電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

學(xué)校名稱級(jí)屆2019級(jí)

專業(yè)類別財(cái)經(jīng)商貿(mào)類類別代碼120000

專業(yè)名稱電子商務(wù)專業(yè)代碼121100

專門化名稱

目錄：一、招生對(duì)象與學(xué)制

二、具體培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職業(yè)資格要求

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

五、教學(xué)安排建議

六、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表

附件：（一）、課程設(shè)置與體系說明

（二）、主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況

（三）、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備和工位

（四）、教材選用情況

（五）、教師配備一覽表

2019年8月20日修訂

專業(yè)類別財(cái)經(jīng)商貿(mào)類類別代碼12

專業(yè)名稱電子商務(wù)專業(yè)代碼121100

專門化名稱

一、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者

學(xué)制三年學(xué)習(xí)形式全日制

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，掌握電子商務(wù)理論知識(shí)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)

及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握產(chǎn)品宣傳、銷售、售后服務(wù)一線需要的所需的各種電子商務(wù)技能，

具有電子商務(wù)中職層次的高素質(zhì)技能型專門人才。

培養(yǎng)規(guī)格：

1、職業(yè)道德

(1)具備良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)；

(2)喜愛網(wǎng)絡(luò)，具有在互聯(lián)網(wǎng)上從事電子商務(wù)活動(dòng)的思想；

(3)具備人文和科學(xué)素養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣、健康的身體和良好的心理素質(zhì)；

(4)具備吃苦耐勞、積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作作風(fēng)；

(5)具備勤于思考、善于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的精神；

2、職業(yè)技能

(1)掌握良好的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力；

(2)具有電子商務(wù)運(yùn)作的基本能力；

(3)能夠熟練進(jìn)行網(wǎng)頁制作；

(4)能具備從事企業(yè)電子商務(wù)建設(shè)能力；

(5)能夠掌握獨(dú)立開設(shè)并運(yùn)營(yíng)網(wǎng)店的能力；

(6)具有在互聯(lián)網(wǎng)上開展創(chuàng)新工作的能力；

3、職業(yè)知識(shí)

(1)了解互聯(lián)網(wǎng)上商業(yè)交易的知識(shí)。

(2)掌握網(wǎng)絡(luò)電子數(shù)據(jù)交換的相關(guān)知識(shí)。

(3)了解網(wǎng)絡(luò)銀行、EDI的相關(guān)知識(shí)。

(3)掌握運(yùn)營(yíng)網(wǎng)上商店的的相關(guān)知識(shí)。

(4)熟悉電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作的相關(guān)知識(shí)。

就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)及管理、電子商務(wù)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行及維護(hù)、

網(wǎng)絡(luò)策劃工作，以及網(wǎng)上交易、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際貿(mào)易、客戶服務(wù)、

網(wǎng)絡(luò)的信息資源搜集，提供網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)信息、技術(shù)信息、決策信息和市場(chǎng)調(diào)查等工作。

三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職業(yè)資格要求

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

技能型人才的培養(yǎng)，應(yīng)加大行業(yè)分析、職業(yè)分析、職業(yè)崗位能力分析的力度，構(gòu)建

以技術(shù)應(yīng)用能力或面向工作過程能力為支撐的專業(yè)培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以

提高綜合職業(yè)能力為著眼點(diǎn)，以致力于人格的完善為目標(biāo)，使受教育者具有高尚的職業(yè)

道德、嚴(yán)明的職業(yè)紀(jì)律、寬廣的職業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能的，成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)第一

線迫切需要的、具備較高職業(yè)素質(zhì)的“現(xiàn)代人”和“職業(yè)人”。

能力結(jié)構(gòu)：

(1)熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與使用，熟

悉辦公軟件操作。

(2)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠熟練地利用Internet獲取資料和信息并進(jìn)行信息處理。

(3)具有計(jì)算機(jī)軟硬件配置、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行網(wǎng)頁制作及電

