《教育資源的開發(fā)與利用》課程教學(xué)大綱

《教育資源的開發(fā)與利用》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：112145523149課程名稱：教育資源的開發(fā)與利用/DevelopmentandUtilizationofEducationalResources課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)分：1.5總學(xué)時(shí)：24理論學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0/8適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)適用對(duì)象：本科先修課程：幼兒園班級(jí)管理，幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介《教育資源的開發(fā)與利用》是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)選修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育資源的開發(fā)與利用對(duì)幼兒教育的深刻影響，并能夠在日常的教育活動(dòng)中積極主動(dòng)地探索家庭、幼兒園、社區(qū)及當(dāng)?shù)氐母鞣N自然資源和文化資源中的教育因素，能夠根據(jù)幼兒身心發(fā)展不同階段的特殊性，有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地對(duì)各種教育資源進(jìn)行開發(fā)與利用，并將其融入到幼兒園的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，使得幼兒在豐富的文化資源和自然資源中發(fā)展智力，陶冶情操，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，得到德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。本課程對(duì)接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求3、5、6、8”，對(duì)接的指標(biāo)點(diǎn)為“3.1、5.1、6.2、8.1”。崗位能力主要包括：（1）系統(tǒng)、全面地掌握教育資源的開發(fā)與利用的概念、意義、范圍、分類等問題；（2）具備發(fā)掘各種教育資源教育意義的能力；（3）能夠在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中充分利用相關(guān)教育資源進(jìn)行活動(dòng)建構(gòu)。（4）具備團(tuán)隊(duì)合作精神及良好的團(tuán)隊(duì)溝通與合作能力。三、課程目標(biāo)本課程目標(biāo)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系如下表：表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求支撐關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)3.具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)，掌握開展幼兒園保教工作必備的知識(shí)和技能。指標(biāo)點(diǎn)3.1系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和學(xué)前兒童身心發(fā)展以及保育教育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉幼兒建構(gòu)知識(shí)、獲得技能、品德塑造、習(xí)慣形成的過程，熟悉幼兒年齡階段特征和個(gè)體發(fā)展的差異性。1．系統(tǒng)、全面地掌握教育資源的開發(fā)與利用的概念、意義、范圍、分類等問題。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)5.具有幼兒園班級(jí)管理能力，能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境。指標(biāo)點(diǎn)5.1掌握幼兒園班級(jí)的特點(diǎn)，建立班級(jí)秩序與規(guī)則，合理規(guī)劃利用時(shí)間與空間，創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境，充分利用各種教育資源，寓教育于一日生活和游戲中，建立良好的師幼關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。2.具備發(fā)掘班級(jí)內(nèi)部及班際間顯性及隱性教育資源的能力，并能夠?qū)⑵淙谌氲浇逃顒?dòng)中；能夠因地制宜，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、教育性強(qiáng)的教育資源利用方案。6.掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，初步具有綜合利用各種資源全面育人的能力。指標(biāo)點(diǎn)6.2掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源全面育人。3．能夠在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中充分利用相關(guān)教育資源進(jìn)行活動(dòng)建構(gòu)，能夠?qū)⒉煌挲g階段的幼兒特點(diǎn)與活動(dòng)設(shè)計(jì)充分融合，與幼兒的互動(dòng)中利用相關(guān)教育資源進(jìn)行活動(dòng)建構(gòu)。8.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，具有初步的溝通合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。指標(biāo)點(diǎn)8.1理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.具備團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠與班級(jí)其他教師及園所相關(guān)教師保持良好的人際關(guān)系，具備謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度和包容的胸懷。四、教學(xué)課時(shí)安排表2-1教學(xué)課時(shí)安排表主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題１緒論2200目標(biāo)1主題2幼兒園內(nèi)教育資源的開發(fā)與利用2200目標(biāo)3、目標(biāo)4主題3班級(jí)資源的開發(fā)與利用4202目標(biāo)2、目標(biāo)3、目標(biāo)4主題４綠色園所與家園共育4202目標(biāo)3、目標(biāo)4主題5幼兒園外教育資源的開發(fā)與利用2200目標(biāo)3、目標(biāo)4主題6自然資源的開發(fā)與利用2200目標(biāo)3、目標(biāo)4主題7歷史名勝資源的開發(fā)與利用4202目標(biāo)3、目標(biāo)4主題8民間藝術(shù)教育資源的開發(fā)與利用4202目標(biāo)3、目標(biāo)4合計(jì)241608表2-2實(shí)踐教學(xué)安排表序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐類型實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1班級(jí)資源的開發(fā)與利用2設(shè)計(jì)性必做52綠色園所與家園共育2設(shè)計(jì)性必做53歷史名勝資源的開發(fā)與利用2演示性必做54民間藝術(shù)教育資源的開發(fā)與利用2演示性必做5合計(jì)8五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1緒論1.