2013年北京市中考滿分作文《好奇》9

2013年北京市中考滿分作文23．好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。好奇好奇心是什么？好奇心就像一支爆竹，一點(diǎn)開，它就噼啪作響，給予我們許多“爆炸性”的想象。（以設(shè)問和比喻開頭，引出本文的話題，激發(fā)讀者的想象。)發(fā)明了“牛頓定律”的牛頓，坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果“咚”地落在他頭上。好奇心就像那蘋果，“咚”一下，把他的想象全撞開了。當(dāng)即，他就提出一個質(zhì)疑：蘋果為什么會落在地上，而不飛上天呢？他立刻對這個看似普普通通、毫無價值的問題展開了研究，終于發(fā)現(xiàn)了地球引力，他的名字也被收錄進(jìn)世界名人簿上。牛頓的成功源于好奇心。好奇心讓社會進(jìn)一步走向文明。（以牛頓的例子證明好奇心的作用，事例典型，說服力強(qiáng)。)大昆蟲學(xué)家法布爾，小的時候為了捉一只紡織娘，竟到黃昏都沒有回家。長大一點(diǎn)后，父親叫他去放鴨子。他把鴨子放入水里后，就開始去捉昆蟲，捉到傍晚，太陽西下了，他才趕著鴨子回家，以至于“兩個口袋都塞得滿滿的”?；丶液?，父母禁止他再玩昆蟲，他就背著父母偷著玩，最終邁入了科學(xué)的殿堂。好奇心的長久，成就了法布爾。好奇心必須伴隨著不怕困難的執(zhí)著，才能最終成功。（以法布爾的例子說明好奇心與執(zhí)著的關(guān)系，論述更加深入。)一個心理教育專家想測試一下現(xiàn)在孩子們的好奇心。于是他先來到一所幼兒園，在黑板上畫了一個大大的圓，問：“這是什么？”“是太陽！”“是草帽！”“是硬幣！”……專家大略數(shù)了數(shù)，大約有100種答案，可見這兒的孩子們的好奇心是多么豐富，專家微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，專家又來到一所中學(xué)，他也在黑板上畫了一個大圓，問：“這是什么？”“是一個圓唄！”二十幾個中學(xué)生都這樣說著。專家微微吃了一驚，這里的孩子都沒有好奇心，于是搖搖頭走開了。（通過對比論證，指出好奇心隨著年齡增長而逐漸消退的事實，道出保持好奇心的緊迫性。)好奇心必須由著豐富的想象力引導(dǎo)，豐富的想象力則能激發(fā)出更大的好奇心。好奇心變化無窮：它滑稽可笑，常引得你哈哈大笑；它刁鉆古怪，常逗得你猛追緊跟。好奇心雖然變化無窮，但有一點(diǎn)不變，那就是永遠(yuǎn)很好奇，使心不會變老，讓社會向著文明猛跑。（結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，深化了文章的主題。)【名師精評】主旨突出，觀點(diǎn)鮮明：這篇作文緊緊圍繞好奇心展開論述：開篇設(shè)問引出好奇心，主體從三個層面對好奇心展開論證，結(jié)尾總結(jié)點(diǎn)出好奇心的特有屬性，論證嚴(yán)密，觀點(diǎn)鮮明，令人稱贊?！疚念}解析】北京中考作文題的出題，從07年開始，形式上來看，基本上是命題、半命題作文的天下。作文題結(jié)構(gòu)來看，從07年開始，無論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(或短語)命題，并且近五年都是動詞性詞語或短語。今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關(guān)于好奇的解釋，但在整體上來看今年的作文題還是比較有難度的！1.審題，一方面“好奇”，本身是一個動詞，意思為指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩?！币虼嗽谡恼轮羞€要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟！處理好文章的詳略。2.立意，在主題設(shè)置上，這個題目給了我們多樣選擇的機(jī)會。材料中：有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對于自然的感悟；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對于知識的感悟；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對于社會生活的感悟；而中考作文的要求是考生要通過文章寫出對于社會、人生、和自然的感悟，而從這個材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對于生活與人生的感悟是比較好寫的。3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個思路思考！可以是親人、社會上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細(xì)節(jié)刻畫。在這里，很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應(yīng)對。4.結(jié)構(gòu)，在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。5.文體，從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文，以好奇為話題，將好奇對于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如保持一顆時刻不滅的好奇心，才能使社會得到發(fā)展，人類才會進(jìn)步?；蛘咭驗槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷的實踐創(chuàng)造，而變成一個多姿多彩的世界。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題，所提供的材料能夠幫助我們理解題目。材料首先介紹了“好奇”的概念，在此，我們需要注意的關(guān)鍵詞是“不了解”。只有對事物“不了解”，我們才會對事物感到新奇，發(fā)生興趣，才會去探索、發(fā)掘事物的究竟。材料還通過列舉事例對“好奇”作了進(jìn)一步解讀，這實際上為我們指明了寫作的取材方向——從自然、宇宙、書籍、未解之謎、社會現(xiàn)象等方面取材。而省略號則提示我們可以取材的領(lǐng)域還有很多。最后，材料還對“好奇＂的意義進(jìn)行了表述，從而為我們確定了立意的方向。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己對自然、宇宙、知識等的某一方面特別好奇，于是便通過查閱資料、去博物館等方式探根究源，終于找到了問題