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?高中生物備課組工作方案范文一、工作目的本學(xué)期,高中生物備課組將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本,以進(jìn)步生物教學(xué)質(zhì)量為核心”的教學(xué)理念,立足課堂教學(xué),加強備課組建立,努力進(jìn)步備課組整體教學(xué)程度,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資。二、工作重點1.加強教學(xué)研究,進(jìn)步教學(xué)程度。2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.深化課程改革,推動生物學(xué)科開展。4.加強備課組內(nèi)部交流與合作,促進(jìn)老師專業(yè)成長。5.關(guān)注學(xué)生個體差異,進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)。三、詳細(xì)工作措施1.開展教學(xué)研究活動〔1〕每周組織一次備課組活動,活動內(nèi)容主要包括:教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)內(nèi)容研究、教學(xué)方法討論、教學(xué)評價分析等?!?〕定期組織教學(xué)研討會,邀請專家進(jìn)展講座,分享教學(xué)經(jīng)歷,進(jìn)步老師教育教學(xué)程度。2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計〔1〕以課標(biāo)為根據(jù),深化研究教材,明確教學(xué)目的,合理設(shè)計教學(xué)過程?!?〕注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作才能,積極開展生物實驗活動?!?〕運用現(xiàn)代教育技術(shù),豐富教學(xué)手段,進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.深化課程改革〔1〕積極參與課程改革實驗,探究生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑?!?〕關(guān)注學(xué)生個體差異,施行差異化教學(xué),進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)。〔3〕加強學(xué)科間交融,拓寬學(xué)生知識視野,進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。4.加強備課組內(nèi)部交流與合作〔1〕定期組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),共享教學(xué)資,進(jìn)步教學(xué)效果。〔2〕開展備課組內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)老師之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。5.關(guān)注學(xué)生個體差異〔1〕深化理解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理需求,進(jìn)步教育教學(xué)針對性?!?〕開展學(xué)生輔導(dǎo)活動,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難?!?〕施行鼓勵性評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和自信心。四、工作安排1.第一周:制定本學(xué)期工作方案,明確工作重點和詳細(xì)措施。2.第二周:開展第一次備課組活動,研究教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)內(nèi)容。3.第三周:組織教學(xué)研討會,邀請專家進(jìn)展講座。4.第四周:進(jìn)展第一次聽課、評課活動。5.第五周:開展生物實驗活動,培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作才能。6.第六周:組織第二次備課組活動,研究教學(xué)方法討論。7.第七周:開展學(xué)生輔導(dǎo)活動,關(guān)注學(xué)生個體差異。8.第八周:進(jìn)展第二次聽課、評課活動。9.第九周:組織第三次備課組活動,研究教學(xué)評價分析。11.第十一周:進(jìn)展期末復(fù)習(xí)指導(dǎo),幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識。12.第十二周:組織期末考試,全面檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期,高中生物備課組將繼續(xù)努力,以學(xué)生為本,以進(jìn)步生物教學(xué)質(zhì)量為核心,積極開展各項工作。通過加強教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、深化課程改革、加強備課組內(nèi)部交流與合作、關(guān)注學(xué)生個體差異等措施,不斷進(jìn)步備課組整體教學(xué)程度,為學(xué)校生物學(xué)科的開展奉獻(xiàn)力量。補充點:1.加強教學(xué)資建立:積極搜集和整理生物學(xué)科的教學(xué)資,包括網(wǎng)絡(luò)資、教材、教輔資料等,為老師教學(xué)提供豐富的教學(xué)素材。2.提升老師教育教學(xué)才能:鼓勵老師參加各類教育培訓(xùn),如教學(xué)才能提升班、教學(xué)研討會等,以拓寬教育教學(xué)視野,提升教育教學(xué)才能。3.關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)開展:定期組織學(xué)生進(jìn)展生物學(xué)科競賽、知識競賽等活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)。4.落實教學(xué)評價:完善教學(xué)評價體系,施行多元化評價,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,全面評估學(xué)生學(xué)業(yè)程度。重點:1.教學(xué)研究和課程改革:以課標(biāo)為根據(jù),深化研究教材,探究生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑,推動生物學(xué)科開展。2.教學(xué)設(shè)計和方法:優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作才能,運用現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.備課組內(nèi)部交流與合作:加強備課組內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,開展聽課、評課活動,共享教學(xué)資,進(jìn)步教學(xué)效果。4.關(guān)注學(xué)生個體差異:深化理解學(xué)生,施行差異化教學(xué),進(jìn)步學(xué)生生物素養(yǎng)??记绊氈?.認(rèn)真執(zhí)行工作方案,確保各項工作有序開展。2.加強備課組內(nèi)部溝通,確保信息暢通,進(jìn)步工作效率。3.注重教學(xué)資的合理運用,防止資浪費。6.加強與家長的溝通,共同關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)開展。7.落實教學(xué)評價,全面評估學(xué)生學(xué)業(yè)程度,為下一步教學(xué)提供參考。8.積
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