教學(xué)內(nèi)容教育資源的概念、幼兒園教育資源的分類、特點(diǎn)與意義。2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園教育資源的分類。3.教學(xué)難點(diǎn)理解教育資源的開發(fā)與利用對(duì)幼兒園教育的重要意義。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）教學(xué)目標(biāo)：深刻理解幼兒園教育資源的開發(fā)與利用的意義。（2）教學(xué)過程：圖片導(dǎo)入各類園內(nèi)、園外教育資源，進(jìn)入新課程。（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，發(fā)現(xiàn)法，討論法，問答法（4）教學(xué)手段：多媒體主題2幼兒園內(nèi)教育資源的開發(fā)與利用1.教學(xué)內(nèi)容幼兒園內(nèi)有豐富的教育資源，教育者要善于發(fā)現(xiàn)、開發(fā)和利用。如班際資源、幼兒園園區(qū)的功能分區(qū)、家長(zhǎng)資源等等。2.教學(xué)重點(diǎn)要善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)教育資源并開發(fā)與利用。3.教學(xué)難點(diǎn)園內(nèi)教育資源的開發(fā)與利用。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的教育資源的開發(fā)能力，并將教育資源有效地應(yīng)用于相關(guān)的幼兒教育活動(dòng)中。（2）教學(xué)過程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（啟發(fā)學(xué)生結(jié)合見習(xí)經(jīng)歷總結(jié)有哪些幼兒園內(nèi)教育資源），進(jìn)入新課程，復(fù)習(xí)總結(jié)（與學(xué)生問答互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)）（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，案例法。（4）教學(xué)手段：多媒體主題3班級(jí)資源的開發(fā)與利用1.教學(xué)內(nèi)容班級(jí)資源開發(fā)與利用案例分析。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握如何利用班級(jí)資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。3.教學(xué)難點(diǎn)利用班級(jí)資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）教學(xué)目標(biāo)：具備利用班級(jí)資源進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。（2）教學(xué)過程：直接導(dǎo)入，進(jìn)入新課程，復(fù)習(xí)總結(jié)（與學(xué)生問答互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)）（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，討論法，發(fā)現(xiàn)法（4）教學(xué)手段：多媒體主題4綠色園所與家園共育1.教學(xué)內(nèi)容綠色園所與家園共育的開發(fā)與利用案例分析。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握如何利用綠色園所與家園共育進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 3.教學(xué)難點(diǎn)利用綠色園所與家園共育進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）教學(xué)目標(biāo)：具備利用綠色園所與家園共育進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。（2）教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入（相關(guān)影視資料），進(jìn)入新課程，復(fù)習(xí)總結(jié)（與學(xué)生問答互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)）（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，發(fā)現(xiàn)法，討論法（4）教學(xué)手段：多媒體主題5幼兒園外教育資源的開發(fā)與利用1.教學(xué)內(nèi)容幼兒園外有豐富的教育資源，教育者要善于發(fā)現(xiàn)、開發(fā)和利用。如自然資源、名勝古跡、民間文化資源等等。2.教學(xué)重點(diǎn)要善于發(fā)現(xiàn)園外教育資源并開發(fā)與利用。3.教學(xué)難點(diǎn)園外教育資源的開發(fā)與利用。 4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的教育資源的開發(fā)能力，并將教育資源有效地應(yīng)用于相關(guān)的幼兒教育活動(dòng)中。（2）教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入（相關(guān)影視資料），進(jìn)入新課程，復(fù)習(xí)總結(jié)（與學(xué)生問答互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)）（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，發(fā)現(xiàn)法，討論法，問答法（4）教學(xué)手段：多媒體主題6自然資源的開發(fā)與利用1.教學(xué)內(nèi)容自然資源的開發(fā)與利用案例分析。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握如何利用自然資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 3.教學(xué)難點(diǎn)利用自然資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）教學(xué)目標(biāo)：具備利用自然資源進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。（2）教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入（相關(guān)影視資料），進(jìn)入新課程，復(fù)習(xí)總結(jié)（與學(xué)生問答互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)）（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，討論法（4）教學(xué)手段：多媒體主題7歷史名勝資源的開發(fā)與利用1.教學(xué)內(nèi)容歷史名勝資源的開發(fā)與利用案例分析。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握如何利用歷史名勝資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 3.教學(xué)難點(diǎn)利用歷史名勝資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段） （1）教學(xué)目標(biāo)：具備利用歷史名勝資源進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。（2）教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入（相關(guān)影視資料，以洛陽周邊的歷史名勝資源為例），進(jìn)入新課程，復(fù)習(xí)總結(jié)（與學(xué)生問答互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)）（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，討論法，問答法（4）教學(xué)手段：多媒體主題8民間藝術(shù)教育資源的開發(fā)與利用1.