子商務(wù)的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理。

(4)了解電子商務(wù)交易系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)流程，掌握相關(guān)的操作技術(shù)，能夠進(jìn)行

網(wǎng)上交易、網(wǎng)下服務(wù)以及電子商務(wù)系統(tǒng)的安全維護(hù)，具有電子商務(wù)人員應(yīng)具備的綜合職

業(yè)能力。

(5)熟練進(jìn)行POS操作，能夠進(jìn)行MIS管理，熟練進(jìn)行商場(chǎng)、的各種數(shù)據(jù)資料的

收集、處理工作。

(6)了解客戶需求，掌握經(jīng)營(yíng)技能、物流配送基本知識(shí)，具有現(xiàn)代商業(yè)崗位人員

的基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的策劃能力。

與專業(yè)和頂崗

實(shí)習(xí)對(duì)應(yīng)的國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書

家職業(yè)技能工電子商務(wù)員(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))

種或社會(huì)化考

試、認(rèn)定項(xiàng)目

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

(一)、公共基礎(chǔ)課

1、職業(yè)生涯規(guī)劃

通過教學(xué)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和

職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和

職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。通過本課程的教學(xué),

學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)

境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)

以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。并讓學(xué)生具備自我認(rèn)識(shí)與分析技能、信息搜索與管理技能、

生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、

自我管理技能和人際交往技能等。

2.職業(yè)道德與法律

遵循中職學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為方式、良好的法律行為

方式、良好的心態(tài)與行為調(diào)節(jié)能力為己任，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)

和心理素質(zhì)且可持續(xù)發(fā)展終身受益為課程歸宿。幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職

業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣;

指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意

識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。

3、哲學(xué)與人生

通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和

職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分

析最覺的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來從事社會(huì)實(shí)

踐打下基礎(chǔ)。

4、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)

引導(dǎo)學(xué)生掌握主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的

有關(guān)知識(shí)；提高思想素質(zhì)，堅(jiān)定走道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活

的能力。使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹立共同理想，

積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)、、文化、社會(huì)建設(shè)。

5、語文

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文

和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫

作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)

活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接

受文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

6、數(shù)學(xué)

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合

與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極

限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極

限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)

學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用

等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。。

7、英語

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、

讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞

日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生

自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

8、體育

進(jìn)行體育基本知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)

成用科學(xué)的方法鍛煉身體的習(xí)慣，學(xué)生身體的正常發(fā)育，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，具有適應(yīng)從事

本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。

9、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、

文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具

有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的

學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

（二）、專業(yè)課

建

核心

議教學(xué)教學(xué)建議與

教學(xué)與訓(xùn)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

與訓(xùn)練說明

練課程

時(shí)數(shù)

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置。建議采用知

使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作、組裝與維護(hù)的基本識(shí)引入、上機(jī)操

計(jì)算機(jī)網(wǎng)

要求和技術(shù)，能熟練操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。64作、分組學(xué)習(xí)和項(xiàng)

絡(luò)技術(shù)

目教學(xué)相結(jié)合的

方法

現(xiàn)代商務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、現(xiàn)代商務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、建議組建商

現(xiàn)代商務(wù)策略、現(xiàn)代商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理、國(guó)際商務(wù)模擬公司采用

現(xiàn)代商務(wù)96

務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)。模擬教學(xué)法和案

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代商例教學(xué)法相結(jié)合

務(wù)活動(dòng)的基本知識(shí)和基本方法，熟悉商務(wù)活動(dòng)的方式

的基本流程，能夠從事商務(wù)活動(dòng)。

電子商務(wù)的基本概念、電子商務(wù)的分類、

網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程、安全保障技術(shù)與機(jī)制、

建議采用模

網(wǎng)上支付、電子商務(wù)建設(shè)等基本知識(shí)和基本

電子擬教學(xué)法和案例

方法。64

商務(wù)基礎(chǔ)分析相結(jié)合的方

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子商

法

務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，熟悉電子商務(wù)活動(dòng)

