺，如微博、微信等，分享勞動者的感人故事和先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和對勞動的尊重。

教學(xué)支持：

-家長支持信