教學(xué)內(nèi)容民間藝術(shù)教育資源的開發(fā)與利用案例分析。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握如何利用民間藝術(shù)教育資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 3.教學(xué)難點(diǎn)利用民間藝術(shù)教育資源進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）教學(xué)目標(biāo)：具備利用民間藝術(shù)教育資源進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。（2）教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入（相關(guān)影視資料），進(jìn)入新課程，復(fù)習(xí)總結(jié)（與學(xué)生問答互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)）（3）教學(xué)方法：講授法，啟發(fā)法，發(fā)現(xiàn)法，討論法，問答法（4）教學(xué)手段：多媒體六、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)表3課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)矩陣表課程目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方式1.具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)，掌握開展幼兒園保教工作必備的知識(shí)和技能。（支撐畢業(yè)要求4.1專業(yè)能力）1.對(duì)教育資源的認(rèn)識(shí)2.對(duì)教育資源開發(fā)與利用的認(rèn)識(shí)課堂學(xué)習(xí)2.具有幼兒園班級(jí)管理能力，能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境。（支撐畢業(yè)要求4.1專業(yè)能力）1.對(duì)班級(jí)管理的理解及相關(guān)能力2.創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境實(shí)踐教學(xué)3.掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，初步具有綜合利用各種資源全面育人的能力。（支撐畢業(yè)要求6.2專業(yè)能力）1.溝通能力2.整合資源的能力1.課堂模擬2.實(shí)踐教學(xué)4.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，具有初步的溝通合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（支撐畢業(yè)要求8.1專業(yè)能力）1.積極表達(dá)、溝通合作的態(tài)度2.有效溝通的能力1.課堂表現(xiàn)（研討、評(píng)點(diǎn)等）2.合作項(xiàng)目七、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià)方式采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，占比為4：6。過程性評(píng)價(jià)包括線上課堂知識(shí)學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、出勤、平時(shí)作業(yè)、實(shí)踐合作項(xiàng)目等，全面考評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成效。期末終結(jié)性評(píng)價(jià)主要是以論文的形式展示學(xué)習(xí)效果，每學(xué)期有小變化。表4學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定權(quán)重表考核方式過程性評(píng)價(jià)（40%）終結(jié)性評(píng)價(jià)（60%）課堂學(xué)習(xí)課堂表現(xiàn)出勤平時(shí)作業(yè)合作項(xiàng)目講故事或教學(xué)語言展示成績(jī)比例（%）1010510560表5課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)量規(guī)表優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）課程目標(biāo)1具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)，掌握開展幼兒園保教工作必備的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)任務(wù)完成很好。具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)，基本掌握開展幼兒園保教工作必備的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)任務(wù)完成較好。具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)，初步掌握開展幼兒園保教工作必備的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)任務(wù)完成較好。具有一定的教育科學(xué)理論素養(yǎng)，基本掌握開展幼兒園保教工作必備的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)任務(wù)能夠完成。不具有基本的教育科學(xué)理論素養(yǎng)，不能夠掌握開展幼兒園保教工作必備的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)任務(wù)不能完成。課程目標(biāo)2具有幼兒園班級(jí)管理能力，能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境。具有良好幼兒園班級(jí)管理能力，能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境?；揪哂杏變簣@班級(jí)管理能力，能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境?；揪哂杏變簣@班級(jí)管理能力，基本能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境。不具有幼兒園班級(jí)管理能力，不能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境。課程目標(biāo)3掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，具有綜合利用各種資源全面育人的能力。掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，初步具有綜合利用各種資源全面育人的能力。基本掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，初步具有綜合利用各種資源全面育人的能力。初步掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，初步具有綜合利用各種資源全面育人的能力。不掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，不具有綜合利用各種資源全面育人的能力。課程目標(biāo)4熟練掌握溝通技巧，善于與他人友好相處，積極溝通，合作學(xué)習(xí)，很好地給予他人理解、支持與協(xié)作。對(duì)溝通的基本技巧有較好的掌握，較好地與他人友好相處，積極溝通，合作學(xué)習(xí)，較好地給予他人理解、支持與協(xié)作。掌握溝通的基本技巧，能與他人友好相處，懂得溝通，合作學(xué)習(xí)，能給予他人理解、支持與協(xié)作?；菊莆諟贤ǖ幕炯记?，能與他人友