2024秋新人教版道德與法治7年級上冊課件 3.8.2 敬畏生命

第三單元珍愛我們的生命第八課生命可貴敬畏生命第二課時學習目標1.理解敬畏生命的原因，樹立正確的生命道德觀。2.知道我們的生命是大自然的一部分，遵循自然界的規(guī)律，堅持人與自然和諧共生。3.認識到對生命的敬畏，既包括對自己生命的珍惜，又包括對他人生命的關愛。4.理解人民至上、生命至上的內(nèi)涵。生活觀察2022年8月，重慶市持續(xù)高溫，縉云山發(fā)生火災。蔓延的山火不斷向山下?lián)碛?0萬常住人口的居民區(qū)逼近，群眾的生命和財產(chǎn)安全受到威脅。無數(shù)救援人員迎著烈火“逆行”而上，僅用不到10天的時間，各處山火就被全部撲滅。2023年8月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發(fā)特大山洪。百余名群眾被轉(zhuǎn)移后，通信中斷，情況不明。危急形勢下，防汛工作小組帶領水利部門專家、通信保障人員、地質(zhì)專家、志愿者等奔赴抗洪現(xiàn)場，經(jīng)過近36個小時的努力，與失聯(lián)群眾取得聯(lián)系，并通過衛(wèi)星電話報告平安。為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”?當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律?！疤斓刂蟮略簧?，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。如何做到敬畏生命？探究與分享你從上述情境中發(fā)現(xiàn)了哪些共同點？他們主動關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。讓座我是你的“拐杖”陪伴和分享

敬畏生命，就要關愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。

敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。閱讀感悟2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生地震，這是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后傷亡最嚴重的一次地震。地震發(fā)生當天，在黨中央領導下，救援工作快速展開。19時30分許，成都市區(qū)上千輛出租車自發(fā)奔赴都江堰災區(qū)。20時許，兩架軍用運輸機從北京起飛，運送國家地震災害緊急救援隊和國家地震災害現(xiàn)場工作隊前往災區(qū)。24時許，近2萬名解放軍和武警部隊官兵已到達災區(qū)開展救援?！诰葹牡娜兆永?，一個個、一批批、一群群救援者，從四面八方奔赴災區(qū)，只為托起每個生命的希望。

經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國防災減災日。托起生命的希望啟思導行每個人的生命都是寶貴的。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們會珍視它在行動前思考后果，保持良好的判斷力，從而避免魯莽行事和不負責任的決策：我們也會用超凡的勇氣面對挑戰(zhàn)，以無畏的態(tài)度追求更高的生命價值。結(jié)合下列兩種關于生命的觀點，談談你對生命的看法。因為敬畏，所以無畏。觀點一心存敬畏，行有所止。觀點二①敬畏與無畏，看似矛盾，實則相輔相成。敬畏要求我們在正確的道路上行走，而無畏希望我們在正確的道路上奮力前行、堅定前行。②只有對生命心存敬畏，我們才能更有勇氣面對生活中的一切困難，無所畏懼。③只有對生命心存敬畏，我們對待生命才會有更謹慎的態(tài)度，有所為，有所不為。結(jié)合英烈對待生命的態(tài)度，以“致敬英烈：生命的意義”為主題，開展一次主題班會活動。例如：班會可按照以下步驟進行：①搜集并整理英烈的事跡資料，準備相關視頻、圖片等多媒體素材。②展示英烈的圖片，播放英烈事跡的視頻片段，讓學生直觀感受英烈的英勇和偉大。③將學生分成若干小組，圍繞“生命的意義”進行討論，每組選出一名代表發(fā)言。④教師對學生的發(fā)言進行點評，引導學生深入理解生命的意義。⑤發(fā)文倡議，號召全體學生積極學習英烈精神，探索生命的意義。課堂總結(jié)為什么要敬畏生命？如何敬畏生命？如何理解生命至上？①生命是脆弱、艱難的。②生命是堅強、崇高和神圣的。敬畏生命①要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。要與大自然和諧共生。②要關愛他人的生命。要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。③要堅持人民至上、生命至上。①生命價值高于一切。②生命至上，承認別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。課堂練習2014年1月14日，浙江溫嶺發(fā)生一起火災，消防車開著警報，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時間，最終導致16人死亡。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了（）。A.人類的生命最具智慧B.肯定、尊重和珍愛生命C.生命的意義不在長短D.每種生命都具有獨特性B2.《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定：“機動車經(jīng)人行橫道，應當減速行駛。遇行人通過人行橫道，應當停車讓行；機動車行經(jīng)沒有交通信號的道路上，遇到人橫過公路，應當避讓。”這一法律規(guī)定體現(xiàn)了（）。A.行人的生命比司機重要B.理性、綠色、環(huán)保的原則C.一個人的生命并不完全屬于自己D.對他人生命的充分尊重和保障D謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

3.2020年4月，在全國各地開展的“