的基本流程，初步掌握電子商務(wù)的相關(guān)技術(shù)。

網(wǎng)絡(luò)概述、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)站

點(diǎn)建設(shè)與推廣、網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)象建議采用模

分析、網(wǎng)絡(luò)基本策略、網(wǎng)絡(luò)4C策略、網(wǎng)絡(luò)廣告擬教學(xué)法和案例

網(wǎng)絡(luò)96

策略、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略與計(jì)劃、模擬實(shí)驗(yàn)等。分析相結(jié)合的方

通過學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)的基本理論與操作，法

初步掌握網(wǎng)絡(luò)的技巧。

Html、網(wǎng)頁制作的基本方法與技能，網(wǎng)頁

電子商務(wù)制作工具。建議采用項(xiàng)

96

網(wǎng)頁制作通過學(xué)習(xí)，能綜合運(yùn)用軟件技術(shù)、開發(fā)工目教學(xué)法

具和電子商務(wù)基本知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作。

現(xiàn)代物流與配送的相關(guān)概念、基本環(huán)節(jié)、

物流與配建議采用案

運(yùn)輸、包裝、配送、儲(chǔ)存、流通加工及信息管64

送例教學(xué)法

理的基本知識(shí)和基本方法。

電子商務(wù)流程、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全、電子交

電子

易、POS-MIS系統(tǒng)操作。建議采用模

商務(wù)實(shí)務(wù)96

通過學(xué)習(xí)能夠較全面地了解電子商務(wù)的擬教學(xué)法

模擬

操作程序，能夠完成電子商務(wù)基本流程。

根據(jù)企業(yè)用人具體要求和校內(nèi)外教學(xué)與訓(xùn)練條件，可對(duì)上述核心課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)

行必要的選擇與組合，可對(duì)其內(nèi)容的和廣度做適當(dāng)調(diào)整。

五、教學(xué)安排建議

1.組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，把握教學(xué)工作總體方向

各職業(yè)學(xué)校應(yīng)以企業(yè)為依托，聘請(qǐng)電子商務(wù)方面的專家、職業(yè)教育方面的專家組建

專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過調(diào)查、分析、

研討和等活動(dòng)，制訂本專業(yè)領(lǐng)域具體的培養(yǎng)計(jì)劃及教學(xué)方案,對(duì)教育教學(xué)過程進(jìn)行指導(dǎo)、

監(jiān)督和評(píng)估，并對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導(dǎo)。

2.建立具有鮮明特色的課程和教材體系

將按照中等職業(yè)教育教材的管理原則，組織開發(fā)和編寫技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材。

各地和職業(yè)學(xué)校可根據(jù)具體情況開發(fā)校本教材，豐富教材形態(tài)，建立具有明顯職業(yè)教育

特色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的按照學(xué)科體系編寫教材的模式，開發(fā)和推廣與電

子商務(wù)技術(shù)密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。在綜合性和案例性課程和教材的開

發(fā)中，既可將原有若干科目教學(xué)內(nèi)容按照職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和要求進(jìn)行整合，形成綜合性

的課程，也可以完全打破學(xué)科體系，按照實(shí)際的工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課

程，形成圍繞工作需求的新型教學(xué)項(xiàng)目。

3.優(yōu)化教學(xué)過程，采用先進(jìn)的教學(xué)模式

技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用國(guó)際上先進(jìn)的“行為導(dǎo)向”模式。各職業(yè)學(xué)校要努力創(chuàng)

造能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。學(xué)生應(yīng)有機(jī)會(huì)在一

定程度上根據(jù)需要選定具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并評(píng)價(jià)自

己的學(xué)習(xí)成果。要努力為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)歷經(jīng)歷“確定任務(wù)

一制定工作計(jì)劃一實(shí)施計(jì)劃一進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測(cè)一評(píng)估反饋”整個(gè)工作過程，增強(qiáng)學(xué)

生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。

4.實(shí)行學(xué)歷教育與資格認(rèn)證相結(jié)合，建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)估體系

