手術(shù)器械辨認(rèn)教案

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案首頁課程名稱外科學(xué)專業(yè)班級2009級臨床醫(yī)學(xué)1-6班授課教師楊洋授課序次1授課類型實(shí)訓(xùn)授課學(xué)時(shí)2授課題目（章節(jié)）常用手術(shù)器械的辨認(rèn)及用途教學(xué)目的與要求1.對常用的手術(shù)器械能進(jìn)行辨認(rèn),知道常用的使用方法2.能對常用手術(shù)器械進(jìn)行正確傳遞3.對常用手術(shù)器械進(jìn)行正確的消毒滅菌教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.常用手術(shù)器械的基本性能和傳遞方法2.常用手術(shù)器械的消毒滅菌方法教學(xué)方法與手段講授示教，操作練習(xí)使用教材及參考書教案續(xù)頁教學(xué)內(nèi)容輔助手段時(shí)間分配常用器械辨認(rèn)及用途【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.對常用的手術(shù)器械能進(jìn)行辨認(rèn),知道常用的使用方法2.能對常用手術(shù)器械進(jìn)行正確傳遞3.對常用手術(shù)器械進(jìn)行正確的消毒滅菌器械的認(rèn)識【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】（1）認(rèn)識常用手術(shù)器械，練習(xí)用法（2）常用手術(shù)器械進(jìn)行正確傳遞（3）常用手術(shù)器械進(jìn)行正確的消毒滅菌【器械準(zhǔn)備】常用手術(shù)器械（手術(shù)刀柄，刀片，組織剪，線剪，直血管鉗，彎血管鉗，蚊式鉗，持針器，組織鉗，園針，三角針等）【實(shí)驗(yàn)方法】（）一.卵圓鉗：有齒卵圓鉗：挾持敷料，傳送器械，消毒手術(shù)區(qū)域皮膚。.無齒卵圓鉗：挾持手術(shù)中臟器。.二.布巾鉗：用于固定手術(shù)區(qū)域的布巾,還可以用于骨折時(shí)肋骨的固定。.三.手術(shù)刀的持法：1.執(zhí)弓勢：于較大的手術(shù)切口皮膚筋膜等堅(jiān)韌組織的切割。.2.執(zhí)筆勢：于及精細(xì)的手術(shù)切口,淺表組織切開。.3.握持勢：用于切割范圍較大,組織堅(jiān)厚.尸體解剖和骨科截肢手術(shù)。.4.反挑勢：用于血管,神經(jīng),游離及膿腫的切開引流。.四.持針鉗：稱持針器,挾持縫針，縫合各種組織.用持針器挾持弧形針的中后1/3處。.五.縫合針：1.圓針:穿透力強(qiáng)，用于縫合神經(jīng),腹膜,胃腸壁,血管.。2.三角針:縫合皮膚，韌帶，瘢痕等組織。但不宜用于顏面部的皮膚縫合。.六.手術(shù)鑷：挾持，提取組織，便于分離，剪開和縫合.。1.有齒：提取皮膚，皮下組織，筋膜等.。2.無齒：用于手術(shù)開始前探測麻醉和術(shù)后縫合皮膚.。七.剪刀：1.線剪：剪紗布塊,縫合線.。2.組織剪：用于分離.解剖和剪開組織.。八.止血鉗：用于止血，分離挾持組織，鉗閉引流管.。1.蚊式止血鉗：精細(xì)手術(shù)的止血和分離。.2.直鉗：淺部組織的止血.。3.彎鉗：深部組織的止血，皮下脂肪到血管止血.。4.有齒鉗：挾持較厚，易滑脫的組織，也可用于切除組織的挾持.。九.組織鉗：{鼠齒鉗}：夾持皮膚及被切除的組織，不易滑脫。如皮瓣，筋膜和瘤體的摘除.。十.腸鉗：{直,彎.無齒,扁平}：用于腸吻合術(shù)，分離腸內(nèi)容物.。也可暫時(shí)的阻止胃腸臂的血流和內(nèi)容物流動(dòng).。十一.取齒鉗：用于泌尿系統(tǒng)，膽道，消化道等處結(jié)石.。十二.拉鉤：牽開組織，顯露身面，便于探視和操作。.1.手持拉鉤：直角：牽開腹膜.。爪形：用于牽開頭皮和肌腱。s形：牽開內(nèi)臟。2.自持拉鉤：幫助術(shù)者牽引組織顯露術(shù)野。十三.探針：探察竇道，傷口和管腔。十四.刮匙：刮宮.刮除壞死組織和炎性細(xì)胞.教案末頁教學(xué)小結(jié)思考題及作業(yè)題1.上、卸手術(shù)刀片的注意事項(xiàng)有哪些？2.在手術(shù)過程中要用到?jīng)]消毒滅菌過的器械，這時(shí)可以采取哪些方法進(jìn)行消毒滅菌？3.在傳遞器械的過程中如何做好自身的安全保護(hù)工作？4.監(jiān)測消毒滅菌效果的方法有哪些？