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文檔簡介

第四單元追求美好人生單元思考與行動一情境思考我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻(xiàn)出了自己的心血?！X七虎榜樣心語一只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔！

——張桂梅榜樣心語二再苦再累也要守好祖國每一寸土地?！扛?、央宗姐妹榜樣心語三卓嘎（左）和央宗以上是三組“感動中國”人物的心語，請查閱相關(guān)資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發(fā)，并填寫“所悟所行”卡。所悟所行上述人物于平凡中凸顯非凡、在細(xì)微處體現(xiàn)偉大，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該:樹立正確的人生目標(biāo)，把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。擁有積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實、勤奮進(jìn)取的精神品質(zhì)。熱愛勞動，通過勞動為他人和社會作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會，把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。示例：二實踐活動全班組成若干調(diào)研小隊，采訪校園內(nèi)外從事不同職業(yè)的人，做好詳細(xì)記錄，并在班級交流。1采訪對象及職業(yè)2選擇這份職業(yè)的原因3從業(yè)需要的條件謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

4從業(yè)中印象最深的事5是否打算

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