技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)采用學(xué)歷教育與資格認(rèn)證相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)歷教育與資格認(rèn)證

的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲得相應(yīng)的資格認(rèn)證。要建立相應(yīng)的機(jī)制，把學(xué)

生獲得的相關(guān)資格認(rèn)證轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的學(xué)分。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)

度安排等方面，都要為學(xué)生獲得資格認(rèn)證提供方便。在學(xué)歷教育考核中，要建立對(duì)學(xué)生

綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續(xù)性評(píng)估的機(jī)制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與學(xué)習(xí)評(píng)

價(jià)。要將終結(jié)性評(píng)估與形成性評(píng)估結(jié)合起來，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師角色

技能型人才培養(yǎng)中采用專職教師與外聘教師相結(jié)合?，F(xiàn)有專職教師要定期到企業(yè)學(xué)

習(xí)和實(shí)習(xí)，地方和學(xué)校要為教師的企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造必要的條件。要特別注意聘請(qǐng)企業(yè)的有

豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任外聘教師。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)通過舉辦職

業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)班、接收教師實(shí)踐鍛煉、提供技術(shù)資料等途徑，不斷更新教師的專

業(yè)知識(shí)，提高教師的專業(yè)技能。在教學(xué)過程中，教師要適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求，轉(zhuǎn)變

工作角色，努力成為學(xué)習(xí)過程的策劃者、組織動(dòng)員者和者。

六、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表

學(xué)期學(xué)時(shí)安排（周學(xué)時(shí)）

課程

課程名稱第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

類別

上期下期上期下期上期下期

德育22222

文體育22222

化

語文44444

基

數(shù)學(xué)44444

礎(chǔ)

英44444

課

程計(jì)算機(jī)操作（含實(shí)訓(xùn)）442

小計(jì)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（含實(shí)

4

訓(xùn)）

現(xiàn)代商務(wù)（含實(shí)訓(xùn)）33綜合

專電子商務(wù)基礎(chǔ)（含實(shí)實(shí)習(xí)

4

業(yè)訓(xùn)）

核

網(wǎng)絡(luò)（含實(shí)訓(xùn)）22

心

電子商務(wù)網(wǎng)頁制作（含

課33

實(shí)訓(xùn)）

程

物流與配送（含實(shí)訓(xùn)）44

電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬333

市場(chǎng)基礎(chǔ)33

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)6

小計(jì)2929292929

七、實(shí)施保障

（一）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件

目前電子商務(wù)專業(yè)設(shè)有一個(gè)獨(dú)立的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、該實(shí)驗(yàn)室擁有電腦35臺(tái)，服

務(wù)器一臺(tái)，投影儀一臺(tái)，教師用機(jī)一臺(tái)。同時(shí)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室安裝有電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)交

易虛擬實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)師職業(yè)資格練習(xí)程序等多款軟件。可供《電子商務(wù)概論》、《網(wǎng)

頁設(shè)計(jì)與制作》等課程上機(jī)模擬實(shí)習(xí)使用。

（-）、師資隊(duì)伍

1、具有中等職業(yè)學(xué)校資格證書。

2、專業(yè)核心課程的教師應(yīng)具有雙師型教師資格。

3、具有專任教師10名，其中1名專業(yè)帶頭人，2名骨干教師。

（三）、教學(xué)組織與管理

1、職業(yè)道德教育

緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹“德育為先，育人為本”的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)

道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及勤奮鉆研的作風(fēng)。

2、理論教學(xué)

各課程應(yīng)圍繞專業(yè)崗位技能展開理論教學(xué)，按照“、夠用”與“拓寬知識(shí)面”相結(jié)

合的原則，合理安排課程中理論知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)的結(jié)合，重點(diǎn)突出，

學(xué)以致用。

3、實(shí)踐教學(xué)

通過教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐、崗前實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完成教學(xué)任務(wù)。

結(jié)合“雙證”培養(yǎng)目標(biāo)，建立理實(shí)一體的實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)踐教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生