教學(xué)后記商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案編寫格式與基本要求一、概念教案是以授課單元為單位編寫的具體教學(xué)方案，是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。二、基本格式1．首頁主要包括課程名稱，學(xué)生專業(yè)、班級，教師姓名、授課類型、授課學(xué)時(shí)、授課題目（章節(jié)）教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)方法與手段，使用教材或參考書等。2．續(xù)頁主要包括具體教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)輔助手段的運(yùn)用，主要專業(yè)外語詞匯，內(nèi)容的補(bǔ)充等。3．尾頁主要包括課堂教學(xué)小結(jié)，復(fù)習(xí)思考題，作業(yè)題，教學(xué)后記等。4．印制教案應(yīng)用A4（210×297㎜）型紙張；主標(biāo)題用二號宋體、居中、加粗；其余各項(xiàng)標(biāo)題欄用四號宋體、加粗；邊距（㎜）：上20、下15、左20、右15。正文小四、1.5倍行距。三、書寫要求每篇教案一般以一次授課（一般為2學(xué)時(shí)）為單元編寫，包括如下幾項(xiàng)內(nèi)容：教學(xué)目的與要求；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)用具；板書及掛圖、投影、幻燈或多媒體使用計(jì)劃；教學(xué)過程（教學(xué)具體內(nèi)容）；作業(yè)或復(fù)習(xí)思考題；教學(xué)后記。教學(xué)目的一般考慮教給學(xué)生那些知識、培養(yǎng)那些方面的能力，文字要準(zhǔn)確、簡潔、明了，運(yùn)用掌握、熟悉、了解等詞句時(shí)要慎重，符合教學(xué)大綱要求。教學(xué)重點(diǎn)，是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)，是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點(diǎn)，因此，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定都不是任意的。教學(xué)重點(diǎn)的確定要受教學(xué)目的的制約，教學(xué)難點(diǎn)的確定則一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，教師一定要下工夫了解學(xué)生的實(shí)際情況，在編寫教案時(shí)，難點(diǎn)抓的準(zhǔn)，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，又能有恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ詭椭鷮W(xué)生突破難點(diǎn)，就掃除了學(xué)生理解教材的障礙，教學(xué)重點(diǎn)抓的準(zhǔn)，教學(xué)時(shí)就能恰當(dāng)?shù)奶幚斫滩模瑥亩^好地達(dá)到教學(xué)目的，有時(shí)教學(xué)難點(diǎn)即是教學(xué)重點(diǎn)，有時(shí)則不然。板書、投影、掛圖以及多媒體的設(shè)計(jì)要提綱挈領(lǐng)，一目了然，深入淺出，直觀形象，起到以少勝多，畫龍點(diǎn)睛的作用，幫助學(xué)生加深印象和理解，便于記筆記，也有助于加強(qiáng)記憶。教學(xué)過程（教學(xué)步驟）是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)的具體步驟，教學(xué)重點(diǎn)的；落實(shí)，難點(diǎn)的解決，都要反映在具體的教學(xué)過程中，因此，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是教案的主體，在寫教學(xué)過程這一部分的時(shí)候，要對備課的內(nèi)容做一番梳理，有取有舍，主次分明，步步銜接，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆椒?，諸如知道怎樣預(yù)習(xí)，哪些內(nèi)容需要詳細(xì)講解，講解過程中要提哪些啟發(fā)性的問題，怎樣歸結(jié)總結(jié)，作哪些練習(xí)等等；精心選用教學(xué)手段，注