2.1 拓展-電路圖與實(shí)物圖轉(zhuǎn)換（原卷版）

電路圖概念理解：用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖稱為電路圖。實(shí)物符號(hào)實(shí)物符號(hào)用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖稱為電路圖。電路圖比實(shí)物圖更簡(jiǎn)潔、清晰。一幅電路圖就是實(shí)際電路的模型，因此電路圖必須與實(shí)物圖一致(電路元件的連接方法、順序、狀態(tài))。畫電路圖需注意的問(wèn)題：（1）要畫得橫平豎直。（2）用規(guī)定的符號(hào)。（3）元件分布要均勻。（4）元件不要畫在拐角處。（5）連接處注意打“點(diǎn)”。1、根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖。2、用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲的電路圖連接圖乙的實(shí)物圖。3、用筆畫線代替導(dǎo)線，把下列元件連成并聯(lián)電路，開關(guān)S同時(shí)控制燈泡L1、L2，并畫出電路圖。4、用筆畫線代替導(dǎo)線，把下列元件連成并聯(lián)電路，開關(guān)S同時(shí)控制燈泡L1、L2，開關(guān)S1只控制燈泡L1，開關(guān)S2只控制燈泡L2，并畫出電路圖。5、火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)(每扇門相當(dāng)于一個(gè)開關(guān))，車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌會(huì)顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請(qǐng)你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。6、根據(jù)實(shí)物連接電路畫對(duì)應(yīng)電路圖。7、按圖甲所示的電路圖，完成圖乙中各個(gè)元件的連接（用筆畫線表示導(dǎo)線）。8、請(qǐng)畫出如圖所示實(shí)物圖的電路圖。9、按照?qǐng)D所示的電路圖，將圖中各個(gè)元件連接起來(lái)。10、學(xué)習(xí)了電路相關(guān)知識(shí)后，小夢(mèng)為學(xué)校門房設(shè)計(jì)了一種呼叫裝置，要求：前后門來(lái)的客人均可呼叫，前門來(lái)人，紅燈亮電鈴響，后門來(lái)人，綠燈亮電鈴響，請(qǐng)你幫小夢(mèng)同學(xué)畫出符合要求的電路圖。11、樓道里，當(dāng)晚上有人走動(dòng)并發(fā)出聲音時(shí)，燈自動(dòng)亮起來(lái)，一分鐘后，若再無(wú)聲音就自動(dòng)斷開，而白天即使有人走動(dòng)燈也不亮。請(qǐng)?jiān)趫D中設(shè)計(jì)電路滿足要求。12、如圖所示是知識(shí)競(jìng)賽搶答器的簡(jiǎn)明電路圖，請(qǐng)將電路圖連接完整，并符合下列要求：①甲（紅色）、乙（黃色）、丙（綠色）三個(gè)搶答人員，無(wú)論哪一個(gè)閉合開關(guān)，裁判臺(tái)上的電鈴都會(huì)響；②不同顏色的燈泡能夠區(qū)分是哪個(gè)搶答人員。13、汽車的座椅和安全帶插口相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，人坐在座椅上時(shí)，座椅開關(guān)閉合，指示燈亮；將安全帶插入插口時(shí)（這時(shí)插口開關(guān)閉合），指示燈又熄滅。請(qǐng)將如圖所示（其中的R0是在安全帶開關(guān)閉合時(shí)，可以防止電路短路）的元件連接成一個(gè)符合要求的電路圖。14、將下圖所示完好的接線板連入家庭電路中，閉合開關(guān)S1，指示燈L1發(fā)光。再將臺(tái)燈L2插入接線板上的插座，閉合臺(tái)燈開關(guān)S2，指示燈L1和臺(tái)燈L2都能發(fā)光。畫出能夠反映指示燈L1和臺(tái)燈L2連接情況以及開關(guān)控制情況的電路圖。15、指紋鎖是一種集光學(xué)、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多項(xiàng)技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定人的指紋(S1)、磁卡(S2)或應(yīng)急鑰匙(S3)，三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)工作而打開門鎖。畫出符合電路設(shè)計(jì)的電路圖。16、如圖所示，兩間獨(dú)立病房里各裝一個(gè)開關(guān)，方便病人呼叫醫(yī)生。在護(hù)士房各有紅燈L1、