古詩文閱讀與鑒賞課件考核試卷

古詩文閱讀與鑒賞課件考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評估學生對古詩文閱讀與鑒賞的能力，通過解答相關問題，考察學生對古詩文的理解、背誦、分析及鑒賞能力，以期提高學生的文學素養(yǎng)和審美水平。

一、單項選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.下列句子中，字音、字形和字義都正確的一項是（）

A.美輪美奐（huàn）B.翻箱倒柜（gùi）C.瑞雪紛飛（fēi）D.毛遂自薦（sù）

2.下列詩句中，用典恰當的一項是（）

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（李白《春夜喜雨》）

B.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《飲酒》）

C.黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）

3.下列詩句中，對仗工整的一項是（）

A.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

B.青青子衿，悠悠我心。

C.青青園中葵，朝露待日晞。

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

4.下列詩句中，描繪了邊塞風光的一項是（）

A.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

B.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）

C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《飲酒》）

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

5.下列詩句中，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情的一項是（）

A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

B.青青子衿，悠悠我心。（詩經《關雎》）

C.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

（以此類推，共30題）

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項中，至少有一項是符合題目要求的）

1.下列詩句中，屬于描寫自然景色的有（）

A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）

B.海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）

C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（李白《將進酒》）

D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

2.下列詩句中，表達了詩人對友人的懷念之情的有（）

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大二首》）

B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）

D.相見時難別亦難，東風無力百花殘。（李商隱《無題》）

3.下列詩句中，使用了比喻修辭手法的有（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）

B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）

D.床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）

4.下列詩句中，描繪了戰(zhàn)爭場面的有（）

A.玉門關外雪紛紛，胡馬一聲嘶。（王昌齡《從軍行七首》）

B.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《飲酒》）

D.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

5.下列詩句中，使用了夸張修辭手法的有（）

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）

B.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（以此類推，共20題）

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.床前明月光，______。

2.兩情若是久長時，______。

3.春風得意馬蹄疾，______。

4.獨坐幽篁里，______。

5.海內存知己，______。

6.會當凌絕頂，______。

7.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。

8.山重水復疑無路，______。

9.春江潮水連海平，______。

10.空山新雨后，______。

11.落紅不是無情物，______。

12.人生自古誰無死，______。

13.莫愁前路無知己，______。

14.千里鶯啼綠映紅，______。

15.庭下如積水空明，______。

16.山不在高，______。

17.春風又綠江南岸，______。

18.紅豆生南國，______。

19.床前明月光，疑是______。

20.青青子衿，悠悠______。

21.落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。

22.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

23.會當水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

24.春風得意馬蹄疾，一日看盡______。

25.春風又綠江南岸，明月何時______。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請在答題括號中畫√，錯誤的畫×）

1.《滕王閣序》是王勃的作品，以滕王閣為背景，描繪了壯麗的江景。（）

2.李白的《靜夜思》是一首抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩歌，其中“床前明月光”表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念。（）

3.杜甫的《春望》是一首描寫春天景色的詩歌，其中“國破山河在，城春草木深”表達了對國家命運的憂慮。（）

4.白居易的《賦得古原草送別》是一首送別詩，其中“離離原上草，一歲一枯榮”寓意生命的無常。（）

5.蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》是一首表達對遠方親人思念之情的詩歌，其中“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了對團圓的向往。（）

6.李清照的《如夢令》是一首抒發(fā)離別之情的詞，其中“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”描繪了離別時的凄涼。（）

7.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌。（）

8.《楚辭》是戰(zhàn)國時期楚國的文學作品，以屈原的《離騷》最為著名。（）

9.《史記》是西漢史學家司馬遷所著的一部紀傳體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。（）

10.唐詩宋詞是我國文學史上的兩大高峰，唐詩以杜甫、李白為代表，宋詞以蘇軾、辛棄疾為代表。（）

11.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹所著的一部長篇小說，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。（）

12.《三國演義》是明代小說家羅貫中所著的一部長篇小說，以三國時期的戰(zhàn)爭故事為主。（）

13.《水滸傳》是明代小說家施耐庵所著的一部長篇小說，以宋江等108位好漢的故事為主。（）

14.《西游記》是明代小說家吳承恩所著的一部長篇小說，以唐僧師徒四人取經的故事為主。（）

15.《儒林外史》是清代小說家吳敬梓所著的一部長篇小說，以諷刺科舉制度為主。（）

16.《聊齋志異》是清代小說家蒲松齡所著的一部短篇小說集，以鬼怪故事為主。（）

17.《三國演義》中的關羽被尊稱為“武圣”，而《西游記》中的孫悟空被稱為“齊天大圣”。（）

18.《紅樓夢》中的林黛玉是蘇州人，而賈寶玉是南京人。（）

19.《水滸傳》中的宋江最終被朝廷招安，而《西游記》中的孫悟空則一直反抗朝廷。（）

20.《西游記》中的唐僧是唐朝人，而《紅樓夢》中的賈寶玉則是清朝人。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請結合具體詩句，分析這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。

詩歌題目：《登高》

詩句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

2.請解釋下列詞句中的修辭手法，并分析其表達效果。

詞句：青青園中葵，朝露待日晞。

3.請簡述這首詩的寫作手法，并分析其藝術特色。

詩歌題目：《賦得古原草送別》

詩句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

4.請結合你的閱讀體驗，談談你對這首詩的鑒賞和理解。

詩歌題目：《靜夜思》

詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

學生在閱讀《琵琶行》時，對“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句話產生了疑惑。請結合詩句內容和寫作背景，分析這句話的深層含義，并引導學生理解詩人白居易通過這句話想要傳達的思想感情。

2.案例題：

在教授《將進酒》這首詩時，學生對于“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這句話的解讀出現了分歧。一位學生認為這句話鼓勵人們要及時行樂，而另一位學生則認為它是對人生無常的感慨。請結合詩句內容，引導學生進行討論，并給出你的評價和看法。

標準答案

一、單項選擇題

1.A

2.B

3.B

4.A

5.A

（以此類推，共30題）

二、多選題

1.AB

2.AB

3.AD

4.AB

5.AB

（以此類推，共20題）

三、填空題

1.地上霜

2.此情可待成追憶

3.一日看盡長安花

4.彈琴復長嘯

5.天涯若比鄰

6.會當凌絕頂

7.獨在異鄉(xiāng)為異客

8.柳暗花明又一村

9.海上明月共潮生

10.明月出天山

11.化作春泥更護花

12.留取丹心照汗青

13.莫愁前路無知己

14.千里鶯啼綠映紅

15.庭下如積水空明

16.有仙則名

17.明月何時照我還

18.紅豆生南國

19.地上霜

20.我心

21.床前明月光

22.我心

23.摶扶搖而上者九萬里

24.長安花

25.明月何時照我還

標準答案

四、判斷題

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

11.√

12.√

13.√

14.√

15.√

16.√

17.√

18.√

19.×

20.×

五、主觀題（參考）

1.詩人通過“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”表達了對同病相憐者的同情，以及對人生無常、命運多舛的感慨。

2.“青青園中葵，朝露待日晞”運用了擬人手法，賦予葵花以人的情感，生動形象地描繪了葵花在清晨陽光下充滿生機與希望的形象。

3.《賦得古原草送別》通過對比手法，展現了原野上草木的生生不息與生命的無常，表達了詩人對人生無常的感慨。

4.《靜夜思》以簡潔的語言，通過“明