組織紀(jì)律、勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和吃苦耐勞的精神。

4、實(shí)施建議

遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)項(xiàng)目課程教學(xué)特點(diǎn)和原則：

（1）確立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，按照學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)需要組織教學(xué)活動(dòng)，并

開發(fā)校本教材。

（2）重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目課程實(shí)施情境，學(xué)生實(shí)踐能力的形成和

綜合素質(zhì)的提高。

（3）根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的心理特點(diǎn)和職業(yè)能力形成規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫

助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

（4）重視學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的表現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行考核。

八、畢業(yè)條件

1.按規(guī)定修完所有課程，參加省門組織的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，成績(jī)合格；

2.至少獲得一個(gè)勞動(dòng)部門或行業(yè)相關(guān)的專業(yè)職業(yè)資格證書；

3、參加半年的頂崗實(shí)習(xí)并考核合格。

附件(-):

課程設(shè)置與體系說明

1、學(xué)期，參加省計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，要求達(dá)到省測(cè)試成績(jī)。

2.學(xué)期參加省門組織的語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)(市場(chǎng)基礎(chǔ))的水

平測(cè)試。

3、學(xué)期參加省門組織專業(yè)技能測(cè)試。

附件(-):

松溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)校外主要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表

序建立可否頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)模

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地名稱基地地址實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備注

號(hào)時(shí)間實(shí)習(xí)(工位)

1暢宏電子商務(wù)園2014.5水南工業(yè)路電子商務(wù)實(shí)操可頂崗30

2東門工業(yè)園區(qū)2007.6工農(nóng)東路電子商務(wù)實(shí)操可頂崗20

3

4

5

6

7

8

9

10

12

附件（三）:松溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)備一覽表

序?qū)崳?yàn)）訓(xùn)室主要設(shè)備設(shè)備總值實(shí)（驗(yàn)）

備注

號(hào)名稱設(shè)備名稱數(shù)量設(shè)備單價(jià)（元）購(gòu)置日期設(shè)備狀況（萬元）訓(xùn)工位

電腦室電腦6245002015.6

1電子商務(wù)正常27.962

2

3

4

13

附件（四）：教材選用情況一覽表

是否國(guó)家

課程名稱教材名稱編者版次

熱也幽材

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)道德蔣乃平高等教育是

法律職業(yè)道德與法律焦洪昌、吳國(guó)平高等教育09年第一版是

經(jīng)濟(jì)與社會(huì)張可君、胡衛(wèi)芳北師大版

德育是

德育哲學(xué)與人生王霽高等教育版是

語文語文倪文錦、于黔勛高等教育第一版是

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)李廣全、李尚志高等教育第一版是

英語英語張連仲、陳海燕外語教學(xué)與研究版是

體育體育與健康江仁虎福建教育版

計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)教程考試中心南開大學(xué)第一版是

現(xiàn)代商務(wù)戴建明

專業(yè)高等教育

網(wǎng)絡(luò)（第2版）彭純憲

專業(yè)高等教育

電子商務(wù)基礎(chǔ)（第2版）尚建成、師靜昆

專業(yè)高等教育

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)陳國(guó)先

專業(yè)高等教育

市場(chǎng)基礎(chǔ)張潤(rùn)琴

專業(yè)高等教育

電子商務(wù)網(wǎng)頁制作高立明北京郵電大學(xué)

專業(yè)

14

物流與配送魏麗玲北京郵電大學(xué)

專業(yè)

專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教程吳良海清華大學(xué)

備注：按教學(xué)計(jì)劃課程順序填寫。

附件（五）:

教師配備一覽表

從事本

技能學(xué)科

課程名稱教師姓名性別年齡學(xué)歷所學(xué)專業(yè)職稱專/外聘?jìng)渥?/p>

情況工（教）

齡

德育

政教高講28專職

德育

政教高講28

職業(yè)道德

政教高師37

職業(yè)道德

政教高師37

語文

語文高講33

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)講師