新老師入職師德師風(fēng)培訓(xùn)

$number{01}新老師入職師德師風(fēng)培訓(xùn)日期：演講人：目錄培訓(xùn)背景與目的師德理念與規(guī)范師風(fēng)建設(shè)與實(shí)踐師生關(guān)系與溝通技巧校園文化與活動(dòng)參與法律法規(guī)與職業(yè)操守總結(jié)反思與未來(lái)展望01培訓(xùn)背景與目的123背景介紹提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)通過(guò)師德師風(fēng)培訓(xùn)，可以進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹(shù)立良好的教育形象。教育行業(yè)對(duì)師德師風(fēng)的高度重視隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，師德師風(fēng)已成為衡量教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。新老師入職前的重要準(zhǔn)備對(duì)于新入職的老師來(lái)說(shuō)，了解并遵守師德師風(fēng)規(guī)范是其職業(yè)生涯的必修課。提升教育教學(xué)水平明確師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)教育責(zé)任感培訓(xùn)目的和意義良好的師德師風(fēng)是提升教育教學(xué)水平的基礎(chǔ)，通過(guò)培訓(xùn)可以幫助新老師更好地勝任教學(xué)工作。使新老師明確師德師風(fēng)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便在實(shí)際工作中更好地踐行。通過(guò)培訓(xùn)，強(qiáng)化新老師對(duì)教育的責(zé)任感和使命感，激發(fā)其工作熱情和積極性。主要針對(duì)新入職的教師，包括應(yīng)屆畢業(yè)生和從其他行業(yè)轉(zhuǎn)入教育行業(yè)的人員。培訓(xùn)對(duì)象參訓(xùn)人員需要具備一定的教育背景和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，以便更好地掌握培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)要求培訓(xùn)對(duì)象和要求02師德理念與規(guī)范師德即教師的職業(yè)道德，是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信友愛(ài)、公正無(wú)私、以身作則、教書(shū)育人等方面，體現(xiàn)了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、示范性和引領(lǐng)性。師德概念及內(nèi)涵師德內(nèi)涵師德定義教書(shū)育人愛(ài)崗敬業(yè)教師職業(yè)道德規(guī)范0504030201教師應(yīng)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法教師應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)，遵守法律法規(guī)，維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益。教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率和楷模。教育教學(xué)中的師德要求教學(xué)態(tài)度被動(dòng)收入是指?jìng)€(gè)人投資一次或一二三四五六七八九十次或被動(dòng)收入投資一次次或少數(shù)幾次后，被動(dòng)收入是指?jìng)€(gè)人投人投人投人投資一次或被動(dòng)收入投資收入投收入投教學(xué)方法教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征和認(rèn)知水平，選擇合適的教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)和因材施教。教學(xué)評(píng)價(jià)教師應(yīng)以客觀、公正的態(tài)度評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。教學(xué)紀(jì)律教師應(yīng)遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，保證課堂秩序和學(xué)生安全。同時(shí)，教師還應(yīng)尊重學(xué)生的隱私和權(quán)益，不泄露學(xué)生個(gè)人信息和成績(jī)等敏感信息。03師風(fēng)建設(shè)與實(shí)踐師風(fēng)定義師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)工作中所表現(xiàn)出來(lái)的特有的精神面貌和行為風(fēng)格，包括教師的思想道德、教學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)方法等。師風(fēng)特點(diǎn)師風(fēng)具有專(zhuān)業(yè)性、示范性、引導(dǎo)性等特點(diǎn)，它不僅是教師個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，更是教育行業(yè)的整體風(fēng)貌。師風(fēng)概念及特點(diǎn)塑造優(yōu)良師風(fēng)教師需要注重自身修養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立良好的教育理念和職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。傳播優(yōu)良師風(fēng)通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流、師徒傳承等方式，將優(yōu)良師風(fēng)傳遞給更多的教育工作者，形成積極向上的教育氛圍。優(yōu)良師風(fēng)塑造與傳播在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、布置作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，保證教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格發(fā)展，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。關(guān)愛(ài)學(xué)生教師應(yīng)積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)新教學(xué)方法課堂教學(xué)中的師風(fēng)展現(xiàn)04師生關(guān)系與溝通技巧03師生關(guān)系是教育評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)教育評(píng)價(jià)中，師生關(guān)系的好壞往往被視為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。01良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)的基石和諧的師生關(guān)系有助于營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。02師生關(guān)系影響學(xué)生心理健康老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。師生關(guān)系重要性認(rèn)識(shí)

有效溝通技巧與方法傾聽(tīng)學(xué)生的心聲耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，理解學(xué)生的情感和需求，是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。善于表達(dá)與反饋清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋，有助于增進(jìn)師生之間的理解和信任。尊重與平等對(duì)待尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。采取積極有效的溝通方式采用平等、開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通方式，化解誤會(huì)和矛盾，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。遵循公平公正的原則在處理師生矛盾時(shí)，要遵循公平公正的原則，不偏袒任何一方，維護(hù)良好的教育秩序和風(fēng)氣。深入了解矛盾產(chǎn)生的原因通過(guò)與學(xué)生溝通、了解相關(guān)情況等方式，深入分析矛盾產(chǎn)生的原因，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。解決師生矛盾策略05校園文化與活動(dòng)參與0302理解并接受學(xué)校的核心價(jià)值觀、使命和愿景，將其融入日常教學(xué)和管理工作中。01校園文化理念認(rèn)同關(guān)注學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，積極為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。尊重學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和特色文化，傳承并弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化精神。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如文藝比賽、體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等，展示自己的才藝和實(shí)力。積極參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，傳遞正能量。關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類(lèi)興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極參加校園活動(dòng)注重言傳身教，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作、互相尊重的氛圍，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)和溝通。關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求，提供必要的幫助和支持，營(yíng)造溫馨、和諧的校園環(huán)境。010203助力營(yíng)造良好氛圍06法律法規(guī)與職業(yè)操守123新老師應(yīng)全面了解并遵守《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，明確自身權(quán)利和義務(wù)。熟知教育相關(guān)法律法規(guī)尊重學(xué)生的受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生。遵循學(xué)生權(quán)益保護(hù)規(guī)定新老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括教學(xué)、科研、管理等方面的規(guī)定。遵守學(xué)校規(guī)章制度遵守國(guó)家法律法規(guī)新老師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。愛(ài)崗敬業(yè)誠(chéng)信友愛(ài)公正無(wú)私秉持誠(chéng)實(shí)守信的原則，與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園氛圍。在教育教學(xué)過(guò)程中，新老師應(yīng)公正對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視，確保學(xué)生平等受教育的機(jī)會(huì)。030201堅(jiān)守教師職業(yè)操守排查安全隱患定期對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。強(qiáng)化安全意識(shí)新老師應(yīng)時(shí)刻牢記安全第一的原則，關(guān)注學(xué)生的身心健康和生命安全，加強(qiáng)校園安全教育。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件新老師應(yīng)熟悉學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，掌握基本的應(yīng)急處理技能，能夠在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)迅速反應(yīng)，保護(hù)學(xué)生安全。防范校園安全風(fēng)險(xiǎn)07總結(jié)反思與未來(lái)展望教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育相關(guān)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)，做到依法執(zhí)教。師德師風(fēng)理念深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵與重要性，明確教育者的職責(zé)與使命。教育倫理與道德探討教育倫理與道德問(wèn)題，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)了解學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技巧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)回顧教學(xué)方法改進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變知識(shí)技能提升個(gè)人成長(zhǎng)反思分享通過(guò)培訓(xùn)，反思自身在知識(shí)技能方面的不足，并制定提升計(jì)劃。嘗試